新加坡国立大学申请（40）——计算机工程本科

新加坡国立大学——设计与工程学院

计算机工程简介

新加坡国立大学的计算机工程课程(CEG)为毕业生准备了一个终身的旅程，为一个更智能的世界设计计算机系统--因此我们的主题是 "设计智能"。

一件精密的硬件，如果没有软件的配合，是没有用的。计算机工程师将智能引入每一个可以想象的设备---从你生活中离不开的智能手机，到为经济发展提供动力的大规模工业控制系统。他们创造了现代汽车中的电子系统，其中包含几十个通过网络通信的计算系统。他们将物理世界与网络空间连接起来，以加强从娱乐到医疗保健和环境的一切。CEG为你提供技能和知识，使你能够设计出令人兴奋的解决方案，推动并改变世界。

作为一个独特的多学科课程，CEG超越了计算机科学和电气工程的传统界限。你将享受到两个主办部门提供的资源和机会。计算机科学和电子与计算机工程。该课程旨在将现实世界的问题、解决方案和经验引入大学环境。你将有机会通过独特的全年工业实习，以及海外工作或学习经验来巩固你的知识。有了新加坡国立大学计算机工程学位所提供的坚实基础，只有想象力和野心才是你的极限。

课程目标

工程学士（计算机工程）课程的教育目标是让学生在毕业5年后，能够

在解决计算机工程方面的复杂问题方面具有技术能力和创新精神，并能在快速变化的环境中有效适应。

(技术能力)

能够批判性地思考、分析并做出决策，充分考虑商业、道德、社会和环境方面的全球问题

(批判性思维)

能够有效沟通，诚信行事，并具有参与、领导和培养不同团队所需的人际关系技能。

(领导力，团队建设)

致力于终身学习，足智多谋，坚韧不拔，能够迎接全球挑战和机遇，对社会产生积极影响。

(态度)

学生学习成果

学校认为一名合格的工程学士（计算机工程）课程的理想学习成果是：

工程知识：应用数学、自然科学、工程基础知识和工程专业的知识来解决复杂的工程问题

问题分析：利用数学、自然科学和工程科学的第一原理，识别、制定、研究文献，并分析复杂的工程问题，得出有根据的结论

设计/开发解决方案：为复杂的工程问题设计解决方案，设计系统组件或流程，以满足特定的需求，并适当考虑公共健康和安全、文化、社会和环境因素。

调查：使用基于研究的知识和研究方法对复杂问题进行调查，包括设计实验、分析和解释数据，以及综合信息以提供有效结论。

现代工具的使用：创造、选择和应用适当的技术、资源以及现代工程和信息技术工具，包括预测和建模，并了解其局限性，以进行复杂的工程活动。

工程师与社会：运用背景知识的推理，评估社会、健康、安全、法律和文化问题，以及与专业工程实践相关的相应责任。

环境与可持续发展：理解专业工程解决方案在社会和环境背景下的影响，并展示可持续发展的知识和需求

道德规范：应用道德原则，致力于职业道德和责任以及工程实践的规范。

个人和团队工作：作为个人，以及作为不同团队和多学科环境中的成员或领导者，有效地发挥作用。

沟通技巧：就复杂的工程活动与工程界和整个社会进行有效的沟通，例如，能够理解和撰写有效的报告和设计文件，进行有效的介绍，并给予和接受明确的指示。

项目管理和财务：展示对工程和管理原则以及经济决策的知识和理解，并将其应用于自己的工作，作为团队的成员和领导者，管理项目和多学科环境。

终身学习：认识到在最广泛的技术变革背景下进行独立和终身学习的必要性，并有准备和能力。

计算机工程的具体课程标准：具备概率和统计学、微分和积分微积分、离散数学、基础科学、计算机科学和工程科学的知识，以分析和设计复杂的电气和电子设备、软件和包含硬件和软件组件的系统。

课程设置

计算机工程涵盖了我们今天所做的许多事情，无论是在工业还是在私人生活中。它是一门结合了电气工程和计算机科学元素的学科。

计算机工程师在电气工程、软件设计和硬件/软件集成方面拥有均衡的教育。他们参与了计算的许多方面，从使用计算元件的低级电路设计到涉及智能系统、能源管理、监测和监督、信息处理系统和通信的大规模集成。

因此，计算机工程专业的毕业生应具备数学、物理、电路、信号和系统、电子学（包括数字逻辑）、编程基础、软件工程、计算机结构、网络、操作系统和嵌入式系统的基本知识。除了这些知识，他/她还应该有一些设计的经验，包括嵌入式系统和软件设计。为了补充他们的培训，我们鼓励本科生参加实习，实习时间可能长达一年。

因此，技术核心的重点是培训学生应用计算机技术作为解决许多行业中遇到的问题的推动者。从这一理念出发，提出的课程要求是为学生准备广泛的知识、技能和经验，这些都是在各种工作场所所期望的。为了实现某种程度的专业化，技术选修课为学生提供了各种模块，使他们能够在自己感兴趣的领域进行专业学习。

该课程允许从技术选修课中选取至少20个模块，以实现良好的专业化程度。选修课的目的是让学生追求进一步的知识，以实现以下一个或两个目标。

获得更深入的知识，超越技术核心，将计算机技术作为解决各行业问题的工具。追求这种方向的学生将同时拥有计算机应用知识和所选行业领域的基础知识，以解决该行业最相关的问题。

获得其中一个工业领域的领域知识，以便使学生能够有效地在定义和实施基于计算机技术的解决方案中为所选工业领域的问题做出贡献。

追求这种方向的学生将同时拥有计算机应用知识和所选工业领域的基础领域知识，以解决该部门的最相关问题。

鉴于有大量的技术选修课可供选择，我们将在二年级结束时向学生提供咨询，建议他们选择专业方向。

课程概述

工程学士（计算机工程）

学位要求

CEG课程的学生需要完成至少160个MCs，CAP≥2.0才能毕业。

在该课程的第一阶段，学生将接受基础广泛的培训，旨在建立数学、信息科学和计算机方面的坚实基础。在第二阶段，学生将注册核心模块，重点学习电子和计算机工程方面的基础知识。这些核心模块为CEG的各种专业技术领域提供了必要的基础。在高年级的学习中，学生可以从各种各样的选修课中选择，以使他们能够专注于/专攻CEG的某些领域。

在整个课程中，他们还应该通过阅读一些通识教育模块、其他院系提供的广度模块来拓宽自己的视野。

我们鼓励学生至少参加一个商业模块。该课程的完整结构如下（参考2021/22学年）

课程要求总共96个MCs。

共同课程要求 60

新加坡研究- GESS 4

文化与联系- GEC 4

社区和参与-GEN 4

批评与表达- ES2631思维与设计的批评与交流 4

数字素养- CS1010 编程方法学 4

数据素养 - GEA1000 数据的定量推理 4

设计思维 - DTK1234 设计思维 4

创客空间 - EG1311 设计与制作 4