在加拿大，印度同学的一句话，让我发现自己比任何时候都更爱祖国

为什么出国留学

我出国留学的决定比较仓促，没有像其他人一样，在大二、大三的阶段就已经开始准备了，我是在大四临近毕业的时候才决定要出国的。

有一个很好的朋友叫我一起出国。我当时也不知道自己毕业以后要干点什么，想工作又觉得找不到合适的，想继续上学又没有考研，我爸妈不希望我以后工作离家太远，我自己又不想回新疆工作，索性不如就出国留学试试，也想看看其他国家的人是怎么生活的，所以出国留学好像也挺好的。

为什么选择加拿大

我首选的国家就是加拿大。

我和朋友一起去，她选的加拿大，我家人也给我做参考，对比了新加坡和加拿大，我觉得新加坡是亚洲国家，跟我们的差别不是很大，我想去一个跟我们生活差异大的地方，我父母也考虑到安全问题，所以最后我选择了加拿大。

但阴差阳错，我和我朋友实际上并没有在一起读书。我朋友的签证过了，但不幸的是，当时我找的第一家中介不是很专业，导致我在此之前两次被拒签。

当时由于时间仓促，第一次拿到拒签信后，还没搞清楚被拒签的真正原因，隔了一个星期，他们很快又提交了第二次申请，最后拿到的结果是一样的，又被拒了...再递下去我怕有可能导致我以后都真的去不了加拿大了。

大使馆拒签的原因，第一次是资金来源，第二次是访问目的。后来学雅思的时候，我的雅思老师推荐我来咱们华育这里办理，然后文案老师把我之前所有提交过的资料都分析审查了一遍，说我的资料其实是很好的，但因为上一家中介有很多细节没有注意，让大使馆怀疑资料造假，才导致被拒签了两次。

通过这件事我觉得，其实办留学还是要选择正规和专业的留学机构，不管是从金钱上还是时间上都能做到合理化控制。

我眼中的加拿大

刚来的时候我觉得挺失望的，这也太村儿了！与我想象中的发达国家完全不一样，我觉得乌鲁木齐一个十八线城市都比这里繁华，这实在是地广人稀，大家基本上不太能见得上面，好像各方面都很落后，心里落差挺大的。

随着时间的慢慢推移，这种感觉变了。

这次放暑假的时候我回国，竟然发现走到街上的时候会心慌，因为觉得人太多了，反而又不适应了，我就很想去加拿大。但在国内可以见到家人，可以说自己最熟悉的语言，吃自己最喜欢的美食...有时也觉得自己挺不可理喻的。

我才发现，我好像喜欢上加拿大了，这可能跟我所遇到的人，所处的环境有关，我觉得我是一个特别幸运的人，遇到的人都是很好的人。

初入加拿大的生活

刚来的时候我自己一个人住公寓，住的地方离学校很近。一个人住很孤单，每天回到家里连个说话的人都没有，当然，一个人住确实也比较自在。

我的爸爸妈妈太爱我了，他们会考虑很多。他们以中国人的思考方式来看待外国的寄宿家庭。当时他们就分析，如果不是家庭条件需要这份经济来源的话，别人是不会愿意让一个陌生的外国孩子住在自己家里的。

事实其实不是他们想的这样，但当时他们就很担心我会住得不开心，会受委屈，所以坚持要我自己一个人住。

我现在刚搬了家，和我的朋友合租在一起。我那栋楼里还有另外两个中国留学生，也是我们学校的，我的房东太太就介绍我跟她俩认识，于是我终于有了邻居作伴，我们可以结伴上下学。

我这两个邻居都很曲折，一个在澳洲读了两年，不喜欢澳洲，然后来加拿大再从大一开始重新读起；另一个在泰国读了三年，不喜欢又转学来加拿大，再从大三开始读起。她们都是转学生，也都非常乐于帮助别人。

虽然我在国内学了雅思，但都是应试考试，不停刷分。实际来上课时就会发现，真的还是有一些困难。比如说写作的时候，我们会用一些自以为能拿高分的句型，但其实老师很讨厌看到那种句子，对亏了我的两位邻居，在作业上帮了我很多很多。

