新加坡小六考官摆乌龙，给多动症学生发了份“难试卷”？

最近新加坡公立培群学校已经证实，一个患有多动症的学生独自在课室进行华文听力考试，考官理应要给他发基础水平的考卷，可是却给他发了难度更高的普通水平考卷，直到结束考试之后，考官才发现自己发错卷！

据说，现在学校已经联系考试与评鉴局说明情况，而当局表示会公平评估学生的表现，而他们会根据当时的情况、学生在预考和其他华文考卷的成绩等多方面，进行评估。

可是孩子的父母就表示不满了，按照教育部的规定，孩子无法重考。可是当局采用孩子的预考成绩进行评估，因为预考一般比真正的考试还难，而孩子当时可能还没有为考试做好准备。

而且他们也担心孩子的心情也受到这件事的影响，从而影响他在其他科目的表现。

这考官的“乌龙”，到底是谁来背锅呢？对于这件事，网友们已经议论纷纷：

“这件事是考官疏忽犯错，为何教育部不让考生重考呢？又不是考生之错，这样一来对考生岂不是不公平吗？”

“这么简单的事也会犯错，考官不会觉的汗颜嗎？不懂的selfcheck 才发考卷嗎？你们的错让学生承坦你不感觉内疚嗎？”

“只有一位考生都没法检查清楚。”

“不可思议！连这样的错误都有”

众所周知，新加坡的政府小学提供为期六年的小学强制性教育。学生在完成小六课程后必须参加小学离校考试（PSLE），以根据他们的学习进度和能力，分配到不同的中学课程就读。

都说新加坡小学生的压力就很大，你们又是否知道，一名学生从成绩出炉到最终被中学录取，要经历几个步骤的筛选？以下我们一起来了解一下吧（新改革方案在2021年才会开始实施）：

第一阶段：看总分

现在：T-score不是直接体现一个学生在某个科目的得分，而是在与同届学生比较后，通过公式计算出的一个分数。这也就是说学生每个科目的得分高低取决于同届其他考生的分数，从中分出高下。

这个公式是：T Score= 50+10*（X-m）/ s

X是学生的考试分数；m是平均得分；s是平均得分的标准差（standarddeviation）

T-score的总分是所有科目的T-score分数的总和。据了解，每届考试约有200个可能拿到的T-score。

改革后：每科成绩不会再有T-score，而是分成八级（有些类似O水准）。某科目如果拿到90分或以上，就属于积分等级AL1（也就是获得1分）；低于20分，属于AL8（8分）。每个科目的积分等级不会因为其他人的表现而改变。

一名学生的小六会考总分，将介于4分（四科都拿AL1）到32分（四科都拿AL8）之间。也就是说，原本划分得很细的总积分，今后将减少为29个可能的总分数。

这项改变是为了什么？能减缓学生的压力吗？

教育部说，在T-score制度下，一名学生要和同届考生比较，总要争取比其他学生更高的分数，可能造成恶性竞争。改革后，每名学生其实是和自己比。

比如，一名学生已经很好地掌握某个科目的内容，表现稳定，每次都获得90多分，虽然有时91分，有时99分，但基本上就属于很高水准。在T-score制度下，这名学生仍然不敢松懈，担心其他同学在会考中分数更高，导致自己的T-score相对被拉低。

改革后，这名学生和家长就不必过度担忧和同学的比较，因为无论91分或99分，都属于积分等级AL1，取得了1分，也就不必为争夺那最后几分之差而忽略学术以外的生活。

至于分流方面，教育部指出，新制度不会造成不同源流比例出现大的变化，基本还是会有约三分之二的学生进入快捷源流。新制度下，总分不超过22分的学生绝大多数都能进入快捷源流。

第二阶段：高级华文优待

现在：修读高级华文的学生，如果得到特优、优异和及格三个等级，在报考特选中学时会分别获得3、2和1分的加分。特选中学会根据纳入高级华文得分之后的总分来进行收生。比如一名学生拿到260总积分，高级华文又获得特优，总积分就会增加到263分；另一名学生原本考到261总积分，但高级华文只是及格，那总积分只增加到262分，相比之下第一个学生会优先被学校入取。

改革后：高级华文取得好成绩的学生还是会有优待，但那是在考虑总分之后，而且高级华文的成绩等级不会再有直接加分作用。也就是以上两名学生的情况往后不会再发生。无论他们的高级华文成绩，总分比较高的学生会被优先入取。只有当学生有相同总分时，特选中学才会按照高级华文的成绩考虑先入取哪一名学生。

第三阶段：公民优先

改革后和现在并无变化，在前两层筛选过后，同样得分而高级华文成绩又相同的学生，先录取公民。

第四阶段：选校排序

现在：目前，学生虽然也填写选择的学校排序，但学校的顺序并不影响他被录取的可能性。只要他的分数高于一所学校的截分点，他就会被录取。如果第一选择的学校截分点比他的得分高，就考虑第二选择的学校，以此类推，直到他的得分足够进入他的某个选择。就算两名总积分相同的学生，所选的学校排序不同，学校选择较靠前的学生也不会获得优待，而是同样必须经由电脑随机分配。

改革后：当两个学生在前三个阶段的筛选后成绩和国籍都一样，他们的选校排序将成为一个“定夺标准”（tie-breaker）。比如，两名学生都拿到10分的总积分，高级华文都拿优，且都是公民。那么这时，学校就看哪名学生将该校排在更前面，优先录取。

选校排序成为定夺标准意味着什么？

教育部希望这能促使家长和学生不要盲目争进截分点高的热门学校，而是细致考虑学生自身的情况和强项，做出最适合自己的选择，从而减少只关注学术分数的恶性竞争。

第五阶段：电脑抽签

前四个阶段都无法分配到学校的学生，如果要“争夺”剩余的学额，就要借助电脑抽签决定了。来到这一层，也就要看运气了！

教育部估计，改革后，需要经过电脑抽签的学生不会超过10％。绝大多数学生在第五个阶段前已经获分配学校。