从今日新加坡SASMO奥数竞赛，谈日常积累与数学思维培养
有很多同事、同学和亲戚朋友的小孩在读小学、初中、高中等，由于经常跟他们在数学、英语及计算机编程方面探讨一些问题且自己还乐在其中，加上自己也经历过难忘的求学岁月，做过多年的科研及公司高层管理，有太多拼搏的日子，有不少人生感悟，很想能做一定的总结与记录、分享与交流。
作为家长，我们知道孩子们采取何种方式去认识世界以及有什么样的思维方式，对于未来发展很重要；孩子们如何对待学习工作以及生活的态度、是否掌握了时间管理及学习方法等等，可能比此刻的成绩更加重要。
尽管自己想说的东西可能很多，由于各种原因，还是想先就数学、英语等方面，自己觉得有助于拓展思维的练习题，或者有助于形成体系框架思维的内容，做一定的整理和分享交流。
今天很多中小学学校的学生都在考SASMO（Singapore and Asian Schools Math Olympiad 2022，新加坡奥林匹克数学竞赛），记得之前有一个朋友问我一道SASMO-G10- 2020的一道题，题目如下：
SASMO-G10-2020第11题
其实，这类题如果我们做过一定的积累训练，当我们看到分子是ab、分母是a+b这种形式，就一定会有“倒数”这种条件反射，这样的话这个题目也就很容易迎刃而解了。
我闲暇之余研究了SASMO各年级多年的考题，也看过不少学而思、奥数等方面的教材，以及各级各类英语试题，要想从容应对小升初、中考、高考等各类考试，只有想方设法让孩子们在日常学习生活中不断地积累、练习、总结、归纳与提升，把知识点等串起来逐步形成他们自己的知识体系。更重要的是，要形成孩子们自己的思维模式、做事风格，逐步成长为一个与众不同的自己。
评论