吐槽加拿大交通

这里交通太不方便了！等公交一小时一趟，司机心情不好了还不来，天气不好了也不来，坐车全靠运气。

这里沿海风很大，以前小时候不能理解奶奶说“风从膝盖里钻过去”是种什么感觉，直到我来这里上学，每天站在公交站等车的时候，我终于明白了奶奶说的那种感觉，真的是刺骨的冷，但到了室内又很热，所以我经常不知道穿什么好。

我刚来也吃不惯这里的饭，就比较愿意自己煮饭，还能消磨时间，回到家里没那么无聊，但去一趟超市要来回徒步5公里，去的时候还好，回来的时候好痛苦，背着双肩包，手上满满的提着东西。

有一次去超市，我天亮的时候出门，从超市里逛完出来以后天黑了，还要再徒步2公里多回家。路上没有人，灯也不太亮，我当时心里很害怕，也觉得好难过，突然就好想回家，干嘛要来这里。

其实我刚来加拿大的时候爸妈就让我去看车，但这也得有个过程。开学一个月之后我才有车，有车以后就方便多了，我终于可以出去转转了。

聊聊我的预科

我们学校要求写作和口语都要达到6.5才能上专业课。我当时雅思总分6.0，口语和阅读是6.5，听力是6.0，写作是5.5，就需要上两个学期的预科。

我刚开始觉得这不太人性化，我其实就差在写作上，就得耽误一年的时间。我们一起学雅思的同学，有的只考了5.0、5.5，但因为去的国家跟我不同，人家早都读专业课了，加拿大的要求太严格了。

不过后来觉得还好，预科给了我更多的时间来融入到加拿大，让我做好了开始新课程的准备，也让我融入了这里，我知道这里的老师的教学偏向，他们喜欢用什么样的方式。在这个过程中，不光是学习，还有文化方面的适应，如果一来就直接进入专业课，我可能还适应不了。

加拿大的硕士课堂

这个学期秋天，我顺利进入了专业课。

我本科学的是国际经济与贸易，现在读的是国际文化与交流，也要了解其他国家的文化，我对这些挺感兴趣，也想了解其他国家的人是怎么生活，怎么样对待一些事情的。加之“一带一路”政策，我们中国在发展外交和跨国交流方面会越来越多，人才需求也会越来越大。

我的弱项就是没有工作经验，我的同学有的都拿到博士学位了，有的年龄都五六十岁了，工作了很多年，我和他们差别很大。

因为我同学分享的事情和经验，让我觉得其实工作也是在学习，所以我现在目前的想法是，毕业后我也要先工作，我想在这里工作一段时间，再做下一步的决定。

我觉得，在西方的授课过程中，讲究的是学生输出，而不是老师输入。你要谈你的感想，谈你对这件事情的认识和见解，以及怎样用到实践当中，然后大家一起交流。这种时候我就明显感觉，我没什么好说的。因为我没有这些经验，没有经历过这些事情，编也编不出来。我听着大家分享，就觉得这些经验真的是花钱也买不来的。

我的优势就是我能理解老师讲的内容，而且在做作业方面我能理解老师想要什么。中国学生比较擅长于课本学习，我们习惯于让老师讲，我们多听，然后再自己消化。

我们中国的传统礼仪是做一个倾听者，而不是打断者，但我觉得我现在被西方同学影响了，有时会变得很没有礼貌，有问题就举手，有时甚至不举手就直接问，在别人讲话的时候也会打断自己紧接着问，只讲一句sorry。

在我的观念中，我觉得这样是很没有礼貌的行为，这就导致我上课时其实是有一些想法想跟大家分享的，但我没有机会。因为我不知在什么时候插入，不好去打断人家，所以我就像小学生一样，举手等着被老师发现，等老师让我说的时候我再说。

我希望尊重大家，但我也想表达我的想法，所以有点矛盾，找不到合适的时机发言。如果我在堂课上没能跟老师交流的话，我会私下里给老师发邮件，通过这种方式让我的学习主动起来，让老师知道我是有思考的，只是没有时间没有机会表达。

老师在邮件里也会跟我说得更多一些，我在邮件里得到的专业指导反而比较多，而不像在课堂上发问，同学们会你一言我一语地帮我解决，老师都插不上几句嘴，我的同学都挺厉害的，经验也是一种学历，他们经历的事情比较多，更有谈资，我觉得他们的学识就是要比我高。

