昆明利用区位优势积极开展海外华文教育 8所基地校为中华文化“留根”

泰国华裔学生到昆明市艺术学校进行文化交流。

昆明信息港讯（昆明日报 记者李静）“有海水的地方就有华人”,这句话从一个侧面道出了华侨华人地域分布的广阔性。外派教师、发送华文教辅、捐建“博览书苑”、华裔青少年夏(冬)令营……通过开展一项项充满活力的工作,昆明市各华文教育基地正全力以赴,做中华优秀文化的热情传播者、和谐侨社建设的自觉践行者、中外友好事业的积极推动者。

昆明华文教育重点面向东南亚

作为中国第五大侨乡,云南地理连接东南亚、南亚和印度洋沿岸国家,因此开展华文教育工作拥有地缘、亲缘、人缘的优势。近年来,云南省侨办在国侨办的支持下,在云南省内建立了华文教育基地,在各州市都建立了华文教育基地学校,组建了海外文化教育中心,在缅甸、老挝、新加坡设立了分中心。

为更好地服务国家“一带一路”倡议,原昆明市外侨办以昆明特有的区位作为优势,面向东南亚国家开展华文教育。目前,昆明已有包括昆明学院、昆一中、昆八中、昆明市外国语学校、昆明市艺术学校、盘龙区明通小学、西山区侨光小学、昆明市教工二幼的华文教育基地学校8所,约占全省华文教育基地学校总数的三分之一。

昆明学院自2011年8月起,就开始对缅甸华文学校的教师进行培训,至今年4月,已在校内培训了6批、赴缅甸培训了7批华文教师,累积培训500余人次。培训内容涉及语文、数学、体育、舞蹈音乐、活动组织和工艺美术等方面的知识技能,培训的层次包括学前教育、小学、初中,覆盖了以曼德勒、腊戌为中心的缅甸北部70余所华文学校。

西山区侨光小学是云南省唯一一所具有华侨历史的小学。依托南侨机工的爱国主义精神,2014年,学校成了云南省华文教育基地,成为昆明市教育界联系海外的桥梁和纽带,曾多次接待来自泰国、马来西亚、新加坡的南侨机工后裔,和马来西亚宽柔二小、育才小学、厦门集美小学结为友好学校。

在国侨办、省侨办的支持下,原昆明市外侨办与昆明学院、昆明市教育体育局协助从2011年至今派出50余名教师分别赴缅甸、泰国、老挝、印尼的华文学校任教,为促进海外华文教育工作的普及和发展助力。

做传递中华文化的使者

目前,昆明市各华文教育基地学校与美国、加拿大、德国、日本、新加坡、印度、泰国、老挝、缅甸等,通过“夏令营”“访问团”“代表团”等多种形式开展对外文化交流,邀请海外教育考察团到昆明各基地学校参观交流,开设基础汉语、中国武术、中国书法、中国民族乐器等短期培训课程。通过交流,不仅加强了学生与华裔同学的沟通交流,更向华裔新生展示了博大精深的中华民族传统文化。

明通小学校长刘毅介绍,在教学的过程中,发现依靠讲述方式问题比较多,需要一套适合可行的教材。2012年,明通小学受省侨办委托对现行使用的语文、数学教材和教师用书进行改编,以供周边华文教育的需要。目前,改编教材已在缅甸、泰国、老挝等东南亚华文学校使用。

昆明学院的辛一江老师于2016年去往泰北美速智美学校,泰北有17个府,以智美学校为中心点,辛一江走遍了所有的学校,并为学校制定了教学大纲、考试大纲,以布置、进行、提升、评估为流程,让学校的教学管理有了更为明确的方向。“感受到这里的华侨华人身在国外心系祖国的情感,我非常感动。”在泰北工作了近两年,辛一江目前因为退休不能加入外侨办的外派教师工作,但对泰北地区的人和学校有了很深感情,他依旧会应对方邀请到泰北做短期的帮助。

昆明市教工二幼的莫莉老师,于2015年主动申请参加由昆明市外侨办安排,到缅甸曼德拉云华学校的支教活动。在缅甸的日子里,莫莉既是幼儿园教师,又是班主任、园长,操持学校的教学工作,负担起照顾学生日常生活的责任。通过努力,莫莉得到家长们发自内心的信任与尊重,每一天都感受着当地淳朴的生活方式。她也感受到了和自己一样的华文教育工作者不遗余力的付出。在接受完记者采访后,她又匆匆踏上了前往曼德勒的行程。“参加华文教育支教工作很开心,感觉单纯而美好。当初来这里的时候是因为任务,现在则是因为有了深深的感情。”

华文教育是对海外华侨华人及其子女实施的,以汉语教学为主体,以传承和发扬中华文化为目的的教育,是中华民族在海外的“留根工程”“希望工程”。在许多海外的华侨华人看来,华文教育是学习中华民族语言、传承和弘扬中华文化、保持中华民族特质的主要形式,是维系着侨胞和祖国血脉联系的重要桥梁和纽带,对于增进中外友好往来、提升中华文化国际影响力具有重要意义。云南加强对周边国家的华文教育工作是推进云南建设面向南亚东南亚辐射中心的具体保障,也是云南扩大对外开放的需要。近年来,云南整合省内优质教育资源,鼓励华裔学生到云南学习,满足华裔青少年学习中文和传承中华文化的需求,扩大华文教育的参与面和影响力,使得云南华文教育各基地学校在促进海外华文教育和文化交流的作用进一步凸显。