论文题目解析“批判性评估/审查”和“比较与对比”论文怎么写？

根据不同论文的题目要求，我们一般可以把论文分为2个大类，一类是批判性评估/审查论文（Critical Assessment/Review Paper），一类是比较与对比论文（Compare and Contrast Paper）。显然这两类论文的写作方式是不同的，如果采用相同的方法来写不同要求的论文，很容易就不符合老师的要求了。今天英伦译制社就为大家详细讲解一下这两类论文的区别和不同的写作方式。

题目解析1：“批判性评估/审查”

批判性地评价某件事情(critical evaluation)或提供批评性的评论(critical comments)是什么意思？我们不需要夸大但这些术语其实挺复杂的。但下面这段话及本文其他部分可以帮助你更好地理解。

一般来说，”批判”这个词有负面的含义。想想 “批判”和 “批评”这样的词，你就明白为什么了。但是，对于作文来说，被要求写 “批判性”的文章，并不一定意味着你要消极。相反，你是在有据可依、有评价的基础上，以逻辑性强、条理清晰的方式表达自己的观点。

当面对 “批判性评价 “或提供 “批判性评论”的任务时，重要的是要记住，会有一些描述的元素。但你需要能够在描述的基础上进一步证明你的观点。让我们来看看一些例子。

题目解析1：描述性写作

描述性写作（Descriptive writing）真正的重点是回答四个 “W”问题–什么(What)、哪里(Where)、谁(Who)、何时(When)。在描述性写作中，你需要关注以下几个方面。

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从上表可以看出，所有的 “w”问题真的很重要，是写好一篇文章必不可少的组成部分。这些组成部分的目的是让读者获得理解主旨所需的基本信息。然而如果你止步于此，最后只能写出一篇描述性的文章，达不到教授或TA所要求的批判性的要求。

题目解析1：批判性写作

批判性写作（Critical writing）给你提供了超越描述性的机会，所以当你批判性地评价或批判性地评论某件事情时，你正在走向分析和评价。这种类型的批判性写作要求你评估如何，为什么，如果，所以什么和下一个问题。你将开始注意到，这些问题需要比 “W”问题（每个问题你可能用10个字或更少的时间来回答）更多的解释。下面让我们来看看其中的一些问题。

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题目解析1：管理描述性和关键性

凡是做过很多写作的人或者看过很多学生写作的人都会告诉你，写一篇文章有很多方法。然而，虽然策略很多，但在英语写作时，读者在处理一段或更大篇幅的文章时，是有一定的期望的。因此，为了让读者满意，你已经成功地完成了一篇评论或评价，你需要确保读者得到他们所期望的东西。

第一步是仔细阅读你要批判性评估的文章/作品。通常情况下，学生们会觉得，仅仅因为某件东西已经在学术期刊上发表了，它就是一篇优秀的文章，不容质疑。但这不一定是正确的。那篇文章的作者在研究和写作过程中做出了某些决定。你的工作是评估和分析他们所做的事情，以及作者是否提出了任何证据，你可以从中得出结论或在知识领域之间建立联系。

在一篇学术期刊文章中，往往有两个地方你最容易找到批判性评价工作的机会：方法论和讨论。在方法论中，作者已经就如何回答所提出的研究问题做出了一定的决定。他们通常（在实证研究中）已经确定了样本、背景和某些工具（如问卷、访谈、观察等）。也许你可以批判性地评估这些信息的一个最简单的方法是确定样本量是否足够大，或者背景是否适用于全球或只适用于研究发生的地区。例如，250名本科生的样本看起来很多，但如果他们都来自巴基斯坦的偏远地区，他们的情况可能不适用于在英国学习的本科生。突出这个问题是批判性的一种比较基本的形式，因为你是把自己的判断运用到一种情况中去。

另一个你可能能够批判性评价一篇论文的地方是在讨论部分。在这个部分，作者要表达自己的观点，以及他们的研究结果与其他方面的研究有何关系。在一些文章中，你可能会发现作者已经提出了主张。因此，如果我们考虑巴基斯坦的同一组250名本科生，作者可能会发现，在250名学生中，有225名学生认为学习英语对将来的工作保障很重要。因此，笔者可能会声称，如果学生想在未来获得一份好工作，就应该学习英语。通过这个论点，你可以评价一下这个说法是否真的正确。我们已经知道，250人在全球范围内不具有代表性，但我们也可以假设，巴基斯坦偏远地区的学生可能无法获得与北京学生相同的机会。这些学生可能会对英语得出不同的结论（潜在的）。