对于这样的学习方式，我又爱又恨。

一方面，我不想错过别人分享的精彩发言，有的事是我这辈子都经历不了的，但我可以听到，可以站在边缘感受一下。

另一方面，我觉得同学们都太主动了，在课堂上说得比老师都多，我会觉得我花了这么多的钱出来留学，没听到老师给我讲多少，全是同学给我讲了。

这可能还需要思维和观念上的扭转，我们先入为主的认为，花钱到异国他乡来求学，应该听到非常权威的老师不断给我们灌输一些最前沿的知识。但事实上你会发现，不管去加拿大还是美国或是其他欧洲国家读书，大家都会遇到和我一样的问题：课堂上学生七嘴八舌地讨论问题，也不知道他们说得对不对，到底标准答案是什么。

我觉得，在西方的课堂上没有标准答案。我们中国学生判断一道题，对就是对，错就是错，我们写了这么多年的作业，答案都是一模一样的，解题的思路是一样的，考100分的人答案永远都是一样的。

但在这里就不一样，西方跟我们是相悖的，我们会觉得这样不对吧，这到底算不算标准答案，会有一些这样的疑虑。但其实在课堂上，学生的交流本身就是一种学习。

刚开始，我发现没有标准答案的时候是很迷茫的。

我坐在那里当倾听者，我的同学A说这件事情是不对的，因为什么什么，我觉得他说得对，这确实不对。等他说完以后，我的同学B站起来说，其实这件事情是对的，因为是这样这样...我又觉得B说得有道理，B是对的。可我又一想，前面A说得也没错啊，然后我就真的很头疼了，这课我上不懂了，怎么办？

我私下里也跟老师发邮件，告诉他我的困惑。老师说，你不要介意别人怎么理解，只要你能用你的方式想通一件事情的话，这个事情就是对的，你就是对的。所以现在我已经慢慢习惯了用自己的思维和想法去处理问题，不是太在意别人的看法了。

老师让我们写一篇文章，大家交流意见，通过一节课上的学习和讨论来写自己对这件事情的认识和理解。我们虽然坐在同一个课堂上，花同样的时间上同样的课，但学到的东西全都不一样，每个人的见解和关注点也不一样，没有正确答案。但这都没关系，只要你有自己的理解就可以。

我遇到的难题

学校布置的阅读任务比较多，全都是回家自己读，你理解了以后，在上课时跟老师交流，跟同学交流，全都是输出，而不是输入，输入就靠你自己了，输出才是老师重视的部分。

我们每周的阅读量真的很大很大，有时对于我来说真的很难，什么同质性，异质性啊，翻译成中文我都不知道是什么意思，干脆也就不翻译了，就看着英文读吧，不纠结于个别单词了，就看整体的意思。

我们学校有位老师是中国人，他以前在芬兰读书。因为我刚开学那一周要读两百多页的材料文献(现在一周读四五百页都已经习惯了)，我真的快要头疼死了，我全程都在查字典，查完字典也不知道是啥意思。

我就找这位中国老师，跟他交流这个事。

老师说，他当年完成学业以后，有一所北京的大学请他回去教学，他发现自己教不了。为什么？因为翻译成中文也不知道是什么意思，只能用英文的逻辑来理解，所以没关系。我这才知道，原来不只有我有这种困惑，我挺感谢这个老师的，他给我说了这件事，鼓励我，没事儿，那我就读吧。

老师说的也许是他的真实经历，也许是在用这种方式鼓励我，让我不要放弃。

我遇到的都是好的同学、好的老师、好的朋友、好的舍友，我的房东也很有文化，他在美国读过博士，在杭州当过大学老师，现在在加拿大定居，他也给我讲过很多他在学习过程当中遇到的事。

我说花了这么多钱的学费，就每个星期领回来一堆东西开始读，然后上课跟大家讲这个星期都读了些什么，有啥感觉，老师基本上不讲什么。

他说你不要担心，我也是这样的，我在读美国读博士的期间，一天就要读五六百页(这个阅读量非常惊人了)。有时候读完你再问我我读的啥？我也全部输出不了，只记得一些印象比较深刻的，比较好玩的。

