新版新加坡小学英语三年级下册辅导内容

Unit 2 How old are you Lesson 9说课稿

各位老师，大家好。我是小学英语教师，我今天说课的内容是：新版新加坡小学英语三年级下册Unit 2 How old are you Lesson 9。

一 说教材

本课是义务教育课程标准实验教科书新版三年级英语下册Unit 2 How old are you ? Lesson 9。学生已有对数字one-seven的认知水平，本课在此基础上进一步学习数字eight nine ten，并围绕本课所学单词穿插活动。在日常生活中我们经常与数字打交道，如何让学生学会用英语表达数字式本课的重点通过加法练习教学，既能激发学生的学习兴趣，又可以体现出学科的整合。有趣的情景活动可以进一步巩固本课的教学目标。教学内容与教学目标自然衔接，为向下一单元顺利过渡做铺垫。

二 说教学目标

本教材的教学对象是三年级学生，三年级学生对英语有着浓厚的学习兴趣，学生能在轻松愉快的环境中学习新课内容。依据教材内容及学生的年龄特点和认知水平，我确定了一下教学目标。

1 知识目标 : 继续学习询问年龄的句型 How old are you ?及能听说认读三个新数词 eight . nine . ten .

2 能力目标 ：通过大量的练习和反复的实践使学生理解并熟练的运用句型，自然形成语言习惯。感受数字在生活中存在的广泛性和重要性。

3 情感目标 ：结合实际生活，创设真实情景，通过趣味练习，进一步激发学生学习英语的兴趣。

三 说教学重点和难点

1 教学重点 ：医生询问小患者时的对话。

2 教学难点 ：把所学句型在生活中实际运用。

四 说教法

运用情境教学法，创设医院情境，是学生经常活动的地方，从而激发他们在日常生活中使用英语的兴趣，保证了语言的真实性和实用性。

五 说学法

发展学生的语言使思维和运用能力，学生在场景中使用语言，并且能够把在课堂上学到的语言和日常生活联系起来，多表扬勤鼓励，使学生们更乐于主动学习。

六 说教具准备

数字卡片 磁扣 医生道具 录音机 磁带

七 说教学过程( 30分钟 )

1 导入 ：首先一起唱英文歌曲How old are you ?渲染英语课堂气氛。在轻松愉快的歌曲中，使学生迅速的进入英语课堂，即活跃气氛，又消除紧张，集中了学生注意力。然后教师拿出若干磁扣，练习学过的数词，提高对知识的再现率，并为新课教学做铺垫。同时，通过课前对话，热身活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习兴趣，使课堂教学在轻松愉快的氛围下开始。（ 4分钟 ）

2 新授课时让学生通过图片及加法练习教学eight nine ten 并变换多种方式认读，加深学生对单词的印象，并体现出

学科的整合。看图听录音，教师出示问题，让学生带着问题听课文，让学生猜猜你多大用英语怎样说，发现本课重点，同时突出本课重点。进行情景介绍，讲解How old的意思是多大年龄。向学生说明回答别人询问年龄是说I’m…让学生说出他们认识的数字，尽可能用英语，不会的教师可给予指导，并辅以一些图片，增加趣味性。指导学生分角色表演本课对话，提供医生衣服，注意表情，通过情景教学法，让学生进一步掌握本课知识目标，激发学生在日常生活中使用语言的兴趣。（ 20分钟 ）

3 趣味练习时每个学生把事先准备好的数字卡片拿出来给大家看，打乱顺序，运用How old are you ? I’m…练习会话。教师继续指导学生做数字加法练习，加入数字eight nine ten复习巩固本课教学重点。学chant，编chant，开发学生的创造能力，并进一步巩固本课教学重点。（ 4分钟 ）

4总结，并进行评价。拓展知识，让学生回家后用How old are you ?询问爸爸妈妈的年龄。达到在生活中应用的目的。最后，融入德育教育有礼貌的师生告别。（ 2分钟 ）

八 说板书设计

采用居中式的板书设计，突出本课重点。

Unit 2 How old are you ?

Lesson 9

What’s your name ? one

My name’s … two+six=eight

How old are you? four+five=nine

I’m … three+seven=ten