NUS 重新定义在线学习

geniUSchannel 和 geniUSbooks 是 NUS 社区的在线学习资源。首届 geniUSchannel 和 geniUSbooks 竞赛鼓励 NUS 教育工作者和学生创作视频和互动电子书，下面是此次竞赛的获奖作品介绍。

在线学习获得持续热度

从钻研鸡蛋世界到体外循环，在线学习正在呈现令人兴奋的新形式。我们更多地地看到新一波交互式电子书和引人入胜的视频片段，这些推动了新加坡国立大学学习管理系统 LumiNUS 的创新与进步。

为了在geniUSworld 多媒体存储库中促进更多此类创新数字教育内容，新加坡国立大学发起了首届 geNiUSchannel 和 geNiUSbooks 2021 竞赛，以表彰新加坡国立大学社区制作的最具创意的视频和电子书资源。

NUS副教务长 Erle Lim Chuen Hian 副教授在比赛中表示，使用“geNiUS”这个词是有抱负的。“与其说我们都是天才……不如说我们希望通过分享变得更加聪明和智慧。”他希望比赛能鼓励教职工和学生探索geniUSworld平台的功能。

新加坡国立大学高级副教务长（本科教育）Bernard Tan教授表示，geniUSworld 是大学学习技术增强计划不可或缺的一部分。“未来的学习将是线下和在线体验的融合，展望未来，geNiUSchannel 和 geNiUSbooks 将成为我们同事的重要资源——他们中的许多人将在我们的混合学习 2.0 计划下开发混合学习模块。”

对比赛评委之一的 NUS 教学发展中心 (CDTL)主任 Soo Yuen Jien而言，令他印象深刻的是所有参赛作品的数量和质量。“在每个类别中挑选出最优秀的获奖者无疑是非常具有挑战性的。”

geNiUSchannel获奖作品介绍

最高奖

图片描述：Xavier 团队的项目阐明了海底电缆网络对海洋环境的影响

我们已经开始严重依赖互联网进行商务和娱乐，尤其是在大流行期间，日常生活的许多方面已转变为虚拟模式。然而许多人不知道的是，网络依靠超过一百万公里的海底电缆，以光速传输数据。这些电缆通常以海洋环境为代价，例如铺设时对海床造成干扰。

“我们希望这个视频能够激励观众和学生不仅创作自己的内容，还要欣赏我们所拥有的世界。如果我们不能在快速城市化和保护之间保持平衡，我们很可能在未来几年面临无法弥补的损失。”

最佳教师奖

图片描述：Paranjothy 博士致力于让学生能够接触到课堂内容。

当 Yong Loo Lin 医学院麻醉学系助理教授的 Dr. Suresh Paranjothy 在 2021 年初进入视频制作的世界时，他发现这个过程非常有趣。

“我们需要让教育变得有趣，并且吸引学生。这就是我试图通过这些电子学习视频实现的目标。”在解释教学策略应该如何发展时，他指出，目前的学生通过观看视频教程比通过传统书籍和讲座学习得更好。

学生的反馈是正向积极的，Paranjothy 博士观察到他们已经能够通过他的视频快速掌握要点。“视频和电子学习是向学生提供教育的好方法。尽管一开始很有挑战性，而且相当耗时，但最终结果值得付出努力。”

大众选择奖

图片描述：MERJA 阐明了购买财产的所有权过程和法律影响

购买房产是一项重大的财务决策。但并不是每个人都熟悉所有权过程及其影响。

作为新加坡国立大学商学院房地产研究计划的一部分，在必修课程中学习了这些内容后，由 5 名成员组成的 MERJA 团队认为，许多人可以从他们新发现的知识中受益。因此，他们制作了一个动画视频，快速解释了购买已完成的私人财产所涉及的步骤、两种类型的共同所有权及其含义，以及在分居或离婚时如何分割婚姻财产。

geNiUSbooks获奖作品介绍

最高奖

图片描述：Aquila Tan 的团队 The Egg Enthusiasts 创建了他们的教育电子书，通过动手实验吸引幼儿

作为世界上用途最广泛的食物之一，鸡蛋被广泛食用。但是这背后的科学呢？

这本电子书是六个家庭实验的集合。在 Microsoft Sway 上创建的交互式电子书融合了多媒体元素，例如可爱的手绘插图和引人入胜的视频，这些元素吸引了注意力不集中的幼儿目标受众。

三人组 The Egg Enthusiasts 的 Aquila Tan 说，“我们希望创造一本既具有教育意义又有趣的电子书。孩子们不仅可以通过阅读了解更多关于鸡蛋的知识，还可以了解一些有趣和引人入胜的‘鸡蛋实验’。”

最佳创新和最佳教师奖

图片描述：Bettens 教授获得了“geNiUSbooks 最佳教师”和“geNiUSbooks 最佳创新奖”两个奖项

当化学系副教授 Ryan Phillip Anthony Bettens于 2000 年开始在新加坡国立大学任教时，他认为自己更像是一名讲师，他认为学习的责任完全落在学生身上。

今天，Bettens教授仍旧认为吸引学生是他的工作。“最终，每个学生都必须对自己的学习负责。但作为教师，我们可以做很多事情来促进和帮助他们。”获得两个奖项证明Bettens教授在帮助他的学生更好地学习方面确实取得了成功。他的策略包括采用不同的教学方法和材料来激发和维持他们的兴趣。

大众选择奖

这对师生二人组重新设计了流行的计算教科书的格式，使学习体验更加引人入胜和身临其境。

为了让流行的计算教科书的阅读和学习更加引人入胜和无缝衔接，一名讲师和学生联手制作了该教科书的交互式版本。

副教授 Martin Henz 和 Samuel Fang Junwei 重新设计了计算机程序的结构和解释 - JavaScript 适应(SICP JS) 的格式，让读者看到的不仅仅是静态的数字和图表。单击缩略图会激活电子书中基于 Web 的编码插件，它允许读者直接试验和编辑脚本，而无需离开 Microsoft Sway 教科书的范围。

这为他们省去了在窗口之间切换和复制代码的麻烦，从而带来无缝且不间断的体验，使学生能够专注于以更身临其境的方式可视化数据结构。