母语该如何发展？新加坡副总理王瑞杰畅谈母语终身学习

2021年8月28日，第十届母语研讨会(MTL) 正式举行，今年的研讨会采取混合形式，一小群观众参与的线下活动，其余公众则通过线上直播参与。

母语研讨会

该研讨会旨在通过加强家庭、学校和社区之间的联系，增强学习母语的生态。

今年的主题是“我们的母语是生活语言”，旨在鼓励儿童日常使用和终身学习母语。本次研讨会由教育部、推广华文学习委员会（CPCLL）、马来文学习与推广委员会（MLLPC）和淡米尔文学习与推广委员会（TLLPC）共同举办。

副总理兼经济政策统筹部长王瑞杰8月28日为母语学习论坛主持开幕时说，只要保持学习语言的兴趣，即使离开学校，人们仍可以学习新的语言或提升语言程度。

“寻找更好方法来帮助年轻人更好地学习的工作是持续不断的。我们每一次进步会为年轻人的终身学习和探索之旅打下更好的基础。”

“ 教育部长陈振声强调，语言必须活学活用，孩子才能感受到乐趣。他记得当年有一些同学靠死记硬背考到好成绩，根本不享受学习华文的过程，毕业后他们就不再使用母语了。

他鼓励家长，就算母语说得不好仍应坚持尝试下去，以自己为榜样培养孩子使用母语的习惯和信心。

杰出学前母语教师奖

今年共有10位学前教师获得年度杰出学前母语教师奖——其中6位获得杰出奖，另外4位获得优异奖。

杰出学前母语教师奖是为了肯定学前教师对学前教育所作的贡献而设立的。得奖的教师通过生动有趣的教学法，营造积极、欢乐学习的环境，让幼儿乐于学习母语。此外，教师也必须具备热忱和关爱，培育品格良好的孩子。

获奖者是从总共 99 项提名中选出的，这10名获奖者有4名华文老师，分别为：Liao Sulian（廖素莲）、Wang Zhihong（王志洪）、Ye Suqin（叶素琴）、Lim Wen Zhi（林妏芝）。

廖素莲

职总优儿学府幼乐园（My First Skool）任教的廖素莲认为，语言学习不应停留在课堂中，而应打破课室的四面墙，走进日常生活中，这样语言才能活起来。

“ 教师和家长的配合是营造良好的母语学习环境的关键。在接触家长时，一旦发现他们有一定的华语能力，她都会鼓励家长多讲华语，完全不给他们有机会说“不会讲”。

华文教育

新加坡是一个以华人为主的国家（华人占全部人口的75%左右），虽然英文是其第一官方语言，但为了保存“中华文化的价值观”，新加坡政府希望通过华文教育将华人优秀的传统文化介绍给华人子弟。

新加坡各所中小学也尝试以广泛的学习活动增进学生对华文的兴趣，开拓他们对华文与文化的视野，希望学生将来善用高华为他们打好的基础，继续接触华文华语。

此前，新加坡教育部宣布，将在未来五年拨款3000万新元，资助三个推广母语学习的委员会，推广母语的学习与应用。

其中2500万新元将由新加坡教育部直接拨款，其余500万新元，新加坡政府将以“一元对一元”的方式，鼓励个别母语社群自行筹款。

对此，新加坡教育部兼社会及家庭发展部政务部长孙雪玲表示，此次拨款，显示出新加坡政府对母语教育的重视，其中2500万元会是教育部直接拨款，较过去拨款增加了25%。

汉字学习 认读环境中的标记和文字

教师们会在学前教育中心和教室的角落、墙壁贴上标记和文字，有选择和目的性地在孩子的个人物品上写上名字或物品名称，辅助孩子认读。

运用形象法了解汉字特征

教师可以通过“看图猜字谜”的方法，让孩子认识简单的象形文字（如口、人、日、月）。教师也可以用图画或颜色来表示偏旁的意思。

经常和幼儿一起阅读

教师会经常和孩子们一起阅读，引导他们利用自己的经验来理解绘本的内容。除此之外，教师们也会提供其他内容丰富的绘本，鼓励孩子们自主选读。