澳洲中学数学的痛，让政府无奈！华裔学生要抓机会，增强竞争力
数学变必修？
数学绝对是学渣无言的痛，本以外躲在澳洲就可以逃过一劫的同学们注意了，数学将再次变为必修课。
在一项重大的课程改革中，孩子们将被迫从幼儿园的第一天就开始学习数学，直到12年级毕业。
此举将使得新州与芬兰、韩国和新加坡的学术强国保持了一致。
但专家警告称，匮乏的数学老师将是政策实施的一大挑战。
数学变成必修课
自从强制HSC学生学习数学或者一门科学的要求在2001年被取消后，学习这门学科的人数下降了四分之一。
悉尼大学高级讲师 Rachel Wilson 表示，数学作为一门基础学科被取消是极其不可思议的，它应该也像英语一样被列入学生的必修科目中。
而根据新的计划，新州政府将11年级和12年级的数学也列为必修课，以确他们在毕业后能够拥有关键的数学技能。
本周早些时候，还发布了一份新州课程的中期报告，这标志着新州课程的重大变革已经开始。
该报告还建议精简最多20%课程内容的数量，以便学生可以深入学习学科知识，并开发在“现实世界”中应用知识的技能。更加专注于数学、英语和科学。调整教育大纲，使其更侧重于学习阶段而非学生年龄。
新州州长 Gladys Berejiklian表示，此举为孩子未来就业做好准备。
“我们承诺要回归到基础教育中来，而现在我们正优先通过数学来实现承诺的第一步。”
“我的愿景是让新州的每个孩子都掌握必要的数学技能，为管理家庭预算和未来的工作（包括科学、技术和工程领域）做好准备。”
她还表示，这份声明将为新州学生提供了学术基础和批判性思维，让他们在竞争激烈、全球化的劳动市场中茁壮成长。
“无论是你木匠还是软件工程师，数学都是生活的伴侣。”
“我们想确保新课程提供一定水平的数学概念，将帮助每个新州学生在课余生活中取得成功。”
新州教育部长 Sarah Mitchell 同时表示，强迫学生参加HSC的数学课程没有列入议程。
“尽管我们希望所有HSC学生在11年级和12年级学习一门数学，但新政策不涉及强迫他们将数学作为HSC的学习单元，也不一定计入其ATAR高考成绩排名中。”
目前还没有实施的时间表，也没有说明非HSC学生需要选修哪些数学课。
尽管并没有强制要求每个年级都学习数学课程，但是否强制实施该学科将会在30年来最大的课改发布后的两天内公布。
新州匮乏的数学老师成巨大挑战
根据澳大利亚数学科学研究所（AMSI）最近的一项研究发现，7到10年级的学生中，约有四分三的学生至少由未经该学科培训的外行老师教授了至少1年的数学课。
新州审计长今年早些时候的一份报告显示，由于数学和自然科学等基础学科人才严重匮乏，使得该州五分一的老师在不具备专业知识的基础上教课。
新州数学协会主席 Karen McDaid 表示，很难招募到足够的数学老师来教授11年级和12年级更复杂的数学课程。
“最大的问题就是招募不到足够的老师。”
“目前有些体育老师在没有接受高等数学培训的情况下被迫在初中阶段教数学。”
“当你要求他们升入高年级进行高风险的考试时，情况就完全不同了。”
“这是一个非常棘手的情况。”
Rachel Wilson 表示，政府强制要求学生学习数学课程的做法是值得称赞的，但她表示，就如何教授数学需要进行长期规划。
“我们现在已经采取了几项措施，试图解决我们教育体系中的数学和科学问题，但并没有起到相应作用。”
她表示，国际学生评估项目的数学教育成果是经济竞争力的最佳预测指标。但新州在2014年就取消了小学强制学习数学的要求。
“这一政策严重腐蚀了我们在全州范围内真正有效地传授数学的能力。”
虽然让学生学习数学的想法是好的，但是谁来教呢？
维州也闹数学老师“荒”
事实上，数学老师匮乏的情况在维州也非常严重。
Academy of Technology and Engineering 表示，缺乏合格的数学老师，导致VCE学生选择数学课程的人数大幅度下降。
该机构认为，学生们之所以不愿意选修VCE数学，是因为有太多的学生在初中阶段由太多“外行”老师教数学。
在高中阶段（11年级和12年级）之前，也就是在7至10年级教授数学和科学的老师们，大多都是未经过专业培训的外行老师开展教学的。
