新加坡第一所为失聪学生提供手语教学的教育部幼儿园2022年起招生

新加坡美华小学附属教育部幼儿园将从后年起，录取以手语学习的失聪学前儿童。

这也是新加坡第一所为失聪学生提供手语教学的教育部幼儿园。

目前，新加坡没有提供类似支援的指定幼儿园。为了让更多孩童受惠，新加坡政府决定把手语教学计划扩大到幼儿园，以便让这些学生更顺利地升上小学。

在计划下，明年启用的美华小学幼儿园将从后年起录取中度到严重失聪的学前儿童，为他们提供基础手语课程。这些学生将和一般学生一起上课，有手语经验的教师会在课室同步教学。幼儿园也会为有需要的学生提供语言和听力治疗。校方预计，每年可录取七到十名有听力障碍的学童。

教育部政务部长孙雪玲宣布这个消息时说，目前，新加坡没有提供这类支援的指定幼儿园。新加坡政府希望通过早期介入，让失聪儿童从小就掌握沟通技巧。

“如果能越早给予他们这方面的教育支持，他们就能够更顺利地升上小一，也为他们在学习的道路上建立起一个好的起跑点。这有助于提升他们的自信，也能帮助他们与外界的互动。”

美华小学是教育部指定可录取失聪学生的主流小学，首批失聪学生2018年入学，目前校内共有九名失聪学生。校长蔡晓琳说，这两年来，失聪孩子不但有机会接受主流教育，老师和其他学生也受益。

“老师和同学都学习到怎么互相关怀、有同理心、怎么互相照顾。我觉得这是很重要的教育过程。”

美华小学

1 愿景

美华的学生，明天的模范公民。美华的学生性格健全，价值观端正；热爱新加坡，领导和服务社会；积极参与学习，为未来做好准备；身体活跃，生活健康；欣赏艺术发展的艺术气质。

2 使命

感人肺腑：美华关心学生，引导他们相信自己。

参与思维：作为主要的学习者，美华鼓励学生创造性地思考，并具有探究性思维。

培养人才：美华致力于发掘学生的潜能，引导他们发挥最大潜能。

2018年，美华小学成为听力障碍学生的指定学校。学校采用共同教学模式，由主流教师和专业教师共同计划，协调并向多样化的学生群体提供教学。共同教学模式可促进听力受损的学生融入常规教育教室中的国家课程。

在美华小学，新加坡手语用于辅助听力受损学生的教学。这将由新加坡聋人协会的专职老师提供，他们将共同教授英语，数学和科学的核心主题。教育口译员将支持体育，艺术和音乐等非必修科目。

美华小学的教育部幼儿园（MK @ MF）将为需要早期签名指导的听力损失（HL）儿童提供专门支持。国务大臣孙雪玲女士今天访问美华小学（MFPS）时宣布了这一消息。这是教育部幼儿园首次提供的专门支持，它将更好地为需要HL（签名）支持以从年轻开始进入国家课程的学龄前儿童做好准备。MK @ MF的支持将从2022年K1队列开始提供。

自2018年以来，MFPS被指定为需要签名指导的HL儿童的指定小学。但是，目前还没有指定的学前班向学龄前儿童提供类似的支持。为了促进患有HL（签名）的儿童成功过渡到小学一年级并确保在下一阶段的教育中有一个良好的开端，教育部现将MFPS中针对这些儿童的专门支持规定扩展到MK @ MF。

在MK @ MF，HL（手语）计划将支持患有中度至重度听力障碍的儿童建立新加坡手语（SgSL）的基本母语水平。通过专门的签名老师，孩子们将可以使用SgSL中的说明来建立他们的签名能力，从而学习MK课程。HL（签名）儿童在学习与听力同龄人相同的课程的同时，还可以使用他们所需的语音和语言治疗以及听觉服务。

儿童还有机会参加为听力损失社区组织的活动。在MK课堂上和课外，孩子们将受益于与听力同伴的互动，使他们发展自信心和社交技巧。

MK @ MF提供的HL（签名）支持是对所有MOE幼儿园中现有条款的补充，该幼儿园已经支持了轻度发育迟缓的儿童，可以在20名儿童中学习。教育部将继续满足需要额外支持的儿童的需求，并确保他们顺利过渡到下一阶段的教育。

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