成就精英人才的摇篮：洞察新加坡的国际化高等教育体制优势

教育强国的诞生

离不开教育政策的实施

前言

新加坡在1965年建国后的短短几十年内，就创造了令人瞩目的经济奇迹，成为发达国家之一，这其中除了制定正确合理的发展方针外，也与新加坡务实的教育体制密切相关。

在建国之初，新加坡前总理李光耀说过：“治国的成功之道就是栽培优秀的人才。”1新加坡教育兼具东西方文化与智慧，通过本土高校国际化发展策略和引入国外合作高校，培养了大批推动国家高速发展的精英人才，并以多年来累积的教育成就，吸引来自世界各地的学生，成为真正意义上的教育强国。　

01 新加坡高等教育国际化发展

20世纪末，全球化的发展给新加坡高等教育带来了新的机遇和挑战。新加坡教育部发布的“21世纪人才的能力”中提到：全球化、不断变化的人口结构和技术进步是当今时代的关键驱动力……我们的学生必须准备好迎接这些挑战并抓住新的机会。2

新加坡的教育在八九十年代引入了全球教育理念。因此，也有一些跨国高等教育机构投入到新加坡教育的事业当中。这加强了各国之间信息知识的理解与交流，有利于培养在国际上具有竞争力的高素质人才。

Kaplan新加坡

学校使命

以Kaplan新加坡为例，它的前身是亚太管理学院（APMI ），成立于1989年，是一家区域性的管理教育和终身学习计划和服务提供商。2005年，Kaplan Inc.将APMI收购后成立Kaplan新加坡。Kaplan Inc.是Graham Holdings（前身为华盛顿邮报）的最大子公司，总部在华盛顿，是世界上最多元化的教育提供者之一。

Kaplan新加坡致力于帮助学生追求终身学习，并实现学生的教育和职业目标。而如Kaplan新加坡这类国际教育集团的入驻，也让新加坡本土教育的国际化优势更加凸显出来。

02 结合东西方文化特色

新加坡教育重视西方教育中的兴趣培养，又具有东方教育的规范化、制度化体系。另外，新加坡拥有以英语为主的双语教学，高等教育机构以英语作为主要的学术语言。新加坡前总理李光耀曾经说：“英语使我们能直接吸收西方工业的知识和技术，没有对使用英语的坚持，新加坡就不能为它的经济找到新的基础，也就不具有今天所拥有的国际和地区经济中心的地位。”3

掌握英语能更加便利地掌握西方的先进思想知识、科学技术和管理经验，使培养的人才具有国际优势，有利于参与国际竞争和吸引外资，从而使新加坡走向国际化。

Kaplan新加坡课堂

（拍摄于疫情前）

以Kaplan新加坡为例，我们为非英语母语国家的留学生设立大学商务英语课程（PBEP），帮助来自全球的留学生快速融入英语社会和英语学习，这给国际化的教育带来了很大的帮助，让留学生和本土学生得到一样的教育资源和专业学习。

03 与国外知名大学合作

在全球化潮流的影响下，为了培养创新知识产业的国际化人才，新加坡本地高校与国外大学及教育机构合作开设课程，加强了国际交流与合作办学的进程。尤其与世界发达国家之间的交流和合作，能够不断吸收国外专业知识、技能，提高本国人才的国际水准。并且，在新加坡就可以就读到非新加坡本土的国际名校，这也受到了很多海外留学生的青睐。