新加坡小学到底在学什么？看完惊呆了

经过紧张激烈的羊宝小一报名后，许多第一次上小学的父母大多还是比较忐忑，作为新手小学家长，我的孩子能不能快速适应新的校园生活，小一到底学什么？学到什么样的程度才能无缝对接小一课程呢？

新加坡的小学生每天只有上午半天课程，大约1点-1点30分放学，少数学校还有下午班，中午12点去上学，下午6点半放学。

新加坡小学一年的全部科目包括：英文、数学、母语（华文）、好公民、社会学习、FTGP、音乐、体育、美术、PAL。部分小学会根据本校情况增加更多的课程，教材也有所不同，但大部分小学都是按照这个大纲来设计课程。

英文

语言的学习离不开听说读写，当然由于新加坡的官方语言是英文，所以教育部对英文的要求更加严格，对英文的教学内容更加广泛。日常对话，学生间的交流皆为英语。

（学校英文教材）

小一的英文教学主要体现在以下几个方面： 听说读写与观察识别，小一阶段的日常用语，常用词汇都将是教学主体，通过故事场景，实物或者模型的展示，让小一学生学习掌握英文的基本说法，用法，以及写法，同时形成语感。

（学校英文教材）

也正是因为这种高要求，小学没有标准的英文教材，各个学校的英文教材都不相同，标准也不一样，也造成了家长没有一个标准去判断孩子的英文到底需要到什么样的程度才能适应。不过现在网络资源如此发达，很多注重学习的家长，孩子的程度可能远远超过小一水准。

数学

小一数学属于数学的启蒙阶段，承上启下，所谓承上，平稳接入k2幼儿园数学内容，而启下则是正式开启小学的数学征程，内容可以其实比较国内而言相对简单，但注重多样化学习。

教育部也规定了小一数学教学的范围：

数字认知，一年级包括数字0-100的学习，数字的表示，书写，英文认读，和一些简易的数字逻辑。

数字运算，以加减法为主体，加法进位，减法借位，这些都包含其中，这里不得不提到的是，对于等式，代数式的理解，小一阶段主要以图形，天平重量等模型引入这些概念。

乘法计算，40以内的乘法和20以内的除法将是这个部分的主要内容。

与数学相关的应用部分，引入了金钱的基本认知，测量学的基本概念，比如长度的测量，以及单位的转换，同时还需要掌握基本的时间概念，比如，半小时一小时的计算。

一年级的下学期，还会加入几何图形的基本概念，这里的几何图形主要是2D图形，长方形，正方形，圆，和三角形，当然只是概念，并没有计算。通过学习图形的大小，形状，颜色，方向等等来了解基本的几何概念。

数学课本可以在大众书局购买，分1A和1B，共2册书＋练习册。

大众书局的数学书有几种不同出版社出版的教科书，依据学校要求不同，选择也不同。百花齐放，但深究本质，却仍有异曲同工的相似之处。

华文（母语）

新加坡的母语教育有华文、马来文、泰米尔文。每个学生都要选择一门语言作为自己的母语科目。通常华人会选择华文，马来人会选择马来文，印度人会选择泰米尔文。

小一的华文相对国内的华文就太简单了，主要照顾到新加坡的华人华文总体水平。

教育部也规定了小一普通华文教学的范围：

小一阶段要求普通华文的识字量在600-650左右。高华在800字左右。

从听说读写四个方面引导学习。

听，训练学生听取信息，抓住事件的时间，地点，人物，数据等。

说，拼音为主，学会拼读和认读，声母韵母，声调，音节的学习；

读，学习读一些儿歌，童话等通过拼音的拼读，学习基本的朗读技巧写，

写，看图说话，围绕中心思想展开，语句要通顺，有条理。

从执笔姿势，汉字笔顺开始学习小一阶段的常用字 要求300-350字左右。不仅如此，不同的学校还会安排不同的情境语境的华文学习，比如口语互动，写作互动等等。

（小一习字本）

小一华文书分为：小学华文和小学高级华文，根据不同学校选取不同教材，华文特选学校通常小一就开始学习高级华文，普通邻里学校可能从小三小四才有高级华文课程。

(华文配套阅读书）

CCE 公民教育

CCE的全称是Character and Citizenship Education，就是思想品德与公民准则教育课。简称”好品德，好公民“。 小一阶段教育部要求公民教育学时30小时 ，以及15小时的班任老师辅导，15小时的公民以及品格课本课程。总计60小时一年。

课程大致是以个人为起点，上升到家庭，学校，社区，国家以及世界的认知层面。

个人，如何认识自己和提高自己，

家庭，如何提升家庭的凝聚力，

学校，训练团队合作与协作；

社区，如何建设和维系一个具有包容性的和谐社会；

国家 ，培养认同国家的思想。

世界，心系祖国，放眼世界的情怀。

FTGP 班主任辅导课

FTGP的全称是Form Teacher Guidance Period，中文叫班主任辅导课，当然是由班主任来教，主要是教学生的社交能力，情绪管理能力，团队协作力等等。加强班主任和学生之间的了解与交流。

Social Studies 人文社科

这个社会学习类似于人文社科，内容包含历史、地理、人文、经济、社会等方面内容，在小一阶段，主要是了解自己了解环境了解他人，简单的说就是：我是谁？我在哪？我要做什么？

低年级侧重新加坡历史，高年级侧重世界史，一年级到三年级只有练习册，没有课本，四年级开始有课本。

PAL

PAL的全称是Programme of Active Learning，艺术体育陶冶计划，它包含体育与游戏、音乐与舞蹈、户外学习、视觉艺术四个方面的学习。

学生通过大量的艺术体育实践建立正确的价值观，学会团队协作，增强责任感。

该课程没有课本和练习册。

Music 音乐课

音乐课学一些乐器的小知识，做游戏等等，孩子们都很喜欢这样轻松又有趣的课程。

PE 体育课

体育课，全称Physical and Healthy Education，这应该是每个小朋友都超级喜欢的课程，跑跑跳跳，各种玩。

ART 美术课

美术课，没有课本和练习册，大致都是一些常用的画画材料，用蜡笔铅笔水彩笔，剪刀，固体胶等在画本上创作，和体育课，音乐课一样，应该是不少孩子喜欢的课程之一。

新加坡小学：以MOE大纲为主的前提下各有特色

值得一提的是，新加坡的小学各自为战，在教育部教学大纲的引领下，各校发挥其优势。

以教育部的大纲为前提，衍生出各种各样的教学内容，尤其体现在语言学习方面，拿华文来说，据坊间流传，有些学校遵循的来自于教育部的纲领只占30%左右，70%则为学校自己的教学。

例如一些佛教学校，华文为主体教学的，占比可能更高。一些教会学校则更重视英文的培养，英文的内容更加丰富和广泛，同时难度也偏高。

这就是为什么每年新加坡各个名校的考试试卷成为人们学习，复习的重点。题型虽大同小异，但题目的难度，多样性各不相同。

综上所述，其实家长们不必恐慌，也不必去刻意的和中国体制内的教育制度进行对比。每个国家每种教育体制都是结合国家的行情，人民的基本状况而设定的。

不管孩子是在哪里接受教育，更重要的是培养他们的学习习惯，和做人的基本素质。任何形式的知识，任何环境下的学习，只有积极地学习态度，良好的学习习惯，健康的品格思想再加上拥有一颗不断进取，坚持的心，才可以变成让他们成才的智慧。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水； 希望孩子们都可以比我们更加优秀。