开发人工智能辅助系统！新加坡教育部积极促进个性化教育发展

教育必须通过不同模式满足不同学生的学习需求。新加坡教育部长陈振声表示，根据不同学生的强项设计的教育模式，会花费更多资源，但教育部尽可能提供多元选项，帮助学生实现潜能。

01 中小学

新加坡教育部正在开发一系列以人工智能（AI）驱动的适应式学习教学工具，为学生提供个人化教育。

部分中小学从今年考试试行针对数学教学的适应式学习系统（Adaptive Learning System，简称ALS）。

这套系统会根据个别学生的学习进度和水平推荐教学视频和阅读材料，再请学生回答一系列问题，了解他们是否正确掌握所学的知识。系统也会立即提供反馈，并解释个别问题的解答方式。

图片来源：新加坡教育部

02 中学/初级学院

中学、初级学院及励仁高中学生定期会有居家学习日，这使学生能够学会管理自己的时间，并在课堂外的学习中发挥主动性。

这也为教师提供了创新教学法的机会--设计有效的混合式学习，将校内学习和家庭学习联系起来。

图片来源：海峡时报

03 大学/理工学院

理工学院和工艺教育学院 (ITE) 为学生提供从 STEM 到人文学科的广泛课程选择。

新加坡理工大学（SIT）和新跃社科大学（SUSS）也分别为科学技术和社会科学领域的学生提供了应用学习途径。

新加坡虽小，可教学高水平的中小学众多，在这里不是让每个学生都变成全能的“天才”，而是让他们成为独树一帜，真实做的“自己”。这就要从它的教育方式说起……

主张学习多门语言

众所周知，新加坡是一个多民族的国家，新加坡政府对语言教育也是十分重视。其中，最为人称道的莫过于新加坡的双语教育。

图片来源：新加坡教育部

新加坡的官方语言有英语、华语、马来语、泰米尔语四种；方言则主要由中国沿海地区的汉语方言组成，如闽南话、潮汕话、广东话、客家话、海南话等。

新加坡教育部规定，英语为主要教学语言及必修科目，除此之外，学生必须选修其所属族群的母语课程。

多样化的课程辅助活动

新加坡的中小学（不包括初院，即中国的高中）基本上都是半天上课学习学科知识，剩下的半天则是开展各项CCA（Co-Curricular Activities）活动。新加坡的课程辅助活动CCA是全面教育的一部分，也是学生福利的一个方面。

图片来源：新加坡文化、社区及青年部

在CCA得分较高的学生可以享受“升学优待”，拿到CCA分数比较容易，只要保证按时出席社团活动、参加一些表演或比赛，就可以拿到不错的成绩。但真的想获得更好的发展，在CCA上也要同样下功夫。

鼓励学生了解交流的艺术

社会发展到现在，艺术已经远远突破了绘画、音乐等传统文化的定义。它开始涉及更为广阔的领域，鼓励创造力，耐心以及决心的价值。

交流也不再仅仅是面对面的对话与书信，它还可以是电影，视频、社交软件、海报等等全新的视觉传达手段。

图片来源：南洋理工大学

新加坡被誉为“留学的跳板”，是因为在新加坡读大学，有很多交换到世界其它大学读书的机会。

新加坡政府财政预算决定，70%的高等教育学府毕业生拥有海外经验，他们当中70%的人将有机会接触东盟国家、中国或印度市场。此外，政府也将会加大支持现有的国际化人才培育计划，给予学生更多出国实习的机会。

学校具有自主权，校园文化各异

在新加坡，教育是由国家制定一条宏观的发展路线，而具体的发展方式还是由每个学校自己决定的，对于人才的定义和教育的方式，自然都是不一样的，这对于培养独特的校园文化是很有帮助的。

其实简单来说，这种发展方式对于公平教育也是一种促进，无论你来自什么阶层，还要你足够优秀。奖学金机制对于你来说就是公平的，教育机会也是均等的，这也是为什么新加坡的精英们都是毕业于名校的原因。