Well-educated and well-trained！新加坡让学习走出课堂……

“新加坡要取得良好的发展，拥有受过优良教育的民众和训练有素的员工并不足够，因此学生在学校里除了学习知识，也须培养正确的价值观。“

——新加坡总理李显龙

李显龙总理近日在出席宏茂桥德义区教育储蓄奖励金颁奖礼致辞时指出，新加坡人得对周遭的世界有更好的了解，培养国民与社群意识，并具备克服困难的韧性与毅力，以便捍卫自己，在这个世界上上立足昌盛。

图片来源：Facebook@leehsienloong

————“这不只取决于学生在学校里学到的知识，还有必不可少的价值观，例如关心同学和同胞、愿意为共同利益贡献，以及为新加坡感到自豪。”

要取得良好发展

不能只靠学校里学到的知识

时代向前发展的一大动力就是跳脱框架的思维方式。如今，各国都致力于在教育上进行革新，让学生能够顺应当前的发展趋势，最终成为各行各业的掌舵人。

新加坡每年在教育上的投入是其他各国望尘莫及的，政府和国民的关注让新加坡教育始终走在探索的最前沿。

在所有帮助孩子发展成长的方式中，体验式学习或户外教育是新加坡中小学教育中最出彩的一种。

让学习走出课堂，新加坡重点发展的户外教育！

户外教育 联系的方式越来越多，人们之间的距离却越来越远，这是很多人当前的社交网络下面临的现状。而户外教育就是解决这一情况的良药。

户外教育不仅促进学生的身体发育，而且还关注个人，社会和自我意识的发展，帮助学生与社会，他人以及自然建立联系。

事实上，新加坡中小学都会有自己各具特色和主题的户外教育活动。

案例1 制作橙子煎蛋

新加坡玛丽蒙女校（Marymount Convent School）就有它的户外教育计划（OEP），该计划旨在帮助学生提高社交能力，同时增强学生的自信心和独立性。

Marymount Convent School

学校OEP课程的亮点是让学生在成长的冒险中学会坚持和勇气，因为她们需要面对的是挑战和障碍，例如自己制作筏子协同合作划过游泳池，在悬索上以60公里的时速“飞起来”。

冒险为学生提供了一个机会，让他们开始了解基本的生存技能，开始承担起对自我，他人以及环境的责任和感情，并开始在一系列的活动中建立起自己的领导能力。

案例2 以60公里时速滑行

学习根据地图寻找道路，学习生存技能，烹饪，攀岩和其他多样的体验，这些经历不会在课堂环境中出现。

她们一起行动，面对困难一起努力，互相鼓励，砥砺前行，这些点点滴滴的经历都会成为她们未来最珍贵的回忆和财富。

最重要的是，在这些户外教育活动中，孩子们能够走出教室，站在阳光下茁壮成长，他们会将户外教育中的收获带回到现实生活中，慢慢成长为一个独立有想法、坚强勇敢、善良有责任心的孩子。

案例3 测试自己设计和建造的船

对于孩子在户外活动中的转变（自我管理和责任心），父母也注意到了。

学校学生索菲亚表示：“从营后回来的日子，妈妈说我变得更加独立，饭后主动打扫，没有提醒我做作业。我和朋友们一次又一次地在户外露营，我们甚至忘记了玩手机。”

案例4 价值观建设

不仅如此，新加坡小学也会通过各种课外体验活动帮助孩子树立正确的价值观。

图片来源：The Straits Times

在新加坡聚英小学（Juying Primary School）的篮球场边上的篱笆上可以看到一片片飞舞的“蝴蝶”！这些蝴蝶是学校为了宣传推广环保理念，号召学生、老师、工作人员和家长们一起用回收的饮料包装一起剪出来的。

这个浸润着孩子们、学校教职工和家长们汗水的作品也刷新了新加坡纪录大全（Singapore Book of Records）的记录，成为新加坡最大的饮料包装制成的“蝴蝶”展示品。

在这些离开教室的日子里，孩子们真切的在生活中汲取养分，用实践让成长茁壮。

图片来源：National Youth Council

他们一起行动，面对困难一起努力，

互相鼓励，砥砺前行，这些点点滴滴的经历，

都会成为孩子们未来最珍贵的回忆和财富。