在PISA国际教育阅读抽测上：中国第1、新加坡第2、美国排名37！

美国儿童阅读量并不是中国的六倍

Renaissance2022版“美国儿童阅读报告”显示：

• 小学中低年级阶段年阅读量在30-40本之间；5、6年级在10-20本左右；7－8年级在8本左右；9－12年级在5本上下。
• K级别119,886 名幼儿园小朋友平均每人每年阅读 24 本纸质书，9,510 个字50% 是家长或老师读给孩子听的，21% 是他们与孩子一起阅读的，29% 是孩子独立阅读的。

亲子阅读这个概念引入中国的时间并不长，我们传统里几乎没有要求家长陪同孩子一起读书。因为过去读书人非常非常少，建国以后才推行扫盲，认识字的人才多了，此后九年义务教育普及成为国家重要政策，全民教育素质才得以提升。

更大范围的阅读量对比

我们都知道阅读的重要性，在各种阅读排行榜上，我们国家一直不算很出色，这份针对学生的调查报告，可以让我们找出不同的借鉴的地方。

2021年我国未成人平均阅读量为10.93本，美国K12分级阅读网调查22749所学校450万学生的阅读情况，得出平均28.7本。

从数量上看，是中国的3倍。平均数并不能很精准反应某一个区域真实状况，调查样本也会有偏向性，如果调查北京、上海的孩子，同等对比美国纽约，才比较真实。

比睿乐生更权威的PISA，是世界经合组织对全球范围内青少年在数学、阅读、思维能力随机抽样测试。2000年开始，每3年进行一次测评。2009年的主要领域是阅读，包括美国、英国、日本、巴西、中国香港地区在内的65个国家和地区的学生参加了测评，上海是中国内地第一个正式参加该项目的地区。

PISA2018国际测评结果

2019年12月3日巴黎时间9点，2018年PISA国际学生评估项目测试结果公布，中国在全部3项科目（阅读、数学、科学）测试中均排名世界第一。这次的抽样了中国四省市（北京、上海、江苏、浙江）361所学校12058名学生。

学生在阅读、数学、科学三项上的平均成绩分别为555分、591分、590分，在参测国家（地区）中均排名第一。在这一次PISA测试，美国的科学排第13名，数学第18名，阅读第37名。日本与中国也有较大差距，阅读、数学、科学三项平均成绩分别比中国低51分、64分、61分。

京沪苏浙的成绩不能代表整体平均水平，同样Renaissance2022版“美国儿童阅读报告”也不代表，美国在阅读上就真的把中国甩在了后面。排名背后的分析有时更有意义，PISA首席分析师池田京指出：中国几乎是校外学习时间最长的国家，学习效率却相当低。四省市学生的阅读、数学和科学的学习效率分别为119.8分/小时、118.0分/小时、107.7分/小时，在参测国家（地区）中排名靠后，分列第44位、第46位、第54位。这个问题更值得探讨！

PISAD 2018新增B 全球胜任力评估项目，学生们应当学会和来自不同领域、文化、价值体系的人们合作，以解决复杂问题并创造经济和社会价值。在此轮全球胜任力测试中，新加坡的学生总体表现最为突出，其次是加拿大。在参与评估的中国香港、中国澳门与中国台湾地区中，香港学生的整体得分最高。

报告显示，学生的阅读、数学、科学测试水平无法用来预测他们的全球胜任力水平。好学生，考高分未必是等于人才。

评估结果显示，会说2门及以上语言的学生有着更强的观点采纳(perspective taking)能力，更愿意学习其他文化，更尊重来自其他文化背景的人们，对移民的态度也更积极。家长的言传身教非常重要，如果家长愿意多学一门语言，孩子也更愿意学习其他语言和文化。

中美大学生阅读对比

在低年级阅读上的差距，有历史原因，在高中生和大学生在阅读上方式上中美差别更明显：

美国高中生必读书目，每门课2-8本。业余阅读，取决于学生自己的兴趣和对自身的要求。美国田纳西州一所高中的学生表示，他所上的英语荣誉课程要求学生一年阅读6本书。

美国高校学生普遍的阅读书单：

第一位《英文写作指南》，其次是柏拉图的《理想国》，排第三的是长达1500页的教科书《坎贝尔生物学》，以批判资本主义体系闻名的、马克思和恩格斯的《共产党宣言》排在第四位。塞缪尔·亨廷顿的《文明的冲突与世界秩序的重建》；马丁·路德·金的《一封来自伯明翰市监狱的信》也有大量的阅读。

中国以浙江大学为例，《平凡的世界》已经蝉联了四次冠军，接着是《我执》、《万历十五年》、《狼图腾》、《常识》、《牛奶可乐经济学》、《心理学与生活》、《高效能人士的七个习惯》、《天龙八部》、《国富论》等书。其中榜首《平凡的世界》的借阅量比其后三名的借阅量之和还要多，也是阅量第10的《国富论》的5倍。

值得深思的问题：如何培养阅读习惯及非功利阅读的意义

大学开始专业学习时，必须既懂得通过广泛的阅读来掌握大量专业知识，也要懂得缩小关注范围来深入进行某一问题的研究。美式教育的特点之一，就是从小重视阅读，从中学开始引导学生结合阅读写研究性论文，这些能力最终成为美国学生的最大优势。

中国的考试最注重标准化考试，我们更喜欢看教辅导以及和考试有关的，很少会进行兴趣阅读。而美国教育中评分标准更为弹性。美国的教学方法并不单纯看重阅读速度和数量，而是着重构建阅读和思考之间的关系。

阅读习惯的建立，和家庭密切相关，对于婴幼儿要进行亲子阅读和引导，根据内华达大学的一项研究，家中藏书500本的家庭，平均能在教育方面将孩子向前推进3.2年。这项调查还专门研究了中国的水平，这个数字是6.6年！2020年调查显示，中国成年人平均读书数量只有4本，并且质量堪忧。如果想让孩子喜欢阅读，先从家长自身开始吧！