奥巴马大力提倡的STEM教育，如何融入家庭教育？

周末，好朋友梅子突然给我发来消息，问我有没有了解过“STEM教育”？

我猜大多数妈妈都知道STEM教育。这是由美国前总统奥巴马大力提倡的教育计划，已经正式进入美国的教育体系。在加拿大、英国、新加坡等地，STEM也是从幼儿园到高中K-12教学计划的一部分，在中国也已经越来越流行！

STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的英文缩写。在美国，科学、技术、工程和数学是提高国家科技发展的重要竞争力，学习STEM领域的相关知识，既能培养出对国家未来有用的人才，也是经济发展的关键。

在我细问之下，才知道梅子是逛街被一个STEM教育的实验教学吸引了，5岁的儿子睿睿也是一脸的兴奋和惊奇。老师现场邀请小家伙去体验，他却害怕得躲开了。一路上都在兴奋地问妈妈，那个白烟是怎么来的，妈妈能不能帮他做一个？梅子答应帮孩子了解一下，就来问我要不要给孩子报这个班？

好妈妈胜过好老师！如果能把STEM教育的黄金法则运用到家庭教育，相当于给孩子面向未来学习的“脚手架”。因为STEM教育重视的不只是学科，也不只是孩子学到什么具体知识，而是思维能力和学习方法。

抓住STEM教育的黄金期——幼儿园

美国的研究发现，如果在孩子上幼儿园的时候，就开始培养他们对自然科学和社会科学的兴趣，那么孩子上小学后，在STEM领域的成绩会大大提高。

一个受过STEM教育的孩子，会在一个科学友好的环境中长大，比如父母和老师鼓励他提出问题、他会批判性地思考问题、会用实验等方法去验证他的推理等。

学习的根本机制是大脑神经的可塑性，也就是在学习的过程中，大脑的能力会扩大。学龄前儿童神经可塑性最好，他们的学习力也最强。所以，幼儿园阶段开始，就带着他们一切探索和发现科学的奇妙吧！

家庭中，STEM教育应该怎么教？

北京大学“心理与认知科学”学院魏坤琳教授长期从事儿童早期教育的研究和实践，他在其“Dr·魏的家庭教育宝典”中给出了3个重要方法，我个人认为第三点尤为重要，是一切专业学习所必须的，也能有效帮助提高孩子的学习能力。

从孩子的角度出发，像孩子一样教孩子。

沿着“学习路径”教孩子。

拓展学习的深度，而不是广度。

下面我们来看家庭教育中如何运用这三个方法？

1.从孩子的角度出发，像孩子一样教孩子

具体来说就是保护孩子的好奇心，家长一定要忍住说教和及时地回答，而是把自己当做同年龄段的孩子，陪着你家宝宝一起去探索和试错。这点相信很多家长都知道，而后面才是STEM教育理念的重点：父母要多找些强调实践、贴近生活的科学活动，引导孩子去探索问题的解决方案。

比如，在家也能带孩子进行科学实验。简单的磁极吸引和互斥，还有浮力、静电，折射等物理和化学实验，都能吸引孩子去感知、触摸、引发他们去探索更多事物的规律，感知这个世界的奇妙。

如果家长没太多时间搜集信息，准备实验材料，可以直接购买乐乐趣“奇趣大课堂”系列的几本书，《奇趣科学实验》《奇趣大化学》《奇趣大物理》《奇趣大生物》和《奇趣大数学》等，充满了简单、安全、有趣的科学实验和知识！

飞机为什么能在天空飞？大轮船为什么会浮在海面上？水枪里的水为什么能喷出？

烟花会为什么在夜空中绚丽地绽放？切洋葱的时候为什么会流眼泪？怎样才能让头发“跳舞”？

这些问题统统可以带孩子一起去探索。用纸搭一座桥，用可乐造一个喷泉，让鸡蛋脱水，自制冰激凌，让花瓣呈现双色等等，都包含在书中等你们去发现！

2.沿着学习路径教孩子

什么是“学习路径”呢？简单说就是从已知延伸到未知。我们学习陌生的概念和知识会比较困难，而学习已经熟悉的概念则要容易得多。所以这些旧概念就像已经开辟的小路一样，从这些“学习路径”出发，能带我们走得更深入。

