教育交流 | 从「超常儿童教育」看因材施教，你的神童教对了吗？
倘若没有毕达哥拉斯，人类认识世界的进程可能会被拖后上千年。倘若没有爱因斯坦，现代科技的发展可能会延后上百年。倘若没有马斯克，移民火星可能只是一个笑话……
这些改变世界的人，有一个共同的头衔：天才！如何教育“天才”，是全世界都在关注和探索的问题。下文是爱问教育与国内顶尖超常儿童研究专家施建农教授的对话，或许有助您更全面真实了解“天才”及“天才”教育。
深度好文：2854字｜4分钟阅读
网络图片：火箭“重型猎鹰”
网络图片：火箭“重型猎鹰”
最近，全世界人民的朋友圈，都被硅谷钢铁侠马斯克刷爆了。美国时间2月6日下午3点，这哥们把人类最强火箭“重型猎鹰”连同一辆特斯拉成功送到了太空！
马斯克是全世界人民心中的天才，他的五个孩子之前就在美国一所针对有天赋儿童的的顶尖私立学校Mirman School米尔曼学校读书。
网络图片：马斯克与他的五个孩子
Mirman School米尔曼学校被称为“天才摇篮”，招生异常严格——申请人必须到指定的心理学家那里接受智商测试，IQ要达到138分以上（普通人过了120就已经很聪明了）才有可能被录取。
Mirman School培养出了很多高材生，微软之前的首席技术官及联合创始人Nathan Myhrvold就是从这里毕业的。
天赋儿童，通俗地说，就是神童，或天才。他们中的一部分，用学术术语来界定，就是超常儿童。
怎么界定超常儿童？超常儿童如何教育？是全社会关心的话题。
图：爱问教育合伙人兼总园长（左）与施建农教授（右）合影
近期，爱问教育与从事超常儿童研究几十年，并有多年超常儿童教育经验的中国科学院心理研究所研究员、超常儿童教育专家、世界天才儿童研究协会亚太地区理事会主席、北京中科青云实验学校校长施建农教授交流，超常儿童教育的历程与现状。
施建农教授正筹备在广州办一所超常儿童学校，神童们的父母不妨关注。
01
在日常生活中，我们经常发现有些孩子在某些方面特别厉害。这些孩子是不是超常儿童？
施建农教授介绍，广义的超常儿童是指在某个方面比一般同龄人具有优势的孩子。目前，超常教育主要针对的是狭义上的超常儿童，即那些在认知能力、学业成绩方面比较突出的。
图：电影《August Ruch》（八月迷情）
电影《August Ruch》影片讲述了孤儿奥古斯特·拉什为寻父母来到纽约，在遇到神秘陌生人后成为街头卖艺者，奥古斯特依靠自己非凡的音乐天赋最终与自己父母相认的故事。
根据我国心理学家的观点，一个儿童只要在心理活动的任何一个方面的表现比同龄人的平均表现高两个标准差，或高于比自己大两岁的儿童的平均表现，那么他就可以被认为是这个方面的超常儿童。
超常儿童，至少智力超常或学业超常的儿童具有这样一些显著的特征：记忆力强、观察细致、思维敏锐、推理能力强、语言流畅、坚持性好、注意力集中、自信心强、好奇心强、精力十分旺盛等，这些特征也就成了鉴别超常儿童的主要考察因素。
另外，在心理学界，一直认为超常儿童的表现可能是多样性的。也就是说，只要在某一个方面表现出色就可以认为在这方面超常。自从智商（IQ）的概念提出以后，IQ的分数就成了衡量一个儿童是否超常的标准，通常那些IQ在140以上的儿童被认为是超常儿童，这个标准随后改成130。
02
在中国，有多少超常儿童呢？
中科院的研究发现，超常儿童占整体儿童群体的比例大约是1%至3%。按照现在的人口基数，施建农给出的数据是，全中国大概有600万左右超常儿童。比新加坡整个国家人口还多。
图：电影《Wonder》（奇迹男孩）
电影《Wonder》影片讲述了天生面部缺陷的小男孩奥吉进入普通学校学习，但因长相受到同学们的嘲笑和欺负，后来因为科学课表现出众，改变了同学们的看法。
美国学者在《科学》杂志发表文章称，至少在数学能力方面存在着男生优于女生的现象，这种性别差异是生物性因素决定的。另有关注大脑两半球功能特异性的研究也发现，不同性别个体的脑功能有所不同。英国科学家的一项研究则表明，男女超常儿童在进行认知作业时，激活的脑区有所不同。
施建农介绍，从中科院心理超常儿童研究中心已经招收的超常教育实验班的学生的情况来看，男生的人数明显多于女生。
03
美国心理学家雷蒙德·卡特尔把智力的构成区分为两部分，一部分是由先天决定的，即流体智力；一部分是由后天环境决定的，即晶体智力。
超常儿童的人生成就未必与智商成正比。1978年起，研究者们对超常儿童做了大量追踪调查，发现成年后他们的智商依旧很高，但并不是所有人都功成名就。他们的真正差异不再是智商的变化，而是受到非智力个性特征的制约，比如志向差异、独立性、坚持性、求知欲等。
