做英语学习中解决瓶颈的高手，6大英语问题答疑解惑细剖析

收到三宝妈20多条咨询英语学习问题的私信，其中最让我觉得心疼的是：”帮帮我吧！我真的没办法了。“

亲爱的三宝妈：真抱歉这么慢才把这篇文写出来。

我会在这篇文章里尽可能得细致分析，逐一解答你的问题。

首先，我们来为孩子分析学情：

12年6月出生，小果12年8月出生，同一届：）

目前在上某知名机构旗下的一对四在线课程，妈妈觉得课程开口机会少。感觉孩子进步不明显。

家中看原版动画卡由，阅读oxford reading tree 第五季，听牛津书的对应音频，展开了少量牛津相同级别的裸听，不系统。

每天坚持阅读与百词斩练习。学习成效不理想，妈妈感觉效率偏低。

妈妈希望孩子能够retell 卡由，能够自己说，尝试练习背诵卡由的情节，孩子在练习过程中十分痛苦。

妈妈的问题如下：

1.如何提高孩子的裸听能力？

2.如何提高口语能力？是采用练习的方法吗？（另外，很好奇我的200多个学生是如何做到复述原版动画的，是背诵吗？尝试让孩子背诵很痛苦怎么办？）

3.什么时候开始写，进行英语写作方面的积累？

4.剑桥少儿英语考试在哪里报名，不太会写，可否参加？

5.孩子复述卡由，感觉很困难，感觉看完一遍，什么都不记得，应该是看懂了，但是说不出来，怎么办？

6.每天都会进行阅读和百词斩练习，最大的问题是不能开口说，不知道是词汇量 问题，还是句型的问题。

在我仔细对照三宝妈的信息，一 一打出以上的全部内容时。

内心很是感慨，心疼她，很敬佩她，对于英语学习，她进行了深入的思考，提出问题，分析问题。

伟大的母爱，悉心的付出，孩子的优秀与妈妈的努力分不开，一起加油！

在正式解答这6个问题之前，我们先来分析一下孩子当前的学习方法。

首先，1对4网课，三宝妈对我说，她很喜欢说客的free talk，但鉴于已经帮孩子定了1对4，只好接着上。

嗯，基于最优产出效能比这个核心关键点，我们也来简单分析下线上学法。

我们要了解，其实任何一家线上英语教育机构，都不可避免地会有自己的短板和不足。

是的，就连我大力推荐着的，带着250多个小朋友共同学习，又帮果果续了8年课，打算长长久久上下去的说客英语也不例外。

说客的不足：需要给孩子时间去适应这种起点略微高一点的学法。需要有专业的人带领着，才能达到最佳的学习效果。

说客极大的优势在于，它有非常全面的课程体系，可以灵活地帮助孩子快速提升。

它远不止free talk这么简单。

我要求我的学生们，万万不可局限于1套教材，一定要灵活地跳课，跳级，上调级别。

昨天我在和果果商量并预约好最近半年每周6节的英语课程后，还在和他感慨，从新加坡教材1B开始学，到12月，你就能学到4年级的课程了。这个进度，wow~~~

我们一定要坚信孩子与生俱来的强大学习力，不可以浪费了他们的能力和宝贵时间与精力成本。

我们回到三宝妈帮孩子选择的线上机构上，巧合的是，这家机构我在去年有带果果试听过，每节课40分钟，1对4，课程内容还是比较丰富的，外教老师也很热情，认真照顾到每个孩子。

不过，我在陪果果上试听课的整个过程中，最深刻的感觉就两个字：“煎熬”。

40分钟的时间，感觉过的非常缓慢，课件内容的反复操练，重复，也实在是爱不起来。

从保护孩子视力和追求尽可能 最优产出效能比角度来说，它是有着明显的短板和不足的。

做为妈妈，我们一定是希望孩子能够学得好，学有所得。

那么，我们要做的就正是家与网校合力。家庭中弥补网校的短板与不足，帮助孩子科学系统大幅提升英语力。

我带的学生们，采用是3线并轨的学习方法。

3条线分别是：

一、1对1说客外教课，类似于国际课堂的纯英语环境学习方法，做到灵活跳课，跳级，不局限孩子的发展。

课程选择与搭配上，我也要求孩子们采用最适合的English as a Second Language+各类原版主流教材相结合的搭配，最大化学习成效。

二、我带班主任与成长教练，依据孩子们的学情与学习阶段，长短期目标，细致规划英语学习提升方案书，采用大型思维导图的方式，输出成品方案书。

此外，英语学习是个不折不扣的系统工程，在整个学习过程中远不是“多听、多看、多读、多写”这8个字这么简单。

系统工程中的时间管理，解决问题，复盘，鼓励，正向强化，反馈，高效亲子沟通，强化学习动机，兴趣，内驱力，还有众多二语习得的专业版块……

都是我与学生家长们长期共同学习的内容。

很多伙伴都感慨，内部课程一定要反复听，听完远不止英语受益。

三、除了完成1对1外教课程，充分使用我花了大量心血帮孩子们制定的每周强化日提升之外，我们还要求孩子们回归家庭，进而实现家、网校与线上全体达人妈妈与同学群合力提升。

