新加坡“数码创客”计划推行一年，已有140所中小学参与

随着信息科技逐渐渗透人们的日常生活，手机、平板电脑、乃至VR等现代科技已经成为未来的发展的必然趋势。学习使用它们，了解背后的原理已经进入到新加坡小学当中。

为应对时代的发展，推动教育与社会发展并驾齐驱，新加坡资媒局与教育部展开两年合作，共同推出了一项针对中小学的数码科技教育计划——“数码创客”（Digital Maker）。

“数码创客”计划官网

免费为中小学派送微型电脑搜索

新加坡政府为参与“数码创客”计划的中小学免费派送口袋微型电脑Micro:bit，学生们可以通过使用和学习数码知识（编程），进而解决生活中遇到的问题。

自去年4月“数码创客”计划推出以来，仅仅一年时间就有多达140所中小学参与（最初只有12所），这一数据相当于百分之四十的中小学数量。不仅是中小学生，公众也在该项计划中获益颇丰。

该项计划旨在鼓励和推动新加坡学生了解，并亲自动手制作简单的数码设备，从而塑造创新能力。

“数码创客”计划官网

学习编程搜索

在现代基础教育中，已经开始逐渐出现编程的影子了。

编程（coding）等技能的学习就是“数码创客”计划中最重要的一部分，让学生有机会接触并学习数码科技的创建过程。

不仅如此，政府还为学校提供专业的导师，并且还会为选定的教师提供系统专业的培训，了解并学习Micro:bit的操作与功能，进而帮助学生学习。

“数码创客”计划

参与学校搜索

以新加坡两所重点的政府中学为例。

莱佛士女子小学和芽笼美以美中学，两所学校都拥有深厚的历史底蕴和强劲的学术水平表现。

这两所学校都把“数码创客”计划下的课程，安排在放学之后。

比如，莱佛士女子小学，自2017年开始，近八成的小四学生就选读了该项课程。他们学习使用Micro:bit，并学习使用代码。

“程序员”的任性搜索

世界已经完全走进现代数码科技的怀抱，学习编码非常有必要，即使无法精通了解也是必要的。

参与该项课程的老师表示，学校上课的侧重点不止在编码技能的学习，更为重要的是教会学生在面对问题和困难时不断思考解决的办法，培养坚韧不拔的信念。

以芽笼美以美中学为例，学校开设该项课程并让全体中学一年级的学生学习基本的编程知识，在初步筛选之后，感兴趣的学生在进行高级课程。

高级课程的学习以分组为主，并最终通过竞赛展现成果。

不是每一个学生都喜爱编码的，但学校需要给他们一个机会，让门们自己去选择，对于感兴趣的学生学校再给予足够的支持。

对此，资媒局高级司长许丽娜表示：

在参观参与计划之后，学生将有能力使用科技来解决现实生活中遇到的问题。在瞬息万变的数码时代，我们希望更多的人成为创新者。