美国约翰斯霍普金斯大学社会学课程内容辅导

美国约翰霍普金斯大学社会系提供本科专业和博士学位课程。这两个程序都集中在两个广泛的领域。

全球社会变革的研究重点是跨国，比较研究以及长期的，世界范围的社会变革。全球社会变革计划的学生研究这些领域的各种理论观点，收集和分析数据，并发展一个或多个实质性领域的专业知识。

关于社会不平等的研究集中于社会不平等的原因和后果，维持社会不平等的社会过程以及社会政策如何减少社会不平等。社会不平等计划中的学生经过培训，可以从社会学角度分析个人和群体之间的社会不平等。

师生研究致力于通过严格的经验研究来解决重要的理论问题。这些研究的结果有助于提高对社会的常识，并有助于解决社会问题。

以下是社会学课程的部分内容：

AS.230.101 社会学导论。 3学分。

向学生介绍基本的社会学概念和观点，并将其应用于各种主题，包括家庭、工作以及美国和全球的阶级动态、性别和种族/民族不平等。

领域:社会和行为科学

AS.230.150 国际发展问题。 3学分。

为什么几十亿人继续生活在贫困中？什么障碍阻碍了所有人安全和有尊严的生活？谁最有可能带来变革，他们应该遵循什么策略，他们应该建立什么样的机构？本课程将介绍20世纪中期以来国际发展领域的主要理论观点、争论和主题。它有三个部分。第一部分集中讨论经济增长的最佳条件和战略，以及增长、人类福利和不平等之间的关系。第二部分从不同角度对发展干预措施进行了批判性评估。第三部分考虑了社会运动在塑造21世纪发展和社会变革中的作用。

领域:社会和行为科学

AS.230.175 中国革命。 3学分。

本课程介绍了1850年至1950年间中国近代五次大革命的起源、运作和影响。这些包括太平天国运动、共和革命、联邦主义和南方自动运动、工人罢工以及农民起义。它利用了现有的史学来研究中国从帝国到共和国的转变，西方和日本对中国的影响，以及中国社会组织的延续和变化。国际研究和东亚研究的交叉列表。符合历史的要求。

领域:社会和行为科学

写作密集型

AS.230.195 探索巴尔的摩:城市研究导论。 3学分。

本课程将向学生介绍城市研究领域和巴尔的摩本身。学生将学习社会科学中使用的数据收集和分析方法。学生们将讨论由约翰霍普金斯大学的教员和该领域的其他专家发表在《城市研究》上的相关研究。学生们还将通过收集数据和在不同社区进行实地观察，了解他们的第二故乡巴尔的摩。

领域:社会和行为科学

写作密集型

AS.230.202 社会科学研究方法。 3学分。

本课程的目的是对社会学家和其他社会科学家最常用的研究的整个过程和具体的研究方法提供一个合理的介绍。社会学专业的必修课，是GSCD径赛的学生。

领域:社会和行为科学

AS.230.205 社会统计学导论。 4学分。

本课程将向学生介绍社会学分析中常用的统计技术的应用。主题包括集中趋势和分散的测量，概率论，置信区间，卡方，方差分析和回归分析。具有使用统计软件和分析社会研究各领域数据的计算机实践经验。特别说明:要求是GSCD轨道的学生。

先决条件:统计顺序限制:已经完成这些课程的学生不可以注册:EN.550.211或EN.550.230或EN.550.310或EN.550.311或EN.550.413或EN.550.420或EN.550.420或EN.550.420或EN.560.435或AS.280.345或AS.200.314或AS.200.315或EN.560.348统计顺序限制:已完成EN.550.111或EN.550.113的学生不得入学。

领域:数量和数学科学，社会和行为科学

AS.230.213 社会理论。 3学分。

本课程将聚焦于四位经典社会理论家，他们的思想极大地影响了我们学习和理解社会的方式:卡尔·马克思、埃米尔·杜尔凯姆、马克斯·韦伯和W.E.B .杜布瓦。学生将深入了解每位理论家如何回答三大问题:1)现代社会的起源、结构和历史动力是什么？；2)我们如何获得对社会的准确认识？；3)现代社会中自由的可能性条件是什么？在比较、应用和评论他们各自的理论时，学生们将推进他们自己的社会理论。

