新加坡提高学生就业准备能力

近日，新加坡教育部邀请业界和社区合作伙伴共同回顾了应用教育领域的机会和路径（Opportunities and Pathways in Applied Education），以支持理工院校和工艺教育学院学生和毕业生的各种需求和愿望,保证他们具备在未来的经济发展中的复原力和不断进步的各项技能，并提供了具体的发展建议。

建议主要包含三方面：首先，提高学生对未来经济的就业准备和复原力。具体的建议包括：第一，精简工艺教育学院的课程结构。工艺教育学院现有的Nitec和Higher Nitec课程将被精简为一个三年技术教育课程。在强化的课程结构下，学生将通过三年的课程，直接获得更高的Nitec资格证书。第二，拓展更深层次的行业接触机会。在强化的课程架构下，学生将会接触到两个相连的行业附属机构（linked industry attachments ），分别在二年级接受三个月的专业附属机构培训，在三年级接受六个月的专业附属机构培训。学院还将通过任命经验丰富的职场导师，让雇主在培训学生方面发挥更积极的作用。除了强制性的三年级实习，工艺教育学院还将为学生探索更多的行业接触机会，包括在三年级之前或假期期间的工作见习和短期工作。第三，加强学生生活技能能力的培养。通过修订的生活技能课程，培养学生的批判性思维、沟通和参与技能等能力，以及自我意识和心理复原力。同时拓展学生在全球化及相互联系的世界中，对本地及国际问题的看法。

其次，为所有学生提供更多的灵活性和机会。例如，理工学院的课程围绕着一个三年的文凭项目，旨在为学生提供所需的行业相关技能。理工学院将探索为精选出的学生提供更灵活的课程，让学生有更多的时间来建立更坚实的学术基础，同时有更多的灵活性来追求其他的兴趣，如体育比赛或创业活动。此外，理工学院将继续为学生提供拓展自己的机会，例如提供更高级的选修课或辅修课程。

最后，为所有学生建立更强大、更全面的支持系统。具体的建议包括：第一，理工学院和工艺教育学院继续发展和加强学生支援系统，包括提供经济援助和辅导服务。为了确保有复杂需求的学生能够更及时和有效地获得必要的支持，理工学院和工艺教育学院将研究如何加强对这些学生的照顾和支持的协调，包括设立内部的教职员顾问和经济援助办公室。理工学院和工艺教育学院亦会加强对私人导师（Personal Tutors）的培训，以加强对学生的教牧关怀，以便为有需要的学生提供及时的支援。此外，各院校亦会探讨提供专门的时间，让私人导师加强与学生之间的联系。第二，加强毕业生就业指导，以支援学生就业或进修。理工学院和工艺教育学院将加强对那些在转型过程中的毕业生支持服务，为他们提供就业建议，并根据他们的优势和兴趣提升就业机会。以上建议将会从2022学年开始逐步实施。

更多信息请参阅：

https://www.moe.gov.sg/news/press-releases/20220107-enhanced-flexibility-industry-readiness-and-support-for-polytechnic-and-ite-students.

编译自：

新加坡国际教育学院，2022-01-07

编译者：

上海师范大学国际与比较教育研究院 李珍