在新加坡，你的孩子准备好幼升小了吗

什么？小一的英文就已经要拼写了么？数学题目读得懂么？你娃和他的同班小伙伴们，都和你一样懵住了么？这就是新加坡第一个学期的暴击！

身经百战的家长们此时也在家长群里炸开了锅，纷纷吐槽：孩子回来有点懵，老父亲老母亲面对测试难度毫无心理准备。早知如此，我们是不是应该在孩子小一之前提早做好准备？

幼升小准备工作的重中之重

幼升小对于孩子来说是不小的挑战，辣妈的观点是：幼升小准备工作的重中之重就是英文！

英文是所有学科的基础

每个学科都要用到英文，英文不光是一门学科，更是一个学习知识的必备工具：数学要读题，人文艺术学科要读课文，科学要原理解释，英文本身也要理解题意才能做作业。

英文影响孩子的自信心和兴趣

在新加坡，孩子的英文水平直接影响他们对各门学科掌握程度的信心。有了信心才能有学习兴趣，对于数学、人文、科学这些新课程，刚接触时候的理解程度直接影响了后续的兴趣。

提前，提前，提前

英语学习是循序渐进的，所以在幼儿园阶段就要打好基础以支撑语言能力发展。而每个孩子的语言发展进度不同，必须给孩子足够时间接触，掌握，运用。建立对英文的信心，从容入小。那么幼升小阶段的英文课程该如何选择呢？新加坡英文课程这么多，难怪辣妈粉丝群经常有人求推荐。

老师才是最重要的

在选择英文课这个问题上，我们总结了大部分妈妈的几大迷思： *贵的就一定值得么？ *离家近最重要么？ *怎样知道孩子的学习进度？ *孩子喜欢就说明好么？ *入小学前“独立阅读”的要求怎么才能做到？

对于以上迷思，辣妈的回答是：好老师、好课程 > 名声大的品牌一定好 / 离家近最重要 / 贵的就是好的。我们经常听到妈妈们的吐槽：

•“听说xx名气很响，送孩子去了一学期我还是不知道孩子学到了什么？”

•“一节课将近100多块，进度很慢感觉更着急？”

• “寓教于乐是没错，怎么光“乐”没有“教”？”

所有这些吐槽的根源是什么？在考虑什么样的中心适合您的孩子时，两个关键点起着重要作用，那就是老师和课程。

那我们如何防止自己走错路呢？除了比较学校，还要比较课程和老师。选好了老师和课程，上面的问题才能迎刃而解，而选择老师要注意以下两点：

•搜集反馈：问周围的家长，了解老师的口碑和特点

•直接观察：和老师约见，好好利用“英语水平测试”机会和老师接触，观察老师对孩子的耐心，态度，交流气氛。

那课程我们如何知道是否高质量？家长们可以从以下两点来考察：

•设计团队：我们要查找设计课程的团队，也就是开发课程的老师。

•课程设计：它们是否经过专门的设计和效果的验证，是否有严格的开发和修订指南，是否能跟上教育部的教学方向。家长可以要求中心提供课程查看内容。

LCentral老师推荐

哪间英文中心的老师给家长们留下了深刻印象呢？辣妈的教育群里好几个家长都推荐了LCentral，让我们来认识一下这间新加坡最可靠的英文学习中心的老师们。

2008年初，来自澳大利亚和新加坡的一群企业家和教育顾问提出一个愿景，即通过一系列高级英语课程来培养儿童的识字、学习和领导才能。

时至今日，Janet Ho，Donna Rose，Greg Murar和Steve Coolican四位创始董事将继续利用他们的专业知识和经验来进一步扩展LCentral品牌。

Steve Coolican

执行长

Steve是一位教育专家，在澳大利亚和亚洲拥有教育理论、实践和管理方面拥有30多年的经验。

他担任LCentral首席执行官，负责制定教育计划。2005年移居新加坡，在这里他继续研究包括阅读障碍者在内的幼儿实现其成为独立阅读者的目标。

Janet Ho

营运长

Janet是一位运营资深人士，她了解高效的系统、程序、课程专业知识和谨慎的判断对于中心及所教学生的成功至关重要。

Janet是新加坡2009年度特许经营者奖的获得者，她了解开展新业务的运营挑战。她深信投入时间和精力为能为学生提供更卓越的教育。

Donna Rose

课程主任

Donna Rose在澳大利亚、印尼、英国、新加坡和泰国有20多年的教学经验。

Donna制定了课程，以支持教育部对多元文化社区的要求。她还曾担任过预科学校经理。幼儿协调员；教授手写阅读和拼写技巧；种族平等协调员；国家扫盲和算术评估方案协调员；并担任幼儿园发展经理。

Donna在教育领域的丰富经验和丰富经验为中心增加了无与伦比的广度和深度。

Greg Murar

运营总监

Greg Murar是一位高素质的语言老师，对学习和教学充满热情。Greg在亚洲各地生活和工作了30多年，曾为印度尼西亚、日本、泰国、新加坡的学生教授英语作为第二语言（ESL）。

Greg拥有多元文化视角和丰富的运营经验。

LCentral的教师有着严格的选拔过程，中心不仅考虑他们的资历、经验，还会考虑到他们在课堂上扮演的角色和个人特质。中心会评估每个人的语言水平和基本技能，包括判卷和书面反馈等等。

在成为正式老师之前，他们会接受LCentral专业课程的强化和严格培训，其中还包括对新加坡教育部(MOE)教育方式的理解，制定课程提纲。经过认证的老师将活力和热情带入了课堂，并以一种使孩子积极参与的方式展示了独特的LCentral课程。