由我指导，在家庭中系统科学地帮孩子创造小环境，循序渐进地夯实，提升，实现跨越式英语力增长。

三宝妈所关注到的我要求孩子提交的作业，retell 卡由，其实只是我们每周强化日提升中的一个细微小环节，孩子们都是在看了动画之后，自己用英文演讲的方式输出的。

天天除了复述，甚至还用玩具自编起了章节类英文故事。

我个人一直倡导英语乐学，轻松、无压、高效地学，反对做题，操练，背诵，死记的枯燥学法。

整个学习设计上，也一直是遵循乐学，高效的方式来设计。

细致了解了我的学生们是如何学习的，我想，一定会对正在看文章的你有启发。

接下来，我来分别解答三宝妈的6个问题。

1.如何提高孩子的裸听能力？

裸听是指不看书，不看动画，不接触任何与书有关的内容，直接裸听原版儿童文学，桥梁书，初章，中章，高章。

它对孩子的专注力与听力有一定要求。

我对我的学生们的期望是每个孩子都能裸听完500-800本章节书。

听是孩子英语学习中十分重要的一环，它贯穿于孩子整个英语学习的始终。

我常会开玩笑说，时间不够，听来凑。

随着孩子时间越来越少，听力级别越来越高，听一本精彩的好书，既是享受，又是最棒的自然习得。

孩子听得多，语感，语法，词汇 ，表达，统统自然习得。完美！

听，请在结合孩子兴趣度，时间配比，专注度考量，以及当前学习阶段，按这个路线来进行：

先从有对应的听开始，听看过的动画，看过的原版书，学过的儿歌。

逐步循序渐进，利用“坡道原理”，逐步过渡到全部裸听。

针对三宝妈的反馈与期望，我个人建议，当前加大动画音频的听，适要度展开裸听，裸听资源可以从最简单的I CAN READ低级别开始，逐步进阶到高阶，桥梁，章节。（篇幅有限，这里我们不详细去展开有哪些好的裸听资源，后面我再单独写文分享）

另外，多多利用碎片时间，尽可能多听。

以果果为例，早上一起床，我们听少年得到APP的“少年头条”，拓展知识。

中午一到家，就戴上蓝牙耳机裸听原版章节书。

下午一放学，就开始接着听章节，孩子常会听得如痴如醉，急着想知道故事的进展。

晚餐的时候，我们会听，他在玩的时候，我们还会听。 各种见缝插针^ ^

最近小家伙在抱着比巴听《卡梅拉》和Peppa 第三，第4季。

随着孩子听力能力越来越强，再听类似Peppa这样的音频，会觉得十分简单。

一遍过，不重复，不停留，不在低水平区重复。

2.如何提高口语能力？是采用练习的方法吗？

口语能力，咱们需要从4个维度展开，这4个维度又可以分成内在和外在两大类:

