好绘本要具备三个特质：有趣、有品、有美图
《领听》嘉宾
李敏，现任职于暨南大学华文学院，专业为应用语言学。新加坡国立大学、华中科技大学联合培养博士。曾任南洋理工大学新加坡华文教研中心讲师。新加坡国家图书馆华文少儿读物推荐专家组成员。国际成人培训（ACTA）高级培训师。科研：主持新加坡教育部的小学分级阅读项目；研发了新加坡首套分级阅读"小飞鱼"系列绘本；主持海外华人儿童分级阅读绘本项目；主编"凤烈鸟"儿童分级阅读绘本。
好绘本要具备三个特质：有趣、有品、有美图
1、有趣味
王小波说过中国文人的三无——"无趣、无知、无性"。虽然过于偏激，"无趣"之说也有道理。成人无趣，有一个主要原因就是小时候没有读过有趣的图画书。加拿大儿童文学理论家培利.诺德曼指出"喜欢阅读的人——无论小孩或大人——都知道他们之所以阅读，是因为乐在其中，而不是因为阅读对他们有什么好处。就算有时我们是为了得到好处而阅读，仍能从阅读引发的思考获得乐趣。成人若想推荐文学作品给儿童，应该考虑读者想要并喜欢阅读的层面。"阅读有趣的绘本，孩子会一次次发出清脆而带着惊喜的大笑。这正是罗兰.巴特所说的有乐趣的文本，他认为"这类文本会满足、灌输或应允一种陶醉感"。
2、有品位
就图画书的品位而言，我的理解是图画书所散发出来的精神气息，以及它所抵达的哲学高度。当然，这种抵达是由图文共同协作完成的。每本书都是一种诉说，总要告诉人们一些什么。即：主题。经典图画书的主题涉及范围很广，同时又是关于人类最本质的存在：生、死、爱、童真、成长、友谊、异化、战争、环保等。这些主题或者是你曾经思考过的，或者是当前正在思考的，或者是你将来必然要思考的。作者把这些抽象的概念，作为元素，作为体验，融入到故事和图画中，用自己独特的方式讲述。
3、有美图
图画书的英语表达是"Picture story book",台湾出版人郝广才的中文定义是"用一组连贯的图画来讲故事的书"。由此可以看出，图画在其中的重要性。当然，除了无字书之外，图画书通常由图画和文字两部分构成，哪个更重要呢？是否可以这样比喻：图画书中的图画和文字就像同一楼梯的不同部分的台阶，你无法说这些台阶比另外的台阶更重要。图画和文字是动态的二重奏，它们处在一个漫长的互动的对话过程中。
要想成为经典的图书画，其图画的审美意味必然浓烈。它首先是美的，然后是有意义的。著名的日本图画书之父松居直说图画书是"孩子最早接触的绘画和艺术作品"。由此可见，图画书中对绘画的要求已经上升到了"艺术"的高度。
李敏的推荐书单
适合学前和小学低年级孩子的绘本
《大卫，不可以》系列
有趣、童真、温馨，造性可爱，图画富于感染力，可以激发孩子的阅读兴趣。
《奥莉微》
了解孩子生活的细节，所思、所想及行为。看完这本书家长会发现孩子身上以前让他们接受不了，现在却会心一笑的特点。
《獾的礼物》
如果一个朋友离开了，我们要怎样纪念他。死亡是人生的必然。当一个人离开，他还活着我们的记忆里。这个故事优美、忧郁、温馨，把死亡的故事讲得温情脉脉。
《爷爷一定有办法》
最突出的特点是乐观。在爷爷的乐观精神影响下，孩子从发现问题到解决问题并且发挥出超越爷爷的创造力。
《活了一百万次的猫》
主题很丰富，可以探讨我们该怎样活着？为谁活着？什么是爱？爱在人生中的价值。
《爱心树》
主题词是付出、索取。这是一棵树和一个男孩子的故事。为了满足小男孩的要求，苹果树先后付出了苹果、树枝、树干，最后剩一个老树墩。让家长和孩子对亲子关系重新思考，奉献是快乐的吗？怎样爱孩子？不断的给予是爱吗？爱不需要回报吗？
百听推荐：适合小学高年级孩子的儿童小说
《绿山墙的安妮》
与单纯唯美的童话形象不同，安妮不是白雪公主那样对一切都黑暗一无所知的角色，她也没有灰姑娘那样的天生丽质和幸运，她很普通。有各种自卑，尤其是那头无法改变的红发。然而，由于她就是我们身边的女孩，所以就非常真实，大家喜欢她那种富有灵气的生命活力。她健康蓬勃，到处绽放爱和梦想的花朵。对于她来说，每一天都有新的期盼，新的惊喜。
《假如给我三天光明》
主题词是珍惜生命、勇气、接受挑战和自我价值。
《小王子》
作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，用温馨真挚的情感对真善美的讴歌。每行文字诗意的忧郁和淡淡哀愁，彰显出语言的魅力和思想的高度，伴随一代又一代孩子的成长，引发一代又一代成人的感悟。
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