武汉华中科技大学从1985年到2000年共开办了十几期少年班，培养了约500名少年大学生。调查发现，少年班全部毕业生中后来取得硕士以上学位的超过85%，绝大部分的“处境”较好，但称得上“拔尖人才”的科技工作者并不多。
图：科学家阿尔伯特·爱因斯坦（右）
脑科学研究发现，人的大脑具有可塑性，也就是说，人的智力是可以改变的。大量研究发现，在极贫困地区，如果母亲严重营养不良的话，孩子出生后的智力水平会远远低于正常的智力水平。
加州大学实验心理学博士洪兰教授认为，人的大脑神经细胞会再生，89岁都可以长出新的神经细胞，所以「三岁定终生」这句话是不对的，没有所谓的「输在起跑线」。
04
在我国，一个让人忧心的现象是，超常儿童在普通学校得不到适合他们的教育，这是对因材施教的背离。
“反之，如果得到适当的教育，他们中可能冒出成为下一个马斯克。”施建农表示，如何让超常儿童享受适合他们的教育，长大成材，造福社会。全世界的科学家和教育家都在探索。这一点，欧美国家走在我们前列，他们不仅有专门的超常儿童学校（如上文中的米尔曼学校），甚至还有法律保护超常儿童受教育的权益。
图：电影《Rain Man》（雨人）
电影《Rain Man》中查理·巴比特的哥哥雷蒙·巴比特患有自闭症，查理骗取了父亲留给雷蒙的遗产财富，并利用雷蒙超强的记忆力去赌博赢钱。
“我们都说适合的才是好的，同龄孩子的心理发展水平和特点是不一样的，却让他们接受同样的教育，效果可想而知。”施建农教授解释说。
举个例子，每个人饭量不一样。有的人吃一碗就饱了，有的人吃三碗还没饱，为了所谓的公平，我们就给每人两碗饭吃。结果呢，饭量小的撑个半死，饭量大的饿个半死。这就是现实，这种所谓的公平不是真正意义上的公平，而是一种平均主义。
我们的教育现状就是这样，同一个班里有些人智商80，有些人智商120，形式上大家在一起上课，老师提供的东西都是一样的。但我们知道，孩子们的收获，肯定很不一样。
05
超常儿童教育如何做到因材施教？混龄教学是方案之一。
同龄孩子的认知水平差异挺大的，一个6岁的超常儿童可能相当于一个8岁孩子的智力水平，让他和同样6岁的孩子一起上课，就会出现很多不适应的现象，他和8岁孩子在一起上课，才是一个适合的人群。
图：电影《The Legend of 1900》（海上钢琴师）
电影《The Legend of 1900》中"弗吉尼亚人号"豪华邮轮上，一个孤儿被遗弃在头等舱，由船上的水手抚养长大，取名1900。1900慢慢长大，显示出无师自通的钢琴天赋，在船上的乐队表演钢琴，听过他演奏的人，都被深深打动。
混龄意味着大家的学习能力和认知能力是相近的，老师的上课效率是最高的。
“学校应该实行能力分级制，而不只是根据生理年龄来分级。因此，同一年级、同一班级的孩子年龄可能有很大的差异。因为他们年龄不同，在一起可以培养兄弟姐妹的情感，这正是我国独生子女所缺乏的。”施建农介绍说。
超常教育要把学生看成一个生命体、一个社会成员和一个具有高度智能水平的个体来对待。
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国内有没有专门的超常教育学校？目前，全国已设置很多超常儿童的教育实验班，中科大、西安交通大学、北京八中、北京育才学校等，但真正意义上目前只有一所，即北京中科青云实验学校，由施建农担任校长。目前，他正筹备在广州建一所新的超常教育学校。
从1978年开始，我国先后在大学及中小学层面开展了针对智力超常儿童的特殊教育, 但由于种种原因，超常教育40年来一直停留在“试验”阶段。
我们很多超常儿童的教学实验经常被行政干预而导致夭折，不得不去改变，变得不那么科学。这个事情让施建农觉得，很有必要搞一套自主性相对强的、能够真正把超常儿童心理发展和教育研究成果落地的平台。
图：截取自北京中科青云实验学校官网
北京中科青云实验学校应运而生，这是中国第一所为流动儿童提供超常教育的1至12年级全日制公益学校。其前身是由增爱基金会、中国科学院心理研究所、中国宋庆龄基金会和北京三辰卡通集团联合发起，正式启动于2009年的「流动超常儿童实验班」。
“今后如果有可能，最好能再办一所大学。形成从幼儿园到大学一体化的超常教育体系。”施建农认为，教育效果的显现是缓慢的，孩子在一个科学完整的教育体系下接受教育的时间越长，对他后续的影响越深远。我们希望从小到大的教育能够有一个比较完整的体系。
*注：以上内容来自爱问教育与施建农交流与公开报道，不代表爱问教育观点。
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