第1大类：孩子内在的积累，（包括词汇和地道表道与句式积累）

第2大类：外在：与外教老师或者家人全英文的free talk积累和 持续的练习。

我们分开来说：词汇和地道表道与句式积累，强调建议从分级读物和原版动画中积累。

我个人对百词斩了解得不多，没有发言权。

我们遵循一个原则就好，学到的词汇 ，一定要用，要提取，否则大脑势必会遗忘。

强调推荐RAZ AA级-Z级别，十分强大的原版分级读物，用好这套书，孩子们不只可以积累丰富的词汇，更在阅读中自然习得了大量地道表达。

这里再来说说广受喜爱的牛津阅读树这套书， 这套书非常好，非常适合孩子培养阅读兴趣，培养阅读技能 ，循着树根，向上攀爬，我给无数孩子推荐过。

但它也有很大的一个短板，如果期望用它来积累常用词汇，快速实现开口说英文，是不太现实的。

我建议我的学生们采用牛津阅读树+RAZ相结合的方法，从阅读中自然积累习得。

再来强调一下看原版动画与听熟原版动画的重要性。

果果在解决了可理解性输入 ，完成初期积累，能够完全看懂卡由，MY LITTLE PONY之后，他进入了泛看动画的阶段。

他看过的动画真的很多。（目前每天在看偏难的淘气包亨利，下一部估计是内裤超人或者老鼠记者）

我们几乎不重复，纯为兴趣和消遣，看完一套换一套。

除了原版动画，小家伙还看了100多部迪士尼，皮克斯动画长片。

这奠定了他的口语表达和听力的良好基础。

我们都很喜欢的小精灵Tracy也是一样，看了许多原版动画，Tracy英文表达十分流利，可以用出口成章来形容。

Tracy只用了半年时间，口语测评成绩就从T3大幅度提升到了T4。

不只这个，在最在难度的动画电影测评中，尚在幼儿园的Tracy取得了电影测评85分的高分！

说完了内在积累，很重要的就是练习与开口说的环境。

我要求我的学生，每天都有show and tell,retell,与英文看图说话的作业。

这些都是极好的练习与精进。

此外，现在我们进入了每周一个大TOPIC的学习，每周一个大主题 ，孩子 准备之后，与外教 老师在课堂上深入交流，表达自己的想法。

这里不得不提到说客的另一个巨大 优势，每节课上，孩子不只是跟随老师学习课程，更是进行了许多听与说方面的濡染浸泡，完成了许多英文交流与英语思维的积累。

家庭中如果就某个主题 ，鼓励孩子用英文去练习说，也是一个不错的方法，三宝妈可以尝试推进。

3.什么时候开始写，进行英语写作方面的积累？

三宝妈的提问应该不泛指于英语写作，还想问拼写单词，学会写。

这里我们合并来看，目前校内英语都十分简单，对于孩子英语学会写要到3年级之后。

科学学英语，PHONICS 必不可少。

我给学生们规划的是，不急于写，但从小就要培养口头创作能力（show and tell, 录制英文小日记，看图说话，复述故事）这些都是口头创作。

会说就会写，这也是叶圣陶对于咱们母语写作的精辟总结，英语也是完全通用。

PHONICS方面，考虑孩子的学习阶段，可以在进入小学前有简单积累 ，对于learn to read大有帮助 。

以我家果果为例，3岁多时，自己觉得幽默好玩，看了一个暑假的《字母积木 》拼读类动画。

4岁多开始说客学习，自己脱了盲，学会了英文识字，英文朗读。

目前他6岁10个月，中文已经能够快速阅读大部头，拼音学的不错，这个暑假，我将开启他的系统 PHONICS学习之旅，要求见词能读，听词会拼写，学会英文厚书的自主阅读，视读，扫读。

后面还有英文的快速阅读在等着他。^ ^

4.剑桥少儿英语考试在哪里报名，不太会写，可否参加？

在网上报名，网址 http://cyle.neea.edu.cn/

我准备让果果和同学样裸考剑少， 有信心：）

后面还有更难的剑桥通用五级，KET ,PET ,FCE 小雅思在等着孩子们去挑战 ，我相信他们的能力！

具体的考试内容 ，考试真题 ，题析解析，三宝妈可以在网上找一找。

学而思线上课也有专门的考前辅导课。

5.孩子复述卡由，感觉很困难，感觉看完一遍，什么都不记得，应该是看懂了，但是说不出来，怎么办？

英语学习中，可理解性输入十分重要。

咱们孩子都能理解，光是这一点就很棒。

复述绝不是毫无遗漏的全部讲出来。

哪怕孩子只讲个梗概，就三句话，也很好。

小步前行，点滴积累，千万不要给孩子压力和负担，多用赞赏的方法，肯定孩子的每一点成绩和进步。

wow,妈妈像你这么大的时候，只知道 拖着大鼻涕，到处瞎玩。^^

你这么厉害，不只能听懂看懂卡由语速这么快的动画，还能用自己的话全英文讲出来，真了不起啊！

（孩子需要鼓励就像植物需要水，这句话重复多少遍也不为过）

附一张retell的具体方法思维导图：（果果有一段时间是在看完一集动画后，由我帮他写下故事关键词卡片，一般3-5组，他拿着卡片照着词讲。）

6.每天都会进行阅读和百词斩练习，最大的问题是不能开口说，不知道是词汇量 问题，还是句型的问题。

第6个问题，其实和第2个问题有重合，这里就不再赘述了。

补充三宝妈没提到又至关重要的一点：克拉申的FVR（Free Voluntary Reading）——————英文大量无压广泛阅读。

我对学生们的期望是：五年级，都能进行无障碍的数10万字及以上的英文原版阅读，裸考剑桥通用五级考试。

目前，我正在有条不紊地帮孩子们锻炼此项重要的能力。

期待孩子们带给我们无限惊喜的那一天，我知道，那一天会来得非常非常快。 ^ ^