领域:社会和行为科学

写作密集型

AS.230.216 残疾与社会。 3学分。

本课程的目标是从人口层面到个人残疾经历，理解残疾的社会背景。主题将包括残疾的社会与医学模式；能力范围；残疾史；民权观点；生命历程和残疾的老龄化问题；以及环境的作用。将关注对残疾的理论理解和政策的作用。

领域:社会和行为科学

AS.230.219 当代非洲的土地、劳工和环境运动。 3学分。

本课程通过土地、劳工和环境运动等相互关联的主题，考察了当代非洲新一波的社会抗议和民众起义。注意力将放在21世纪初。

领域:社会和行为科学

AS.230.221 全球社会变革。 3学分。

本课程向学生介绍全球社会变革的问题，特别关注国际发展和当代全球化进程的挑战。具体主题包括世界收入不平等和全球贫困、超国家组织(如世贸组织和欧盟)的兴起及其与主权国家的关系、反全球化运动、中国和印度在全球经济中的崛起、当前全球经济危机和全球流行病的根源及其后果等。讲座将辅以纪录片和其他多媒体材料。特别说明:仅满足GSCD学生的经济学要求。以前提供AS 230.353。选修AS.230.353的学生不能选修AS.230.221.

领域:社会和行为科学

写作密集型

AS.230.228 亚洲的殖民主义及其有争议的遗产。 3学分。

本课程调查了殖民主义在东亚和东南亚的影响。将特别关注英属新加坡和香港以及日本、韩国和台湾的社会和经济发展。主题包括自由贸易帝国主义、殖民现代性、反殖民运动、泛亚洲主义和战后美国霸权。

领域:社会和行为科学

AS.230.233 当代中国的不平等与社会变迁。 3学分。

本课程考察了自20世纪70年代末市场改革开始以来中国的经济发展轨迹，特别关注了社会不平等和随着市场经济的扩张而出现的各种形式的阻力。课程的第一部分着重于理解围绕中国经济奇迹的学术争论，并向学生介绍市场扩张和社会阻力之间关系的理论。

第二部分集中在关键的主题，包括农村/城市的差距，农村抗议，城市不平等和劳工动乱，社会运动中的性别和性，环境抗议，和种族关系的政治。

领域:社会和行为科学

AS.230.236 亲密伙伴关系社会学:约会、交配、结婚和离婚。 3学分。

我们如何定义亲密伙伴关系，它在社会中扮演什么角色？在20世纪初，社会认可的亲密伴侣关系主要存在于一男一女的婚姻中。这些伙伴关系形成了家庭单位的中心，并为进入其中的个人提供了社会稳定的基础。从那以后，通过约会和同居的额外形式的亲密伙伴关系变得更加被广泛接受，而婚姻变得不那么稳定了。在本课程中，我们将探索婚姻作为社会中亲密伙伴关系的主导类型的演变，以及约会、同居和离婚的同时出现。利用近几十年来这些亲密伙伴关系如何变化的背景，学生将探索和定义这些不同类型的伙伴关系在当今社会中的作用。

领域:社会和行为科学

写作密集型

AS.230.238 美国和墨西哥的政治经济。 3学分。

本课程考察了自19世纪以来美国和墨西哥之间的文化、人员和商品交流，不仅探讨了美国的实践和政策如何塑造了墨西哥社会，还反过来探讨了墨西哥如何塑造了美国。我们将研究长期以来将这两个社会拉在一起，又将它们分开的社会、政治和经济力量。

领域:社会和行为科学

AS.230.239 咖啡、茶和帝国。 3学分。

本课程介绍了十九世纪漫长的时间里，在欧洲和日本殖民扩张的背景下，咖啡和茶产业的转变。它调查了经济作物发展下殖民地世界的社会变化。文章还分析了这种含咖啡因饮料的消费是如何成为大都市和殖民地以及后者后殖民重建中的遗产来源的。

领域:社会和行为科学

AS.230.242 种族和种族主义。 3学分。

种族在社会分类和产生不平等方面一直很重要。本课程旨在让你全面了解种族分类是如何建立和维持的，它们是如何随着时间的推移而变化的，以及它们是如何因地而异的。它由四部分组成。

第一部分介绍了社会科学家用来研究种族的概念和分析工具。特别令人关注的是权力和社会结构，而不是种族的“自然”类别，以及维持和再生产这些界限所涉及的一般社会过程。

在第二部分，我们将研究美国种族分类形成的理论和动态，关注种族排斥和压迫的形式和过程，以及基于种族的社会经济不平等的证据。在课程的第三部分，我们将比较美国和其他国家的这些过程。课程的第四部分，也是最后一部分，考察了种族和种族主义如何塑造政治斗争和抵抗运动。