我的老师说，这就够了，这是一个量到质的积累，一定先有大量的阅读，才会引发出来的一些思想，那想这么多干什么呢？就开始读吧！

我的加拿大同学

刚开始上预科的时候，我发现预科就是给一些官方语言是非英语国家的人上的课，所以在预科阶段，我没有接触到加拿大本地人，全是国际学生。

现在进入到正式课程里，由于我们学校可以线上教学，而很多加拿大本地学生都选择线上授课，所以有很多本地同学我都没见过。

当然，也是有一些加拿大本地同学的。同学们都很友好。基本上每周末都会有活动，有时间的人都会去参加。比如前段时间万圣节，我们一起去鬼屋玩，还有人过生日。

在开学第一周，学校给我们组织了一场破冰舞会，大家都去参加。当时我们彼此还不知道名字，通过那天晚上，大家见了面，和谁都打招呼，和谁都有话题聊，就很开心。那天就本来9点就结束了，但我们一直玩到12点，很尽兴。

不过在社交方面还是会遇到一些障碍，比如有的印度同学口音很重，我听不懂。说到这里，我想起有一件有意思的事。

一开始我跟印度同学不太熟悉，我很佩服他们，心想这些人怎么这么爱学习，课下聊天也全都用英语，对自己要求太严格了，无时无刻不在锻炼英语，不像我们中国同学，凑在一起就会说国语。

有一回我实在忍不住就问，你们都是印度人，为什么不说你们印度语？结果他们说，因为我们互相也听不懂...而且尽管他们交流的时候说的是英语，但因为有口音，对方能听懂的也最多百分之七八十。

如果我没问，我真的一直以为他们都是非常好学的学生，以为印度是个很自律的国家，出来留学都必须在英语国家说英语，原来是另有原因。

我的志愿者经历

我有过一些做志愿者的经历。

我会去一个教堂参加活动，能帮助我提升口语。每周四会有一堂课，每一次的课程主题不一样，还会发些小册子，大家一起说英语，讲一些生活中的事，比如我们这里有什么好吃的，有什么好玩的，或者有什么特别的东西，有什么新闻，大家会分享一下，是锻炼口语的一个好机会。

再加上这里的老年人比较多，平均年龄至少都在65岁以上，很多人需要帮助。比如教堂今天12点有活动，我10点就会过去给他们帮帮忙，摆摆座位什么的。有很多腿脚不方便的人，他们来了之后我可以去外面帮忙把他们推进来或是扶进来，做一些力所能及的很小的事，但挺有意义的，被帮助的人也会很开心。

我还发现，跟老年人在一起，他们的阅历和想法会让你觉得，原来这件事情还可以这样想。因为他们有很多年沉淀的经历和阅历，可能会给到你更多的思路。

而且，加拿大的老人真的思想很开放，夏天的时候有一次同性恋游行，教堂里七十多岁的老人全都组成一队，自愿作为社区代表去参加游行。

我想这事儿要是换做我的爷爷奶奶肯定接受不了，我父母可能都接受不了，不要说爷爷奶奶辈儿了。加拿大的老人思想很open，很愿意接受其他国家的外来文化或是一些新文化的涌入，他们不排斥，认为没有对错，存在即合理。

加拿大的文化很多元，很包容，我们的观念里更多的是排斥，甚至有一些歧视。这就是我感受到的一些文化方面的差异。

教堂里其他国家的人也都很乐于帮助我。尽管我刚去的时候他们说话我还听不大懂(直到现在他们说的有些话我都不太懂)，但他们都很耐心，会给我解释，比如说到这是维多利亚的文化，我就问维多利亚文化是什么，他们就会仔细给我讲，很有耐心，会让我知道这件事情是因为什么原因发生的。所以我觉得我身边的人都挺好的。

我如此热爱我的祖国

来加拿大三年的时间，我发现我很爱国，以前我没有意识到我这么爱国。

出国留学以后，我会坚决维护我自己的国家。有时候有的人，甚至我的老师，他们会批评我们，说我们中国人没有人权，上不了Facebook或者其他一些什么网站。因为大家言论自由，在这种时候，如果放在以前在国内学校，我肯定是不敢顶撞老师的，但我来加拿大，发现每个人都有自己说话的权利。

我会跟老师解释，说我们不是没有人权，而是我们国情不同。

你们没有生活在我们的国家，不了解我们的国情，也不懂我们是怎么发展的。首先考虑我们国家的人口，再考虑我们的发展速度，在经过那么多年的战争以后，还能在不到百年的时间里发展得这么快、这么好，这都是我们中国人努力的结果，这是别的国家不可比拟的。

