新加坡小学生的课外活动考评，是申请奖学金的重要衡量之一？

新加坡素以办学认真，学术成就卓越而享誉盛名。在政府的支持下，英语和中文是新加坡的官方语言，新加坡发展优良的全面教育，完全发展学生学习潜能、思考能力和培养学生成为精通双语的人才。

那么他们的教育究竟成功在哪里呢？我们先从新加坡小学的一堂英文课说起……

英语课程，鼓励表达

新加坡一所国际小学，他们的英语课是这样的：

孩子们围坐在老师前面，老师放出一幅梵高的自画像。老师让孩子们想到什么就说什么，对孩子们的观察和想法，老师没有否定批评，而是鼓励孩子联想并用英文表达。

新加坡教育部为了调动孩子们学习英语的积极性，主张以阅读替代以语法为核心的传统教学模式，增加很多英语兴趣活动。同时制定了“英文学习与阅读策略计划”(Strategies for English Language Learning and Reading，简称STELLAR)。

对于孩子来讲，学习一门语言是枯燥的，所以老师会将学习内容和实物结合。同时鼓励孩子们在写作中学会表达，逐渐掌握知识基础。

新加坡的教育分为基础教育阶段和定向教育阶段，基础教育是1-4年级，5/6年级是定向教育阶段。

来看看新加坡基础教育阶段的英文重要课程内容：

Grammar 语法

Linguistic Concepts and Language Issues 语言概念和语言问题

阅读和写作

• 一年级：

Narrative, Formal correspondence, Letters, Emails, Journal/Diary, Recounts

叙述文、正式信函、普通书信、电子邮件、日志/日记、复述。

• 二年级：

Autobiographical and Biographical writing, Narrative, Information texts, Advertisements

自传、传记、叙述文、信息文本、广告。

• 三年级：

Expository Texts, Review Writing, Editorials/Commentaries, Formal Letters

说明文、各种评论文、社论/评论、正式书信。

• 四年级：

Expository Texts, The Argumentative Essay, Editorials/Commentaries

说明文、议论文、社论/评论。

听力和口语

• 一年级：

Discussion, Presentation

讨论、陈述。

• 二年级：

Discussion, Presentation

讨论、陈述。

• 三年级：

Speech , Debates, Proposal Presentations

演讲、辩论、个人陈述。

• 四年级：

Interviews, Debates, Conversation

采访、辩论、谈话。

可以看出，语法和语言概念最为基础，听力和阅读逐步进阶，而阅读是始终着重辅助的学习内容。

课外实践，培养兴趣

先来看一张新加坡小学生的课程表：

• 7：30升旗
• 8：00-9：30第一节课通常是英语或华文
• 9：30-10：00课间休息可以去食堂买饭，吃东西，也可以去操场。
• 10：00-13：30第二节课包括英语/华文/数学/音乐/艺术/公民教育……
• 13:30下课

从课表中不难看出，新加坡小学阶段的课堂学习时间比较短，基本上为半天授课，其余时间为素质型的课外活动。

比如设计与工艺、美术与劳作、体育与音乐等，几乎每所学校的课外活动都有几十种。

可以说，新加坡的教学真正体现了以“学生为主体”的思想，学生拥有较多的自由时间来发展自身的兴趣爱好。

同时，他们拥有一套完善的考评系统，由学校保存每位学生的个人记录档案，其中包括学生从小学到大学期间参加的任何一项活动。

学校会根据学生一整年的出勤情况、活动表现等进行总体评估计分。而这份档案是学生将来申请大学奖学金时，最重要的衡量标准之一。

新加坡的小学教育充分注重学生的全面发展和综合素质提升，进而让每一个学生能充分展现自己的才华和发挥各自的潜能，培养终身学习的兴趣，这非常值得我们借鉴学习。