新加坡国际学校课程太多，到底怎么选

很多家长看重新加坡国际教育环境，想让孩子进入国际学校读书。但新加坡国际学校教学采用课程与公立学校的课程并不一致，而是采用所属国教育体系的课程，课程包括IB课程、A-level/IGCSE、AP。在选择学校的过程中，我们很容易遇到难题“国际课程那么多，该学哪一个呢?”今天就根据课程不同来给大家介绍几所优秀的国际学校。

课程难度：AP>A-level>IB

涉及广度：IB>AP>A-level

IB、A-LEVEL、AP这是国际学校采用最多的三种项目，其中以IB最为广泛!

IB

什么是IB？

IB课程是由总部设在瑞士日内瓦的International Baccalaureate Organization(简称IBO)国际教育基金会组织设计、推广的国际文凭教育项目(International Baccalaureate Programme，IB)。它是最接近大学授课体系的一个课程，即：科目多，跨度广，考核方式灵活，还要求社会实践。

(要求全面发展，文理艺术样样通，非常锻炼学生的综合能力和素质，适合优秀并善于时间分配的学生)

该文凭项目分为四个级别：

1 PYP（Primary Year Program）

专为3岁至12岁儿童设立，对应于中国小学阶段的课程项目。

2 MYP（Middle Years Program）

专为11岁至16岁少年设立，对应于中国初中阶段的项目。

3 DP（Diploma Program）

专为16岁至19岁学生设立，对应于中国高中阶段的课程项目。

4 CP（Career-related Program）

专为16岁至19岁学生设立，以职业技能为导向的职业课程项目。

IB课程的亮点在哪里?

满足了现代“移动”家庭子女的教育需求。

学生可跟随父母自由地从一个国家的IB学校转入另一个国家的IB学校：学习同样的课程，学业可以不受影响，考试成绩受到国际认可。

如今，IB文凭被全球近1000所大学承认，其中包括哈佛大学、剑桥大学、 牛津大学等世界一流的名牌大学，近年来更有日益扩大的趋势。

澳洲：几乎所有大学和专业学院都承认IB为一个非常好的入学资格，有些院校可减免IB学生在大学一年级里所需修读的部分科目；

美国、加拿大：大多数学校都非常认可IB文凭，像哈佛、耶鲁及普林斯顿等藤校也容许成绩优异的IB学生直接进校修读大学二年级的对应课程；

英国：几乎所有大学都接受IB文凭。

新加坡国际学校：提供IB课程的新加坡国际学校主要有东南亚联合国际学校、加拿大国际学校、美国史丹福国际学校、澳洲国际学校、莱仕国际学校等。

当然除了IB课程，一般情况下，新加坡的国际学校还会为学生提供IGCSE和AP两大类型的课程。

IGCSE，A-level

IGCSE：IGCSE即参加英国以外的英式课程的国际学生的中学毕业考试，由于出众的教学质量，也被其他不衔接A-level课程的学校采用，作为IB或AP课程的前置课程。(IGCSE也会作为大学申请的成绩参考)

中学末期(相当于国内初三，高一)，学生学习IGCSE的课程内容;大学预备课上(相当于国内高二，高三)学习A-level的课程内容。

A-level：A-level提供70多门课程给学生选择，学生可以选修3-4门，侧重在两年的时间里系统性得学习选修的课程。虽然两年里只需要学习3-4门课，但由于需要深入学习，单科难度并不低。

A-level课程是申请英国和其他英联邦国家名校的必备敲门砖，全球已经有超过160多个国家的9000多所学校开设。

新加坡国际学校：提供IGCSE课程的新加坡国际学校主要有澳洲国际学校、莱仕国际学校、GEMS世界学院等。提供A-level课程的国际学校主要是SIM国际学校。(新加坡当地政府中学也需要学习A-level课程，进入当地大学需要参加A水准考试。)

AP

AP全称为Advanced Placement，属于“美系大学”先修课程。既然是先修，那就相当于大学课程的难度，也是最难的国际课程。(AP课程主要适用于美国和加拿大的各个大学)

但AP课程的好处也是显而易见的，学生可以根据自己的能力选修多门课程，并且用这些“已经学过了”的课换取大学学分可以省学费，还可以节省就读时间。

AP课程的设立初衷并不是成为一份中学资格文凭，因此它没有证书，只有成绩单。但通过AP考试的学生从侧面证明了自己有能力完成大学课程，因此在大学申请中也很有优势。

新加坡国际学校：提供AP课程的新加坡国际学校主要有美国史丹福国际学校，新加坡美国国际学校等。

新加坡的国际学校发展起步早，在亚洲发展相对成熟，形成了主流基础教育体系与国际化的升学通道并驾齐驱的状态排名靠前的国际学校因为其收生门槛较高，学生整体素质和自律性高，学习氛围更好。

新加坡本地的国际学校基本上以亚洲人为主，其中有50%学生来自新加坡，剩下的50%学生多来源于亚洲其他国家，比如日本、韩国、中国。第三方国家建立的国际学校学生生源主要来自全世界的各个国家，各个国家的学生比例分布均衡。与政府学校学位名额受教育部限制不一样，国际学校拥有自主招生的权利，因此学位受限较小。