黄老师分享｜我的泰国中文之路——课堂导入与课堂教学环节总结

西交大39期学员黄老师

非汉语及师范类专业，在国内没有相关工作经验，通过在西安交通大学学习获得《国际中文教师职业资格证》，2017年9月来到泰国，在泰国公立初高中工作两年，现在泰国新加坡国际学校工作。4年期间尝试了从早教（1岁）到高三（18岁）各个年龄段的汉语教学。

黄老师中文教师之路3期

大家好，我是勤勉的汉教君，今天给大家分享第3期——课堂导入与课堂教学环节

课堂导入

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1、音乐或者视频导入，时刻关注学生们喜欢的热点和新闻。

2、泰国学生非常活跃，老师要注意控场。

3、可以和热身游戏结合，既可以复习又可以导入。

4、老师要有自己的节奏，切勿被学生带跑偏。

课堂教学

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1、老师要根据学生的程度和状态及时调整教学计划，安静专注地听讲在泰国是不太容易实现的。

2、尽量使课堂变得生动有趣，可以吸引学生的注意力。如果能把学知识和做游戏融合在一起，就会大受学生欢迎。

3、以“欣赏”的眼光去看待每一个“可爱”的学生，以“表扬”的方式为学生树立典型榜样。

4、适度地给一些物质奖励能够最大限度地激发学生的学习热情。不管是从中国来的小纪念品，还是老师自己做的小物件，亦或是零食、玩具、文具，等等。

5、分组捆绑式学习是一个课堂管理的好办法。将学生按学号、座位、性别进行分组，所有的学习活动都一组为单位。写作业，全组写完了才能交上；朗读，全组都会了才能得分；有一个组员违反课堂纪律就扣本组的分数。

6、教学过程以“学生为中心和主体”，要求学生积极参与，变“被动接受”为“主动学习”。老师多才多艺，具有亲和力，会让你迅速收到欢迎。