LCentral的老师都是以英语为母语，来自英国、美国、澳大利亚、新西兰、南非和加拿大。他们以英语为第一语言，可以为孩子提供最夯实的语音学经验。

LCentral还有新加坡本地老师，他们拥有多年的教学经验和本地丰富的知识，并且接受了LCENTRAL 课程内容和传授方面的全面培训。他们对新加坡教育部教学大纲的了解非常宝贵，使他们拥有独特的角度，可以补充教学团队的技能。LCentral定期进行教学质量的检查和控制，以确保满足孩子们的最大利益。

LCentral资历深厚，经验丰富，尽职的老师简介

Scott Antrobus

- 英国人 - 科学学士学位 - 在 LCentral 5年教学经验 - 资深导师

Jessica Pinel

- 英国人 -荣誉艺术学士学位 -在LCentral 5年教学经验 -模范老师

Malcolm

-英国人 -英国文学学士学位 -在LCentral 8年教学经验 -收到家长和学生无数好评赞誉的明星老师

优秀老师+高质量课程设置

+小班教学+高度配合的家长

=你想要的结果

LCentral每一个课堂都会有一位老师，老师就是与家长的一个桥梁，所有老师都要做到主动、尽心、耐心。

√ 老师必须熟悉孩子的特点，掌握进度，用适合孩子的方法教学 √ LCentral的老师非常重视与父母沟通，并就孩子的表现提供反馈，告诉家长们孩子应该在哪些方面开展工作，向他们提供建议，以提高他们在学校的英语成绩。

LCentral有一整套完整的交流机制保证老师与家长的良好沟通。

我们应该清楚一点，任何一间学习中心都不可能完全替代家长的作用，把孩子送进LCentral之后，家长们还应该做到以下三点，做一个与老师、与学习中心配合的家长，这样才是对孩子们负责。

• 和老师沟通，掌握进度

• 要了解教学要求，不能甩手不管

• 监督作业，配合复习！

最后一点，LCentral坚持小班教学，因为学前孩子更需要“专属”关注：老师认识每一个孩子，了解每个人的特点和进度。一班最多10人，一堂课90分钟，能保证老师精力和注意力的最有效分配。

-N1->P2的三个阶段的教学重点和教学效果 -前两个阶段 (Foundations and LaunchPad)打基础，第三个阶段 (LiftOff Learn-to-Read)出效果 -突出LiftOff Primary Practice对升入小学的过渡效果 -培养自信的作用

LCentral培养孩子独立阅读能力

LCentral有Foundations、LaunchPad、LiftOff三个不同阶段的课程培养起孩子们的独立阅读能力。并不是按年龄和年纪来分班，入学前需要“量身入课”。

• LCentral在孩子们入学前会进行英文水平测试，根据孩子水平推荐“起跑点”，而不是按照年龄“一刀切” 。

•LCentral会随时调整进度，严谨决定升级的时间保证每一步基础都扎实。

Foundations、LaunchPad、LiftOff三阶段：

Foundations（适合N1和N2学生）：通过磨练和扩展基本的早期识字能力来发展英语语言技能。

LaunchPad（适用于N2到K2的学生）：增强孩子的预阅读技能，这对于他们成为自信和独立的阅读者至关重要。

LiftOff Learn-to-Read (适用于K1到P2的学生):

训练孩子成为独立的阅读者，这是一个完整的阅读计划，其基础是LaunchPad所教授的预阅读技能。

LiftOff Primary Practice（适用于K1和K2学生）：

幼儿园阶段的孩子能通过结构化的课程发展技能，为小一做准备。学习拼写规则、语法概念、写作和口头表达能力能让孩子在小学取得好成绩！

家长们要知道一点，孩子开心上课不等于孩子有进步。从字母到拼读到自主阅读的过程并不容易，孩子出现畏难情绪很正常，是有进展的表现，学习的过程也并不一帆风顺。

完全“开心”和毫无压力的状态可能意味着孩子一直在“舒适区”没有“爬坡”。让孩子花时间上课的目的归根结底是学到东西和有收获。

不管课本是长还是短，孩子们都会被要求掌握阅读理解能力。孩子们需要熟练掌握常见字，并且建立起自己的词汇库，LauchPad阶段要求学生掌握超过50个常见字。LiftOff阶段要求掌握超过200个常见字。

来听听“过来人”怎么说?

家长一

Toby加入LCentral以来，英语水平有了很大提高，在课堂上大胆讲话，成为了自信的演讲者。我爱LCentral的老师。我对LCentral的老师充满信心，他们经验丰富，专业并且训练有素，可以吸引我的孩子。

Toby最初是一个害羞的男孩，但是他喜欢LCentral的所有课程，也期待上课，并喜欢他的老师。Toby奠定了良好的英文基础，这非常重要。我有一天偷偷站在课堂后面，看到孩子们与老师互动，他们每个人的脸上都挂着微笑，我很满意。

家长二

我们5个孩子都在LCentral学英文。3个大孩子已经从LCentral毕业，他们两个都在PSLE中获得了A。2个小一点的孩子仍然在LCentral。我们发现，LCentral的课程与教育部教学大纲所涵盖的内容是一致的。

多年来，我们发现LCentral的所有老师都非常好，无论谁教我们的孩子，他们的教学方法始终都是好的。LCentral一直在提供最大的支持，其前台工作人员非常热情友好。我们发现LCentral在很多方面影响了我们的孩子，即使他们从LCentral毕业，他们也拥有所学到的技能，例如在解决问题之前先检查三遍。我们的孩子喜欢LCentral，并且一直期待上课，他们从未抱怨过要去LCentral上课。