新加坡教育专辑一：21世纪“新学生”培养框架，附中学三大分流

人们只知道新加坡低龄教育领先亚洲，在全球范围内享有盛誉，然而却很少有人对新加坡的中小学的真正构架、运行轨道以及它是如何名副其实，赢得声誉知之甚少。

接下来小新君就将分几部分详细为大家介绍新加坡中小学教育，紧跟脚步一起来看看吧！

首先，我们先从宏观的角度来看，新加坡为实现新时代的教育目标而制定的21世纪技能和学生教育成果框架。

21世纪技能和学生教育成果框架

首先解释以下这个框架的几个要点。

一个充满自信的人

成为一个自信的人，有很强的适应能力、坚韧不屈、了解自己、能够明辨是非、有判断力、能够独立思考与批判，掌握有效的沟通能力。

一个能自主学习的人

在学习的过程当中，保持积极主动的态度、敢于质疑、反思、坚韧不屈。

一个有责任感的世界公民

具有强烈的公民意识，关注世界局势，并有积极改善他人生活的愿望和行动。

一个能积极做出贡献的人

能够进行有效的团队合作，主动积极，同样也能够审时度势，保持冒险精神和创造意识，追求卓越。

在这个框架的指导下，孩子们将逐渐生成自我意识，树立正确的价值观和道德标准，学习应对未来挑战的知识技能，肩负起青年人的责任，成为一个“面朝大海，春暖花开”，对生活盛满热忱的人。

全面的升学通道

在新加坡教育体系下就读，学校为学生准备了非常多的升学途径。多元化的教育体系帮助每个孩子发觉他们的兴趣、能力，让他们的热忱和潜力得以充分发挥。

以中学为例，为学生提供了三项不同源流的课程。

学校会根据小学离校考试 (PSLE)的成绩，将孩子分配到快捷课程（包括一些学校的综合课程）、普通(学术)课程或普通(工艺)课程。

一开始孩子们将被分配到学习进度和方式与他们相适应的课程，不过这是三类课程之间是可以互相转换的，孩子未来可以转到更适合他的能力和兴趣的课程，也可以在指定科目中选修更高学术层级的课程。

新加坡全阶段学制介绍 信息来源：新加坡教育部

科目分班（中学）

新加坡的中学科目分班会让有能力的学生自中学一年级开始就可以选修较高学术层级的指定科目。

例如，孩子就读与普通（学术）/普通（工艺）源流的课程，那么他可以选修一些快捷或普通（学术）源流的课程，这样孩子就有机会学习和他兴趣相关的深度课程。

新加坡中学的科目分班制？

普通（学术）/普通（工艺）源流的学生如果在小六会考（PSLE）中的英文、数学、科学和母语科目中考取A*或A，可以学习相应科目的快捷课程。

普通（工艺）源流的学生在小六会考的标准科目中考取至少C，或基础水平科目上中考取‘1'级的成绩，他们可选修相应科目的普通（学术）源流课程。

中一开始普通（学术）/普通（工艺）源流的学生如果在校内考试的某些科目考取优异成绩，也可在校方斟酌后，选修相应科目的更高学术层级的课程。