独具特色的中小学教育模式,成为“亚洲教育之都”的一大亮点

尽管新加坡国土面积较小，但近年来经济发展却十分迅猛，在教育上更是发展成亚洲教育之都。

新加坡如此成功的重要因素之一，是因为政府非常重视发展教育，舍得在教育上投资，注重人力资源的开发。

新加坡的教育目标是为每一个人提供均衡的教育，尽力完全开发学生学习潜能、思考能力，并通过培养学生对家庭、社会和国家的责任感，培养好公民。

新加坡政府认为：政府的责任是给儿童提高平等的教育机会，确保每一个孩子的潜能能够获得充分的发展。

为此新加坡政府很重视普及教育，为所有的学生提供至少10年的普及教育，即6年的小学教育，4年的中学教育。新加坡教育的迅速发展，极大地提高了国民的整体素质，为新加坡的成功立下汗马功劳。

美国前总统克林顿曾发表感叹新加坡的教育水平，已超过英国剑桥对全世界英联邦国家中小学教育的要求。

新加坡低龄留学的优势不容忽视，培养“创意素质”的基础教育体系对于学生的成长是极好的，新加坡中小学的学生每天是半日制课程，一般上午半天或是下午半天，剩下的半天是素质型的课外活动，学生不会觉得无聊。

同时新加坡具有别于我国的因材施教教学观、严格把关的师资培养、别具一格的道德教育。

因材施教教学观

小学教育：四年基础学习，两年分流定向。新加坡的小学教育分为两个阶段，首先是从小学一年级到四年级的基础阶段，为期四年。然后是从五年级到六年级的定向阶段，为期两年。 

在基础阶段，所有学生都学习统一的课程，为他们在英文、母语及数学方面打下牢固的基础。课程中还包括其他科目，如音乐、美术及手工、社会教育以及体育。学生从小学三年级开始学习科学。

中学教育：根据学生能力和兴趣选择课程小学毕业以后，学生有三种求学途径：

其一，进入中学，学习普通课程、快捷课程或特选课程，为期4-5年；

其二，选择一所提供直通车课程的学校，直通车课程包括了中学课程和高中课程；

其三，选择一所专长于某一科目(如:体育、数学、理科或艺术)的专科自主学校，也可以进入 (或继续在)外国源流学校或私立学校学习。

在4-5年的中学学习中，学生可以根据自己的学习能力和兴趣，在特选、快捷和普通三种课程中进行选择。选择不同课程的学生将有不同的学习重点。

教育部严格把关

新加坡中小学虽然实行校长负责制，但由于其中小学由教育部直接管理而无中间组织，聘请教师、招生、设备添置等相当多的内容都由教育部统一管理了，所以中小学校长的主要任务是抓好对教学的管理。

新加坡中小学每校约一千四百人左右，设校长一人，负责全校工作，副校长视实际情况而定。新加坡所有的中小学校长必须在教学领域中产生，由教育部选拔任命。

当一个新的校长上任时，第一项任务就是刷新学校的宗旨、使命和治校政策等，因为这些是学校工作的总目标。

比如，新加坡三育中小学就制定了这样的内容——

我校的宗旨：我校认为每个学生都是独特的个体，培养他们成为有责任感的公民是我们的任务。

我校的使命：在关怀和鼓励的环境下充分发展学生的潜能。

新加坡三育中小学

新加坡三育中小学（SANYU ADVENTIST SCHOOL）是由新加坡三育中学(成立于1958年)和教会学校(成立于1908年)于1996年合并而成立的全日制学校,属新加坡基督教教会学校,学校包括小学,初中,高中三部。

同时是新加坡教育部核准的唯一一所同时提供中学教育、小学教育和预备课程的自治学校。全部师资均具备政府教育部认定的资格。 

全日制学校，采用新加坡教育部规定的教材，毕业生可跟新加坡政府中小学的学生一样参加有教育部统一举办的毕业生学考试，英国剑桥“O”水平和“A”水平考试。

优秀的中学毕业生可升入新加坡政府的理工学院、初级学院或海外大学预科班就读。中学全部为四年制的快捷班，超龄学生也可入读。

报名时间

1. 报名时间：可以随时报名

2. 开学时间：每年1月的第一个星期一 

3. 入学时间：随时可以，容许插班

成绩合格者可直接就读中一课程，成绩不合格者需读一年的预备课程。

正是由于新加坡独特的教青理念和教育实践，它才迅速从一个英国的殖民地发展成为"亚洲教育之都"，其人才素质也连续5年蝉联世界第一，成为现代文明的典范。

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