这所大学专门培养企业家？中上成绩学生的首选！实力+区位+人脉

登录大学官网——学校概况——杰出校友，映入眼帘的是青一色大企业家：马化腾、史玉柱、周海江……

这所大学就是特区大学、窗口大学、实验大学——深圳大学

“双非”大学软科排名第二位。她到底值不值得你报考呢？

一、她的出身

深圳大学1983年经国家教育部批准设立，肩负着为特区培养人才和为国家高等教育改革探路的光荣使命。中央、教育部和地方高度重视深圳大学建设，组织北大援建中文、外语类学科，清华援建电子、建筑类学科，人大援建经济、法律类学科，一大批知名学者云集深圳大学。

二、她的学生

培养了20多万各类创新创业人才，95%以上扎根粤港澳大湾区，为特区发展和国家现代化建设做出了重要贡献。

下面的企业家，你认识几个？

周海江 红豆集团党委书记、董事局主席、CEO，中共十七大、十八、十九大代表，全国工商联第十一届副主席。

梁光伟 原深圳华强集团有限公司董事长、总裁。

邓学勤 正中投资集团董事长

史光柱 中国残联作家联谊会副会长、中国作家协会会员。

李毅 创益集团董事长、华夏气候技术中心理事长。

史玉柱 巨人投资有限公司董事长、巨人投资有限公司执行董事、民生银行股份有限公司非执行董事、巨人慈善基金会理事长。

· 马化腾 腾讯控股董事会主席兼首席执行官，腾讯主要创办人之一；第十二、三届全国人大代表。

· 张志东 腾讯控股终身荣誉顾问及腾讯学院荣誉院长，腾讯主要创办人之一。

· 许晨晔 腾讯控股首席信息官。

陈一丹 腾讯主要创办人之一、腾讯公益慈善基金会发起人兼荣誉理事长、陈一丹基金会发起人、武汉学院创办人，深圳大学教育发展基金会名誉理事长。腾讯主要创办人之一；第十二、三届全国人大代表。

屠红燕 浙江万事利集团董事长，担任中国丝绸协会副会长、浙江省企业家协会副会长、浙江省商会副会长、杭州市第十届政协委员、杭州市新生代企业家联谊会会长、杭州市丝绸行业协会会长等社会职务。

三、她的学科实力

她教师队伍中拥有博士后1426人，专职研究人员756人，访问教授99人。有中国科学院、工程院院士23人（含短聘9人），外国院士22人（含短聘9人）。全职高层次人才队伍包含国家“973计划”首席科学家3人，国家杰出青年科学基金获得者20人，国家优秀青年科学基金获得者27人，教育部“新世纪优秀人才”12人。

现有国家级特色专业5个，国家级一流本科专业建设点26个；有省级重点学科15个，博士学位授权一级学科点17个；博士后科研流动站9个，博士后工作站1个。有硕士学位授权一级学科38个，专业硕士学位授权类别27个。工程学、临床医学、材料科学、生物学与生物化学、计算机科学、化学、物理学、社会科学总论、环境科学/生态学、药理学与毒理学、农业科学、植物学与动物学、神经科学与行为学进入ESI学科世界排名前1%，在中国高校扩展版ESI高被引论文排行榜中位列第45位。

第四轮学科评估

四、她直属的研究机构

国家级本科专业综合改革试点1个，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级实践教学基地1个。有国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，省级实验教学示范中心20个，省级虚拟仿真实验教学中心3个。建有国家工程实验室3个，科技部国际合作基地1个，国家工程技术研究中心1个，教育部重点实验室3个，教育部联合实验室1个，教育部协同创新中心1个，省级重点实验室12个。

五、她培养人才培养特色

1、进校后有多次机会申请转专业

进校后，优秀新生可通过考试选拔，入读临床医学、高等研究院理工创新实验班、数理金融实验班、投资科学国际接轨实验班、国学精英班、海洋科学精英班等各类特色实验班。

学生在学习期间如果对其他专业有兴趣和专长的，有多次机会申请转专业。

2、实行学分制，鼓励学生修读双学位、辅修

学校实行学分制，学生在学校最长学习时间为8年，允许优秀学生提前毕业，程度较弱的学生延迟毕业，学生只要取得培养方案规定学分，即可毕业。

学校允许学生自主选修课程，鼓励优秀学生修读辅修专业、双学位。

3、实施“精英人才培养工程”，培育拔尖创新人才

在“拔尖、卓越、复合”理念的引领下，学校构建了分层分类人才培养体系，目前已重点建设六种类型特色实验班30个。各实验班充分利用优质教育教学资源，采用个性化教学组织、研究型教学模式和开放灵活的管理制度，精心构建课程体系，科学制定评价要素，实行学术导师制、小班授课制、翻转课堂教学、研究性教学、学习结果形成性评价，促进不同类型、不同层次的优秀人才脱颖而出，取得了良好成效。

