新加坡数学好在哪里？-古北梦树培训学校

新加坡数学班-古北梦树培训学校

很多人都知道新加坡的教育很厉害，到底有多厉害呢？

在国际数学和科学评测趋势测试结果，新加坡几乎年年排名第一；在国际学生评估项目中，新加坡学生的数学能力、阅读能力和科学素养三方面都是第一。除了数学教育之外，新加坡的整体基础教育，在亚洲都排名第一。再看看新加坡在TIMSS中的成绩，这也使得新加坡的数学教学方法引起了全世界的兴趣！截止目前，全世界已有超过40个国家及地区采用新加坡数学的课本进行教学。

新加坡数学为什么能够取得这样的成绩呢？因为它做到了中西合璧（中式数学题海战术，美国数学实践探索），基于理解-建模-问题解决，在理解的基础上将问题以一种直观的形式表示出来，让答案一目了然。

既注重知识，又注重探索和解决问题的能力。让孩子爱上数学的同时，也极大地启发了他们的数学思维。

数学在我们生活中应用得非常普遍，几乎无处不在。学好数学，逻辑思维上去了，在生活上不仅做事有条理，擅长概括提炼，逻辑推理，更能从多方面开辟思维点，进行逆向思考。

新加坡数学独有的“CPA教学法”，又称“三步教学法”。这个教学法最早是美国的心理学家杰罗姆 · 布鲁纳提出来的，他经过观察发现，孩子学习，要经历三个阶段：

C - Concrete 具象化

P - Pictorial 形象化

A - Abstract 抽象化

举个简单的例子：

Concrete具象化：桌上有2个蓝色积木，我再放1个黄色积木在桌上，这个时候问孩子桌上有多少个积木？这一步学习是拿真实的东西放在桌上，让孩子感受数字和学习。

Pictorial形象化：让孩子画出两个蓝色积木，再画出一个黄色积木，这个时候请问共有多少个积木？注意，这个时候画，不是画真正的积木，而是条状图，一种简单的数学建模，画出一个长条代表一个确定的数量，再按照比例画出与之相比较的数量。这个阶段，孩子们会通过图像的方式进行学习，是实物练习与接下来接受抽象概念的过渡。

Abstract抽象化：桌上有两个蓝色积木，我们会用阿拉伯数字2来表示，而一个黄色积木，我们会用阿拉伯数字1来表示，请问2+1是多少？这一步很深刻抽象的列算式演算。如果孩子掌握了过渡阶段的信息，就可以进入到真正的抽象数学的学习，也就是真正开始接触数字了。