《青春第二课》：青春需要的不是训诫，而是典范

青春，是人一生中最为美好的年岁，这个阶段，我们逐渐从童年慢慢过渡到成年，身体、大脑、思维认知都开始发生巨大的变化，这种变化就像原本青涩的花骨朵渐次舒展了瓣羽，生机勃勃，却又小心翼翼。

为什么说小心翼翼呢？因为在这样的花样年纪，孩子们的独立意识开始萌芽，原本的一些美好的东西可能会在他们心中渐次崩塌，他们越是好奇这个世界到底是什么样子，若没有人加以正确引导，他们就越容易迷茫，甚至走上歧途。

其实，不只是普通人在青春时期有这样的感受，就连世界上很多颇有成就的名人，在年少时期也未曾摆脱青春带来的迷茫与困惑。在《青春第二课》这本书中，作者王溢嘉就讲述了108位不同领域名人，在面对青春迷茫时的应对和选择，就像是和当代青少年的一次对话，让我们的少年从同龄人的经历中，得到正确的指引。

为什么要给孩子读这本书？

1、同龄人更容易共情

处于青春期的孩子，对父母有着肉眼可见的叛逆，却对同龄人格外的信任，因为童年时期父母是他们的英雄，可是渐渐的他们发现父母不过也是平凡人，而且很多时候他们觉得父母不理解他们，于是鸿沟就渐渐出现了。但是同龄人就不同了，他们有着相同的语言和思维模式、甚至是认知，在同龄人那里更容易得到认同。

而这本书中名人故事都有一个共同特点，每个故事最多两页面的篇幅，讲述的都是名人青春时期如何面对遭遇的困扰和挫折，以至于如何影响到了以后人生的成就，孩子们看了就像是跟同龄人在对话，更容易共情，并且从中借鉴经验待人处事的智慧。

2、学生的经典的作文素材

青春期的孩子处于中学阶段，很多孩子在语文学习中最害怕的就是作文了，可是作文分数却又在考试中占比很重。

本书中的每篇故事，都算得上是中学生作文范本了，以故事入手，语言凝练生动，结尾处升华为人生哲理，可读性非常强，不仅是写作学习，还是当做写作素材，都是值得推荐的。

本书还被我国台湾地区、新加坡推荐为中学语文课翻转教学参考用书，而且其中有内容命中2021年全国各省市中考、高考作文数十次，可见真的值得学生一读。

3、教育的意义，不只在书本

曾经看到有人说，教育的意义，是让人在离开学校忘记了书本上学到的东西之外，还能留下一些东西。

对于这个看法我深以为然，很多大学生毕业后虽然从事的都不是自己专业的东西，但却无形间保持着在学校养成的为人处世的方法，比如好学的习惯、积极向上的态度、不断为自己增值。

这样看来，学校和书本不过是媒介，在社会上，受过高等教育和没有受过高等教育的人，一般情况下差距很明显，但也不乏一些人，虽然没有很亮眼的学历，却能在社会这所学校里成为佼佼者。

所以，一切的学习都是为了让我们变得更好，虽然很多困难和阻碍现在看来毫无意义，但是放在人生这条长河中，它们都将变得有意义。

正如作者所言，青春需要的不是训诫，而是典范。

与其苦苦唠叨，不如让他们自己通过阅读去探索。

孩子们崇拜的是他们心中的超级英雄，这就是为什么追星的队伍中青少年占了重要一部分。在《青春第二课》这本书中讲的这些名人，几乎都可以算得上“英雄”，他们为世界各领域做出的杰出贡献，足以让孩子们崇拜学习。

但是这需要做家长和老师的引导，帮助他们确立健康合理的认知和观念，因为这个阶段的孩子自我意识开始萌芽，但最终独立的人格还并没有完全形成，很容易受到外界声音的影响，一旦没有正确的引导和关怀，很有可能误入歧途。