领域:社会和行为科学

AS.230.244 美国社会中的种族和民族。 3学分。

种族和族裔在美国社会中发挥了突出的作用，并将继续发挥作用，这表现在种族间和族裔间在经济和教育成就、居住地、政治权力、家庭结构、犯罪和健康方面的差距。利用社会学框架，我们将探索种族及其发展作为一种社会结构的历史意义，评估群体间不平等的原因和后果，并探索潜在的解决方案。

领域:社会和行为科学

AS.230.250 知识、证据和民主。 3学分。

假新闻。替代事实。遵循科学。误传。虚假信息。我们如何理解信息、证据和科学探究在政治中的作用？信息从哪里来？如何使用？证据、论证和倾听如何改善公共对话？本次研讨会将研究信息、知识、证据和民主之间的联系，主要集中在美国，但也有全球的例子。

领域:社会和行为科学

写作密集型

AS.230.265 全球社会学与发展研究工具。 3学分。

本课程将向学生介绍一系列对21世纪进行社会科学研究至关重要的软件程序。学生将发展使用计算机程序进行统计分析、数据库管理、创建地图和时间表以及展示研究报告的能力。本课程使用了约翰霍普金斯大学社会科学学院正在进行的关于全球不平等和国际发展的研究项目中的例子。GSCD田径项目学生的必修课。先前名为“社会科学的研究工具和技术”的课程

领域:数量和数学科学，社会和行为科学

AS.230.304 (腾出空间)黑色的思想。 3学分。

在我们阅读的学术著作和我们认为对我们的教育经历至关重要的重要文本中，我们如何看待起作用的权力关系？本课程将批判性地调查种族和种族主义的概念在形成关于谁能成为知识生产者以及什么构成权威知识本身的主导观念中所扮演的角色。我们将考虑为什么欧洲和北美以外的思想家和学者的学术贡献和导致这种情况的动力经常被忽视。

我们还将探索如何以及为什么新的和重要的观点会从传统经典著作之外的声音中涌现出来。本课程特别关注从欧洲启蒙运动到思想理性和客观知识概念的知识形式，将批判性地让学生接触广泛的思想家。本课程将主要关注大西洋黑人和散居黑人传统中的思想家，他们质疑我们如何在自己的学术实践中考虑来自欧洲中心立场之外的声音和思想。

领域:社会和行为科学

AS.230.306 瘟疫、权力和社会控制。 3学分。

虽然生物医学和卫生保健的发展导致了许多人类健康问题的根除、治愈和管理，但疾病、疾病和健康也一直是积极的社会控制和人口管理的焦点。疾病控制和健康管理的技术和实践是近代历史上一些最具侵略性的压迫结构的基础，如犹太人聚居区、集中营、南非城镇和隔离技术。

本课程旨在探索流行病和疾病控制如何与权力、国家技能和国际动态等更大的问题联系起来。本课程探讨传染病的爆发如何影响社会和政治行动？社会如何应对疫情，为什么？关于全球权力结构和控制动态，流行病时刻告诉了我们什么？

本课程利用历史案例，包括欧洲文艺复兴时期及之前的瘟疫、疫情艾滋病毒/艾滋病和2013-2016年西非埃博拉疫情，向学生介绍疾病控制的历史和实践，以及理解疾病的社会学和历史学影响以及应对措施的重要理论视角。学生将涉及社会学概念，如生物政治、疾病的社会结构和生物安全，并撰写一篇期末研究论文，检查对流行病事件的结果和反应，以显示对课程所涵盖主题的掌握。

领域:社会和行为科学

AS.230.312 教育与社会。 3学分。

本课程将教育系统作为社会机构和组织来分析。它特别关注我们在学校里构建学习的通常被视为理所当然的方式及其对社会不平等的后果。为此，本课程将考察社会学中的经典制度和组织理论，并评估这些理论在教育形成的历史过程和美国K-12学校教育的当代组织中的应用。

领域:社会和行为科学

美国约翰斯霍普金斯大学研究生社会学专业在全美排名前30，在理论和实践的结合中了解社会发展意蕴及变化，小伙伴在申请该专业的offer时要基于研究兴趣的高低再决定！