未来在哪？当我们的焦虑被时代无限放大

刚进入千禧年时，“英语、驾驶、电脑”曾被盛传为21世纪生存的三大必须技能，各大报纸和新闻铺天盖地的宣传着，狂欢着。与之相应的培训班层出不穷，人们拿起鼠标，第一次认识了Windows XP，看到了杂志分享，将标着音标的卡片贴的满屋都是，每个清晨站在操场上或公交车上，大声的把英语喊出来。

那时最畅销的书，前十基本都是《谁动了我的奶酪》，《哈佛商业实战》，《李阳疯狂英语》、《穷爸爸富爸爸》以及各类的车站成功学。

这一轮的全民学习浪潮，大概都来源于人们对于外面世界的渴望与向往。

时间一翻转到了2017年。我们的时代从互联网变到了移动互联网，学习的工具从小霸王到文曲星到电子词典再到手机也接连换了好几茬。虽然工具在变，学习的人也在变，但不可否认的是学习的趋势没有改变。

地铁上的人们拿着kindle翻开原版《莎士比亚》，公交车上的人们带起耳机汲取吴晓波或罗辑思维的各类信息，朋友圈有人分享单词打卡，银行卡每个月固定都会向付费的知识软件缴纳VIP。各类知识分享网站提问最多的永远都是如何进阶，如何升职，如何年薪过X。

现在最畅销的永远都是X分钟掌握XX，X天玩转XX这类看起来短频快的东西。

这一轮的全民学习浪潮，大概都来源于人们外界的恐慌。

一面是“出名要趁早”的金玉良言鞭策，时不时我们就能看到80后、90后甚至00后出任CEO，套现XX亿，抛弃同龄人的新闻，让现在要大不小的我们进退两难。

一面是“油腻中年”的前车之鉴鸿沟，中兴员工跳楼的事件仍然血淋淋的刺痛着每个上班族的神经，谁也不敢保证即使清北毕业，自己在未来的职场生涯中又会发生怎样的变动。

知识焦虑，让许多人都陷入到一种对于未来迷茫而恐慌的状态中。

他们在焦虑什么？

在这个一天一变的世界，科技文明让行业更迭无限加快，淘汰也无限加快，柯达诺基亚作为商业巨头几乎一夜之间就被彻底颠覆，不确定的行业变化，年年辈出的年轻人，潜在的科技树被点亮，曾经的“中年危机”如今只会更加提前。

原本30-45岁才会出现的所谓“中年危机”如今基本涵盖了从大学毕业半年的人群。

每个人都担忧成为文明前行的牺牲品，这也是如今学习热潮的潜因。人们焦虑的源头来源于心理，而心理本质上都是对物质的追求与攀比。

君不见，“财务自由”这四个字贯穿了多少人的一生。

其实每个人所有的焦虑，都来源于对未来的不确定，对改变自己的渴望，对人生可能失控而引起的恐慌。

不仅是“中年危机”。

在这个知识爆炸，人们纷纷重新拿起书本的时代，“中年危机”以后很有可能会进化成“青少年危机”。

一套十几平米的学区房价值上亿，只收百余人的年级引得几千人报名，班级家委会让学生家长晒出各大高校文凭。这些都还只是孩子入学的基础。试问又有几个家长能够在孩子小学一二年级就能够带着他深入了解苏轼，用大数据写出苏轼的论文？

说到底，你我童年上学时的轻松愉快在未来孩子的身上将会越来越少，因为大概率的现实已经不允许他们能够有丝毫懈怠。

你我的力量能否改变世界？

之所以孩子们不能够有丝毫的懈怠，是因为当我们身处在这样一个信息爆炸，知识更替极快的年代里，所有的焦虑和对未来的不确认感都会被加倍的放大。

想要改变世界，改变自身，改变对知识的焦虑，首先要从思想上改变，学习少数派的思维，像少数派一样思考，拒绝焦虑，打造十年后的自己。

英中财商总结了全球的财商学习经验，整合全球顶尖财商教育资源，推出更具世界竞争力的课程—财商K1课程《像少数派一样思考》。

课程以英国百年传承教育为母版及研发核心，从“少数派思维”“被动现金流”“时间管理”“ESBI四象限”“企业家精神”“规划素养”这六个主题单元入手，让青少年从思维模式的转变开始，去学习和掌握财商训练中的工具方法，使之思维转变为行为模式，在实践中产生对社会角色定位以及未来人生选择的思考。

导师团队成员均毕业于牛津布鲁克斯学院、新加坡南洋理工大学、华威大学等欧美名校，均为创新创业学、经济学或经济法学等相关专业的硕士及以上学历，并且导师们均具有3年以上成功商业项目运作实践经验。通过财商教育体系培训以及国际认证考核为中国学生带来实践与国际化教学理念相结合的特色教学，备受学生追捧和校方、家长的好评。

像《少数派一样思考》课程，激发青少年的对于创新创造、商业运作、职业规划、未来人生选择的认知和思考，并通过这种原始的内驱力，让青少年逐步实现自我学习，自我管理，自我发展，自我创造的全过程。

我们历经了一轮又一轮全民学习浪潮，但这一次却有点不一样。

Do what we can not！

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