批判性评价的重点是证明你可以超越你被告知的内容进行思考。通过采取措施质疑所写的和呈现给你的东西，你可能会更好地写出批判性评价，并反思作者如何和为什么采取他们所做的立场。没有一项研究是完美的，你的工作是确定哪些地方可以修改或改变以适应不同的情况。

题目解析2：“比较与对比”

比较和对比（Compare and Contrast）论文真的很容易写，因为它们允许你展示你所知道的关于两个事件、主题、文学作品等的所有事情。但真正的问题是，如果比较和对比的文章是如此简单，为什么这么多的学生难以写出好的文章？答案似乎普遍在于格式和观点的组织不严谨，以及加入过多的描述性信息。在这篇文章中，我们将强调一些有用的策略，你可能会采用时，写一个好的比较和对比论文。

论文题目解析“批判性评估/审查”和“比较与对比”论文怎么写？

题目解析2：最好的地方开始…

我们建议你从你的理解和规划开始。作为一个作家，你必须有一个计划，你想从哪里开始。从头脑风暴或思维导图开始–即使你是在考试条件下写一篇定时作文。一篇条理清晰的文章更容易让读者相信，你在写作时其实知道自己在说什么。在你整理思路的时候，请记住，比较和对比部分的长度不必相等。也就是说，你不能让整篇文章只有比较，因为这不符合作文要求。看看你能不能集思广益地想出两三个比较和两三个对比。对于每一个点，看看能不能在头脑风暴中突出一些原作中的例子，这样一开始写作就会轻松很多。

不可避免的是，总会有一些你觉得真的很强的比较和对比，还有一些联系是存在的，但是，也许是较弱的论据。你很可能最好坚持使用最强的论点，但如果你正在努力达到字数，你需要包括这些较弱的论点，那么确保你把它们嵌入你的论文中间的某个地方，在那里它们被较强的论点包围。

题目解析2：构建你的论文

继续讨论对比作文的组织，你可以用两种方式来写。你可以把前半部分写成比较（也可以说是对比），对于后半部分，提供一个过渡句，然后再谈对比（或比较）。这类方法的优点意味着你可以集中精力，利用两篇文献的证据提出明确的主张。你基本上是在一开始就提出一个非常有力的论点，告诉你的读者–“看，这些作品有很多共同点”。然后，你带领你的读者进行一次旅行，然后让他们看到，虽然两部作品相似，但它们不一定相同，因此需要进行对比。

正如你会反复听到的那样，写一篇文章有很多方法。你可能采用的另一种策略是先写比较段，然后你可以在后面写一个关于对比的段落。当你在为一个特定的主题进行论证时，这是一个特别有用的策略，在这两部作品中，主题的部分内容是相似的，但在其他方面却有所不同。使用这种策略还可以避免重复，使读者集中在你试图说服他们的任何主题上。

虽然对比文章的结构很重要，但结构也很重要。在这种类型的文章中，你仍然要寻找强有力的主题句，向读者传达段落的意思。然而与一般的段落会在主题句后面加上一个真正有用的例子不同，在一篇对比作文中，你一般要找两个例子来证明对比（或对比）。这有一个很大的挑战，就是段落会变得非常长。确保如果你在写作时，你能够将你的段落控制在一页纸以内（打字，双倍行距）或250字左右。任何超过这个长度的内容都会让读者感到困惑和/或沮丧。

最后，你还必须考虑对比文章的结论是什么样的。你很可能已经用某种对比结束了你的正文段落部分，所以要让读者在脑海中留下这样的想法：你所对比的这两样东西不是很相似。在结论中，重要的是要提醒读者，实际上，你已经展示了这两篇文学作品之间的相似性以及差异性。虽然没有介绍任何新的信息，但你的结论的重点是提醒读者关键事实和你最有力的论点。你将在论文的开头创建一个论文陈述，所以在结论中，你要证明你最初提出的论文已经满足了。

比较和对比论文可以是有趣的，原因很多，主要是因为你可以展示你对某个特定主题的了解程度。请记住，在你写论文的过程中，一定要有条理。即使是在计时考试中，我们也强烈鼓励建立一个大纲或思维导图。在你需要的地方提供证据，并确保你不要用太多的想法压倒读者。最后用一个结论，把你的论点包装得很好，向读者证明你不仅对你的论点有信心，而且你可以提出清晰合理的观点来支持它们。

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