“体二代”进军体坛？搞体育还得看英国私校！

最近，“跳水王子”田亮的女儿田雨橙亮相新加坡的青少年网球国际比赛，上了热搜。

今年14岁、身高已达170cm的田雨橙，从小在综艺节目上就隐隐展现出运动天赋，被冠上“追风少女”的绰号。

田亮的女儿田雨橙获网球青少年世界排名，图源水印

走上体育之路的“体二代”不止田亮的孩子。

刘国梁的女儿刘宇婕，3岁开始打高尔夫，6岁就已经在国内参加各种大赛了；拳击奥运冠军邹市明的儿子邹明轩进入国家马球队，奥运冠军李小鹏的女儿奥莉走上了花滑训练场……

刘国梁的女儿刘宇婕，图源：搜狗百科

除了国内的“体二代”们，英国的“体二代”们也是备受瞩目。比如小贝家的儿子们，以及世界杯期间大火的“魔人布欧”哈兰德：

出生于英格兰的哈兰德，具有挪威和英格兰双国籍，他的父亲曾是效力过曼城的挪威国脚，母亲是1990年代著名的挪威七项全能冠军，哈兰德目前也是世界著名的足球超新星。

这些体育明星之所以能在世界舞台上展露头角，和他们从小感受到的体育氛围、接受的体育教育不无关系。接下来，我们来看看以全人教育闻名的英国菁英私校，是如何开展体育的吧~

英国私校为什么能培养出那么多体育明星？

英国并没有我们国内意义上的体校，也没有单独把体育作为日常教育项目的学校，更没有划定了考试范围的“应试体育”，体育也未和升学考试挂钩。

英国教育的精华，在于专业课程之外，广泛的兴趣爱好让学生变成一个对世界充满好奇的人，一个体魄强健、富有社会责任感的个体。

体育教育是非常重要的一部分，英国私校给予了体育运动足够的尊重。虽然升学不考体育，但是体育课程和学术课程同样重要，甚至体育好的人比学术好的人更受欢迎。

全方位的体育设施支持

很多私校都有自己的运动场所和设施。大多数校园里边有大片的草地和空间，多个专业的运动场地、体育中心，可以让学生同时开展多项活动。

米尔菲尔德学校

在有“奥运冠军的摇篮”之称的米尔菲尔德学校，除了常规的体育设施外，学校还拥有一个奥运赛事级别的50米游泳池、高尔夫球场、驯养了90 匹马的马术中心、室内板球和高尔夫中心。

在英国私校，体育被叫做“Games”，基本上每所私校都有超过30种体育运动可供学生选择，学校还会根据不同年龄段设置不同的体育项目，一些私校还会提供体育奖学金。

在体育时长上，英国私校每周都有固定的时间来供学生运动和准备赛事。

布拉德菲尔德学院

在足球成绩领先的布拉德菲尔德学院（Bradfield College），学校在每周二和周四的下午安排了比赛，学校的足球俱乐部每年能够派出 23 支球队，跨越五个年级，让超过 340 名男孩定期上场比赛。B、C、D、E 和 F 队每周训练两次并进行一场比赛。

体育运动起源地的超级Buff

很多英国私校是知名体育运动的发源地。

知名的橄榄球运动，正是起源于私校拉格比公学（Rugby School）。

拉格比公学

介于足球和橄榄球之间的哈罗足球，也因起源于哈罗公学(Harrow School)而得名。

哈罗公学

布莱顿中学(Brighton College)是女子板球运动的先驱，英格兰板球名将Sarah Taylor和Holly Colvin共同领导的2009年世界杯的胜利，打破了女子在板球领域内的多项纪录。

在体育项目上，英国私校的孩子更热衷于有趣又充满挑战性的团体体育赛事：足球、橄榄球、曲棍球、划艇、板球、网球……

凯特汉姆学校

和单打独斗的个人项目相比，团体项目才是私立学校更看重的。团体项目考验的是团队成员之间的相互配合，在提供团体精神、合作与竞争方面有着无可替代的优势，学生们刻苦训练，为集体挣得荣誉，小到一个学校，大到国家，无疑都是社会公民道德教育的一部分。

让体育精神成为教育的重要一环

英国的教育理念普遍认为，良好的体育教育，能够促进孩子大脑的发育，提高反应力和抵抗力，还可以培养孩子公平竞争的意识以及协同合作的意识。体育竞技中的输赢可以教会孩子如何面对今后人生中的输赢，教会孩子如何通过个人和团队的努力取得成功。

擅长体育的学生不仅有更好的合作经验、有趣的生活，还会比一般学生有更健壮的体格、更坚强的意志。也正因如此，负责招生、面试的老师更喜欢体育全面发展的学生。

对于青春期的孩子而言，比起体育考试项目的重点突击，他们更需要的是不以升学为目的的、相对纯粹的体育活动，从而发掘自己真正热爱的事物，带着拼搏进取的体育精神走向更远的未来。

英国私校：让体育不只是“体育运动”！

体育要教会孩子们的，伊顿公学用一段话做了精辟的概括：

Learning to win and lose, to lead and be led, to push oneself to and perhaps beyond one's limits, to think as part of a team, to know when to strive for more and when to acknowledge defeat; these are all part of learning to be human.

翻译过来就是：

让孩子学会赢，也学会输；学会去领导，也学会被领导；学会做极致的自己，也学会做团队的一员；学会什么时候去奋争，也学会什么时候去承认失败；这些，都是我们成为一个人所要学习的内容。

唐屋女子中学

丰富的体育项目、充分的活动时长、自由探索的氛围，无不体现着英国菁英私校全人教育的理念。除了体育项目，英国菁英私校还会开展多种多样的课外活动和社交活动，供孩子探索世界和探索自我。

登山、攀岩、滑雪、皮划艇探险、海峡游泳、露营、越野……这些户外探险也是很多私校户外拓展活动的一部分。

很多私校都会提供爱丁堡公爵奖 (The Duke of Edinburgh's Award) 。这是由爱丁堡公爵菲利普亲王发起，鼓励14岁以上的年轻人参加社会活动、积极锻炼体能与意志、发展兴趣爱好，用乐观的心态面对生活。

这个计划有金银铜奖之分。基本上是需要在成年人的帮助下完成：志愿服务、体育运动、个人兴趣爱好或技能和团队探索活动。其中团队探索活动会需要在野外进行，包括搭帐篷、看地图等，对学生来说也并非易事。无论男孩子还是女孩子，都可以参与。

通过体验式学习和户外探索项目，让孩子们有目的地玩，并深度探索自己，培养独立品格与坚毅力，让孩子更好地迎接未来世界的挑战，是私校要教会孩子们的。

可以看到，英国中学倡导的全人教育体现在方方面面，这种全人教育不仅在课堂上、教室里，还会在户外、在大海上、在森林里。学校希望孩子既能享受运动带来的快乐，又能汲取其中的体育精神。