• 12月24日 星期二

新加坡国立大学申请(40)——计算机工程本科

新加坡国立大学——设计与工程学院

新加坡国立大学申请(40)——计算机工程本科


计算机工程简介

新加坡国立大学的计算机工程课程(CEG)为毕业生准备了一个终身的旅程,为一个更智能的世界设计计算机系统--因此我们的主题是 "设计智能"。

一件精密的硬件,如果没有软件的配合,是没有用的。计算机工程师将智能引入每一个可以想象的设备---从你生活中离不开的智能手机,到为经济发展提供动力的大规模工业控制系统。他们创造了现代汽车中的电子系统,其中包含几十个通过网络通信的计算系统。他们将物理世界与网络空间连接起来,以加强从娱乐到医疗保健和环境的一切。CEG为你提供技能和知识,使你能够设计出令人兴奋的解决方案,推动并改变世界。

作为一个独特的多学科课程,CEG超越了计算机科学和电气工程的传统界限。你将享受到两个主办部门提供的资源和机会。计算机科学和电子与计算机工程。该课程旨在将现实世界的问题、解决方案和经验引入大学环境。你将有机会通过独特的全年工业实习,以及海外工作或学习经验来巩固你的知识。有了新加坡国立大学计算机工程学位所提供的坚实基础,只有想象力和野心才是你的极限。

课程目标

工程学士(计算机工程)课程的教育目标是让学生在毕业5年后,能够

在解决计算机工程方面的复杂问题方面具有技术能力和创新精神,并能在快速变化的环境中有效适应。

(技术能力)

能够批判性地思考、分析并做出决策,充分考虑商业、道德、社会和环境方面的全球问题

(批判性思维)

能够有效沟通,诚信行事,并具有参与、领导和培养不同团队所需的人际关系技能。

(领导力,团队建设)

致力于终身学习,足智多谋,坚韧不拔,能够迎接全球挑战和机遇,对社会产生积极影响。

(态度)


学生学习成果

学校认为一名合格的工程学士(计算机工程)课程的理想学习成果是:

工程知识:应用数学、自然科学、工程基础知识和工程专业的知识来解决复杂的工程问题

问题分析:利用数学、自然科学和工程科学的第一原理,识别、制定、研究文献,并分析复杂的工程问题,得出有根据的结论

设计/开发解决方案:为复杂的工程问题设计解决方案,设计系统组件或流程,以满足特定的需求,并适当考虑公共健康和安全、文化、社会和环境因素。

调查:使用基于研究的知识和研究方法对复杂问题进行调查,包括设计实验、分析和解释数据,以及综合信息以提供有效结论。

现代工具的使用:创造、选择和应用适当的技术、资源以及现代工程和信息技术工具,包括预测和建模,并了解其局限性,以进行复杂的工程活动。

工程师与社会:运用背景知识的推理,评估社会、健康、安全、法律和文化问题,以及与专业工程实践相关的相应责任。

环境与可持续发展:理解专业工程解决方案在社会和环境背景下的影响,并展示可持续发展的知识和需求

道德规范:应用道德原则,致力于职业道德和责任以及工程实践的规范。

个人和团队工作:作为个人,以及作为不同团队和多学科环境中的成员或领导者,有效地发挥作用。

沟通技巧:就复杂的工程活动与工程界和整个社会进行有效的沟通,例如,能够理解和撰写有效的报告和设计文件,进行有效的介绍,并给予和接受明确的指示。

项目管理和财务:展示对工程和管理原则以及经济决策的知识和理解,并将其应用于自己的工作,作为团队的成员和领导者,管理项目和多学科环境。

终身学习:认识到在最广泛的技术变革背景下进行独立和终身学习的必要性,并有准备和能力。

计算机工程的具体课程标准:具备概率和统计学、微分和积分微积分、离散数学、基础科学、计算机科学和工程科学的知识,以分析和设计复杂的电气和电子设备、软件和包含硬件和软件组件的系统。


课程设置

计算机工程涵盖了我们今天所做的许多事情,无论是在工业还是在私人生活中。它是一门结合了电气工程和计算机科学元素的学科。

计算机工程师在电气工程、软件设计和硬件/软件集成方面拥有均衡的教育。他们参与了计算的许多方面,从使用计算元件的低级电路设计到涉及智能系统、能源管理、监测和监督、信息处理系统和通信的大规模集成。

因此,计算机工程专业的毕业生应具备数学、物理、电路、信号和系统、电子学(包括数字逻辑)、编程基础、软件工程、计算机结构、网络、操作系统和嵌入式系统的基本知识。除了这些知识,他/她还应该有一些设计的经验,包括嵌入式系统和软件设计。为了补充他们的培训,我们鼓励本科生参加实习,实习时间可能长达一年。