对孩子来说，已知的概念首先是他们能感知、观察、体验到的。比如自己身体的器官、家里种的花草，养的小动物，还有去动物园、博物馆看到的不同的动植物等。

而家长要做的是为孩子提供很好的体验和观察，引导孩子去对比和发现已知和未知的不同，发现和记录差异，理解变化和不同。

比如，很多家长都会教孩子认识自己的身体，给孩子讲解“我是从哪来的？我的身体都有哪些部分位？吃到肚子里的食物如何变成了粑粑？我们身体的内部构造是怎样的?”等等。

这时候，主题科普童书是家长的最佳助手，书中形象生动的画面和互动立体设计，直观的吸引孩子去感知和理解新的事物。

宝宝是怎么来的？——《我们的身体》

为什么会拉粑粑？——《我们的身体》

乐乐趣的科普立体书《我们的身体》《人体》等科普立体书，多样的互动立体设计，非常受家长孩子喜爱，能很好地辅助爸爸妈妈给孩子讲解身体的知识。

再比如，观察生物的生长和周期变化。家长可以带孩子养蚕，观察蚕的孵化，蜕皮，成长，吐丝，作蛹，最后变成飞蛾孵卵。如果条件不成熟，带孩子阅读科普书，去动物园、植物园观察，通过画画记录动植物的变化过程也是很好的互动学习。

实际上，任何由孩子熟悉的事物引发的现象都可以拿来研究，在生活中耳濡目染地让孩子学会科学的思维方法。当然，给孩子买科普书，通过直观的结构图解、观察形态变化，发现异同，都是很好的自然教育的方式。这里推荐乐乐趣的动植物科普立体书：

大树的结构——《植物是如何工作的》

身边的动物是如何长大的？？跟我们人类有哪些相同？一颗树是如何从一粒种子长成参天大树的？一只蝴蝶是如何从毛毛虫发育成蝴蝶的？什么是变态发育？什么是非变态发育？这些生物的生长和周期变化，生物的内部构造，生物的结构和功能等知识都可以通过科普书来辅助感知和学习。

3.拓展学习的深度，而不是广度

生活中的确有很多熟悉的学习路径，我们可以变换着花样教孩子！但最好的方式不是让孩子一次性把他们全部学一遍，而是围绕一两个核心概念深度学习几个月，让孩子沉浸在同一个主题中，之后换一个主题再学几个月。

研究发现，孩子需要更长的时间周期去思考同一个概念，这样他们能学到更多东西。延伸深度，还有助于帮孩子建立知识网络，学会迁移运用，相似事物的类比关联、用实验等方法去验证他的推理等科学方法。

例如，你想让孩子学习“生物的生长和周期变化”这个概念，除了带着孩子观察蚕的生长，你还可以带着孩子计算蚕的生命周期，画下蚕从孵化、吐丝、结茧到破茧的过程。你还可以观察其他动物的生命周期，比如青蛙的、鱼的、蝴蝶的生命周期有什么不同。

动物的完全变态发育和不完全变态发育

——《奇趣昆虫立体书》

精巧设计的立体帝王蝶——《奇趣昆虫立体书》

还可以延伸到动物的生命周期，引导孩子认识我们人类和动物的相同及不同，饮食、疾病、睡眠等等，也可以趁机跟孩子讨论这些生命教育的内容。

当然，学习的方式也可以多变。跟孩子一起读读科普书、看看科学纪录片、在家里做做小实验、去动物园、自然博物馆亲眼观察、把观察和记录输出成作品等，不同形式的学习也有利于加深孩子的理解和感悟。

最后，再补充一点，STEM教育的方法不是固定的，我们要把握住其核心理念，注重培养孩子的思维能力和学习方法。家长只要给孩子足够的陪伴和引导就够了。我们要相信，孩子的可塑性很强，在自由的探索和尝试中，都会逐渐掌握科学的思维方式和学习方法。

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