4、实施“创新创业教育工程”，培养学生创新创业意识和能力

学校大力推进创新创业教育， 2016年，我校与北京大学等其他98所高校被确立为“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”。2016年9月，国家教育体制改革领导小组办公室以《深圳大学：推动创新创业教育“五个转变”》为题，单篇推介了我校创新创业教育改革经验和做法，并以《教育体制改革简报》形式，印发全国。

创新教育方面，实施课内“创新研究短课”与课外“聚徒教学”相结合的创新教育模式，创建“创新创业实践与学生发展”课程模块，打造一批特色鲜明、理念先进、教学相长的优质创新创业课程。形成一套创新与创业、课内与课外、理论与实战相结合的、系统完善又富有特色的创新创业教育体系。

“创新研究短课”设置科研项目短课、专题研讨短课、专技实践短课和学院特色短课四类，以学术研究性、探索性和实践性为开课原则，以培养学生创新意识与科学实践能力为目的，鼓励教师将科研项目带入课堂、组织学生围绕学术主题进行研讨探索和方法训练、或开展专用技能集中训练和培训等。近三年共开设241门“创新研究短课”。

“聚徒教学”为课外实施的以研究性、实践性教学为特征的教学活动,以“聚徒”教学专题项目为主，辅以各类学院学术活动（如学术沙龙、主题研讨等），通过“师传徒”、“老带新”的形式延伸课堂教学内容，以激发学生创新意识、拓展学生思维能力和提升学生专业素质。

创业教育方面，学校对现有创业课程进行顶层设计，从意识、品质、知识、技能与实战五个方面构建“五层次”创业教育体系，实施四年一贯制的创业教育与训练。低年级开设“创业兴趣引导课”，激发学生创业兴趣、培养学生创业意识；中低年级开设“创业通识课”，讲授创业所需财税、金融、法规、企业管理和项目运营等方面的基本知识，培养学生创业品质；高年级开设“创业专长课”，讲授各专业领域创业所需的产业模式、业态特征、产业政策等行业知识，增长学生创业技能；此外广泛开展创业素养和技能训练，如：大学生创业训练计划、创业论坛、创业大赛等，以项目、竞赛与活动为载体，针对性地加强创业素养训练。组织创业团队，开展创业实战。由学生创业园和创新创业服务中心提供各种支持，配备创业导师，选择和培育创业项目，开展集企业孵化、创业辅导和创业实战为一体的创业实践。

六、国际交流概况

深圳大学高度重视国际化发展，深入实施国际化行动计划，提升全球声誉和影响力，助力世界一流创新型大学建设。通过合作办学、联合培养、共建学术科研中心、举办前沿学术报告和研讨会、开展国际交流等多种形式活动，促进教育教学和科研领域的对外开放和交流合作，拓宽学生的国际视野和竞争力，丰富校园文化生活。

深圳大学实施全球联接计划，与境外280所高校（机构）建立交流合作关系，遍布全球50个国家和地区（截至2021年2月）。建立国际化人才培养体系，执行中的国际文化教育交流项目100个以上，学生参与的海外双校园联合培养项目50多项，其中博士联培项目27项。

深圳大学积极与世界一流大学和研究机构开展合作办学、共建科研学术中心。与法国南特商学院联合举办的金融科技与风险控制理学硕士项目获批教育部中外合作办学项目；与诺贝尔医学奖获得者巴里·马歇尔教授等组建马歇尔生物医学工程实验室；与新加坡国立大学共建光电协创中心；与美国南加州大学共建国际肿瘤中心；与意大利米兰的意大利癌症研究基金会分子肿瘤学研究所共同建设深圳大学-IFOM基因组稳定与衰老联合研究中心（SIGMA）；成立“深圳大学-悉尼大学-华强集团嗓音中心等。

七、这么优秀的学校，你会不会选择，为什么？