我们的确也存在很多缺点，有很多做得不够好的地方，那是因为我们正在成长。而且我相信，我们政府所做出的每一个决定都是事出有因的。我们国家不是没有言论自由，我们不用你们都用的Facebook，因为我们有自己的社交平台，说明我们国家有创造性，我们有你们没有的网络技术，说明我们也很厉害。

很多外国人说中国留学生抱团，我不同意这种说法。

我们是因为有民族荣誉感，知道出来以后就是应该要互相帮助，互相扶持，不是说什么中国人只跟中国人玩，融入不到别的集体里去，而是我们知道我们就是一体的，况且我们也没有抗拒跟别人交朋友。

曾经还发生过一件很可笑的事情。

我们中国人都知道，香港早就回归了，它是我们国家的领土。但有个印度同学，他问一个广州的同学说，你是香港人还是中国人？

他说完这句话以后，我们班上所有的中国学生就把他包围了，大家教育他，给他上地理课，上政治课，我们告诉他，在说话之前一定要查好所有的证据，弄懂了再说，不懂就不要乱说。香港就是我们国家的，你不应该问他是香港人还是中国人，我们是同一个国家的人。

然后印度同学很尴尬，也很惊讶。过了几天以后，他又给我看了一个新闻，他说你看，印度的一家航空公司也把香港当做是一个国家，现在这家航空公司发表了道歉声明，因为无知，连航空公司都不知道香港是中国的，我不知道香港是中国的也很正常啊！但是我现在知道了，香港是你们中国的，台湾是你们中国的。他说，还有哪里是你们中国的，我们不知道的？

然后我说，钓鱼岛是我们中国的，西沙群岛、南沙群岛也是我们中国的，还有新疆和印度有争议的那块地方也是我们中国的！他说好的，我现在知道了。

我觉得好过瘾！我们大家真的很爱国，出国以后才发现自己这么爱国，这种情怀是不允许别人去质疑和侵犯的。

我可以说我的国家有缺点，我自己说可以，但别人不能说，说了就是不行，我坚决拥护我的国家，不允许别人说它不好，我会为它辩解。

当别人说出一些对自己国家不利的事，你作为这个国家的人如果是默认了，或者没有任何反应，甚至跟着别人一起说，那会让别人更瞧不起你。

这件事后来我想了想，其实也是可以理解的，假如印度前段时间收复了哪里哪里作为他们的领土，我可能也不知道有这件事，不知道他们收复的地方叫什么。

如果时间重来，我不会选择加拿大

如果能重来，我想选择一个更发达的国家，或者历史更悠久的国家，比如法国。

据说加拿大23%的人口都是移民人口，这个数据可能还是太保守。我觉得加拿大可能大都是欧洲殖民，真正的加拿大原住民并不多。

加拿大本身就是一个移民国家，在建国时就有很多国家的移民在这里一起生活，现在也不排斥外来移民，移民政策也是各国中比较好的，这可能是它们国家的一个特色。

加拿大这样多元化的国家也挺好，移民多就注定了文化会很包容，你会接触到各个国家的文化，会觉得原来你是这样，他是那样的，会允许不同的声音存在。它可以接受每一个人，可以接受不同，让你没有那么强烈的陌生感。

我还没有遇到比较明显的排华人士，没有遇到特别不开心的情况，可能我真的是比较幸运，遇到的人都比较好。

凡事必定有利有弊，主要是看你取舍于哪一部分。

给学弟学妹的建议

英语学习很重要。

在进入专业课的时候我发现，有一些同学尽管雅思水平是达标的，他们不用上预科，但是当真正去完成作业的时候，会达不到老师的一些要求，因为他们不懂。

加拿大这边很注重知识产权，如果你引用别人话，一定要有文献参考，只要哪里出现一点问题的话就是抄袭。而且对于研究生来说，写报告写论文这些很重要，我建议大家读一个学期的预科，我觉得真的很好，给自己一个缓冲的时间，对你帮助很大。

预科会给自己一段时间去融入，并不单纯指学习，因为预科的压力不是很大，所以也是在给自己时间，开始慢慢适应生活。