因此,技术核心的重点是培训学生应用计算机技术作为解决许多行业中遇到的问题的推动者。从这一理念出发,提出的课程要求是为学生准备广泛的知识、技能和经验,这些都是在各种工作场所所期望的。为了实现某种程度的专业化,技术选修课为学生提供了各种模块,使他们能够在自己感兴趣的领域进行专业学习。

该课程允许从技术选修课中选取至少20个模块,以实现良好的专业化程度。选修课的目的是让学生追求进一步的知识,以实现以下一个或两个目标。

获得更深入的知识,超越技术核心,将计算机技术作为解决各行业问题的工具。追求这种方向的学生将同时拥有计算机应用知识和所选行业领域的基础知识,以解决该行业最相关的问题。

获得其中一个工业领域的领域知识,以便使学生能够有效地在定义和实施基于计算机技术的解决方案中为所选工业领域的问题做出贡献。

追求这种方向的学生将同时拥有计算机应用知识和所选工业领域的基础领域知识,以解决该部门的最相关问题。

鉴于有大量的技术选修课可供选择,我们将在二年级结束时向学生提供咨询,建议他们选择专业方向。


课程概述

工程学士(计算机工程)

学位要求

CEG课程的学生需要完成至少160个MCs,CAP≥2.0才能毕业。

在该课程的第一阶段,学生将接受基础广泛的培训,旨在建立数学、信息科学和计算机方面的坚实基础。在第二阶段,学生将注册核心模块,重点学习电子和计算机工程方面的基础知识。这些核心模块为CEG的各种专业技术领域提供了必要的基础。在高年级的学习中,学生可以从各种各样的选修课中选择,以使他们能够专注于/专攻CEG的某些领域。

在整个课程中,他们还应该通过阅读一些通识教育模块、其他院系提供的广度模块来拓宽自己的视野。


我们鼓励学生至少参加一个商业模块。该课程的完整结构如下 (参考2021/22学年)


课程要求 总共96个MCs

共同课程要求 60

新加坡研究- GESS 4

文化与联系- GEC 4

社区和参与-GEN 4

批评与表达- ES2631思维与设计的批评与交流 4

数字素养- CS1010 编程方法学 4

数据素养 - GEA1000 数据的定量推理 4

设计思维 - DTK1234 设计思维 4

创客空间 - EG1311 设计与制作 4

系统思考 - IE2141 系统思考和动力学 4

人工智能 - EE2211 机器学习简介 4

可持续的未来 - EG2501宜居城市 4

创造叙事 - CDE2000 4

项目管理 - PF1101 项目管理的基础知识 4

综合项目 - CG4002 计算机工程顶点项目 1 8


课程要求 60

工程核心课程 20

MA1511 工程微积分 2

MA1512工程微分方程 2

MA1508E工程用线性代数 4

EG2401A工程专业主义[2]2

CP3880高级技术实习项目(12个MCs)或

EG3611A工业实习[3] 或同等学历10


CEG专业 40

CG1111A工程原理与实践I 4

CG2111A工程原理与实践II 4

CS1231 离散结构 4

CG2023 信号与系统 4

CG2027 晶体管级数字电路 2

CG2028 计算机组织 2

CG2271实时操作系统 4

CS2040C 数据结构与算法 4

CS2113 软件工程与面向对象编程 4

EE2026 数字设计 4

EE4204 计算机网络 4


不受限制的选修课 40

CEG技术选修课

建立你自己的学位

创新与设计的第二专业

专业,例如:物联网(IoT),工业4.0。在二年级/第四学期结束时申请。


* 请注意CG编码的模块在哪个学期提供。

模块 学期 从以下时间开始生效

CG1111A 1 AY2021/22

CG2111A 2 AY2021/22

CG2023 2 AY2017/18

CG3207 1 AY2011/12

1 : 参加创新与设计课程(iDP)的学生将阅读EG4301/A。

2 : 参加工程学者项目的学生将阅读EG2101工程领导力之路。

3 : 工程系学生可参加最多20个学分的实习,其中最多10个学分可用于满足专业实习要求,其余的将被计入非限制性选修课。这一限制不适用于参加合作项目的学生。


通识教育要求总共24个MC,包括:

社区和参与

文化与联系

批评与表达

数字素养

数据素养

新加坡研究


不受限制的选修要求40个MCs

来自整个新加坡大学提供的模块


总的MCs=160 #


申请要求:

本科申请可参考本人另一篇关于新国立高中生申请的文章新加坡国立大学申请(1)-本科申请要求(国际高中/高考)-今日头条 (toutiao.com)


此文章摘自学校官网:BSc (Real Estate) - Real Estate Department - NUS Business School

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