学会教育论坛主席 Doreen Thomas 教授说：“在维州，只要求教授11年级和12年级的老师必须有数学学位，但如果让学生初中阶段就因为不合格的数学教学方法让他们失去了兴趣，那么谁还愿意在高年级选修VCE数学呢？”
根据澳大利亚数学科学研究所的一份报告显示，澳大利亚12年级学生选修高等数学的比例由2008年的10.3%下降至2017年的9.4%，创下了近20年来的最低记录。
于此同时，澳大利亚教育委员会2016年的一项研究发现，维州是澳洲中学教育中外行老师比例最高的地区之一。
研究发现，在维州7至10年级阶段，约32%的教师没有资格教授特定的课程，而全澳这一平均水平则为27%。
Deakin University（迪肯大学）教育学副教授 Linda Hobbs表示，在维州学校，7至10年级数学和科学的任课老师都由校长决定的。
“维州有一种文化……一个所谓的好老师就是可以教任何学科知识。”
“这里面虽然暗含一股真理的潜流，但却忽视了知识基础的价值。”
Linda Hobbs 还表示，新州则注重对外行老师进行额外培训。但同时提醒说，并没有相关数据显示出它对学生成绩有多大帮助。
Lilydale High School 的校长 Wendy Powson 无奈地说道，她知道自己所在地区的众多学校都很难找到合格的数学和科学老师。
“有的学校即便发了很多次广告，也很难吸引到一个求职者。”
所以其他教师即使没有资格教相关课程，也只能硬着头皮去教学生。
澳洲教育与培训部（DET）的数据显示，2016年，在维州的毕业师范生中，仅有20%的人是数学专业。
6000万天才培养计划
维州教育部长 James Merlino 说，州政府知道像数学和科学这样的专业科目的外行教学对学校来说是一个挑战。
“这就是为什么我们投资1790万澳元的STEM催化项目来吸引高质量的教师，为外行的中学教师提供数学和科学方面的专门培训。”
此外，维州政府还将耗资6000万澳元的“优秀学生计划”将惠及所有公立学校学生，使得15万名学生有机会进一步调高他们的技能并取得好成绩。
根据政府一揽子计划，每个公校的一名教师将接受培训，负责管理天才学生的扩展项目。
维州中学校长协会主席 Sue Bell 称这是“我们所见过的针对全州优异学生的最大项目”。
优秀学生项目包括：
- 为5至8年级的近5万名学生提供密集的在线课程和面对面的大师课，占总人数的10%；
- 为10万名学生提供到大学、技术学校、CSIRO、画廊(包括NGV)和动物园参观的机会。
- 该计划提供4000万澳元，用于资助学校资源，以推动培养最聪明的孩子；
- 培训老师成为专业的高能力领导者，并为有天赋的学生运行该项目。
教育部通过教师反馈、NAPLAN成绩结果和学校报告来挑选优秀的学生，并将于明年第三学期启动拓展项目。
强大的数学和英语技能将是开始的重点，所需资金将于2022学年结束时到位。
参加维州虚拟学校开办的为10周的秘籍在线课程的学生，将与当地的老师和其他学生一起参加面对面的大师班。
各所学校预计将获得4040万澳元的资金注入，为挖掘学生才能和老师培训提供资金扶持。
Sue Bell 表示：“这些学生需要保持探索世界、接受挑战的动力，否则他们就会感到无聊。我们希望学生对他们的学习感到兴奋。”
James Merlino 说，曾有老师们反应班级里学习成绩好的学生“如果在学校里没有接受挑战，有时候就会变得心不在焉”。
“现在，我们希望有天赋的孩子都能被家长送到他们当地的公立学校里，因为这些孩子将会被鼓励接受挑战，学习更难的课程与技能，充分挖掘他们的才能与天赋，成长为更好的自己。”
“我希望每一位家长都有信心，相信每一所公办学校都能满足孩子的个性学习要求。”
“真正卓越的教育包括提高所有学生的表现。”
优秀学生计划将补充到其他学校推广计划中，包括SEAL(加速学习计划)。
明年第一学期，学校即将获得资助，而优秀学生将在第三学习项目推出前从第二学期中挑出来。
今天对于新州和维州的学生来说，可以说是冰火两重天啊！但不管怎么，各位华裔学们，你们要加油哦！
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