新加坡教育制度大改革，放弃“精英教育”是好事吗？

在留学这个大话题下，说到新加坡教育，大家都会赞不绝口，亚洲第一可不是空穴来风，而是新加坡教育部经过这些年的管理和培养一点点积累出来的美称。尤其是在幼儿小学时期，双语教育+精英模式成功让孩子赢在了起跑线。

不过，就在最近，新加坡教育迎来了一次重大改革！，这可是近50年来新加坡教育史上最大的变革，只能说“有人欢喜有人忧”。

根据教育部公布的消息来看，主要有以下两则：

取消近40年的中学分流制度

大家对新加坡的中学分流制度一定不陌生，放在我们国内，就是我们经常说到的“快慢班”。即，对刚刚入校的学生进行一轮又一轮的分流和筛选，根据学生的表现，进行组合，能留到最后的，就是我们经常说的“尖子生”。

其实这就是优胜劣汰的规则，对于本来就优秀又努力的学生，是公平的。

而一些努力了但不够聪明，成绩提不上去的学生来说，确实很无奈。

普通班的学生有时候会被快捷班的“嘲笑”。这样的差距，容易促使快捷班的学生“高傲、瞧不起人”的性格，同时也会让普通班的学生更“自卑”。

不过，中学分流制度到2024年开始，就会被取消！

新加坡的政府中学将全面推行科目编班（Full Subject-Based Banding），不再分快慢班，所有人都是读四年毕业！

在这项重大改革的影响下，新加坡确定了未来的教育目标，即，“统一的中学教育，多元的科目编班”，这样看来，今年刚上小学二年级的学生，就会是首批接受这项重大改革影响的人，不知道有没有家长的孩子刚好是小学二年级呢？

那么应该会有家长们要提出疑问，什么是科目编班？

所谓科目编班，是让学生根据自己能力，修读不同的科目级别。

学校开设的课程里，数学、英语、母语、物理、化学、生物、地理、历史、文学等每门课的难度将从低到高分为三个级别：

General 1（G1）< General 2（G2）< General 3（G3）

G1G2G3就相当于目前的普通工艺普通学术快捷源流科目。

学生在进入中学后，学校会根据小六会考成绩来决定你所修读的科目级别。

但是也不是一直是这种级别，比起之前一成不变的班级，那些努力了但是也没办法重新分流的学生来说，科目编班更公平了些。

你可以凭借校内考试成绩，修读更高级别的科目。

这样均衡的学习环境，有助于不同程度的学生之间的交流，既不影响精英们的学习，又给了普通学子有改变自己命运的机会。

取消中考0水准和N水准

教育部将从2027年起，把举办了近50年的N水准和O水准会考，整合为统一的全国考试。之后在学生的成绩单上就会列出学生所报考的科目和级别（G1/G2/G3）。

算一算，首批参加新考试的，是2024年入读中学一年级的学生～

01

N水准

相当于中国的会考。

政府中学分快板和普通班，快班比普通班少上一年（中五），而且普通班在中四阶段时要多考一门N水准，才能上中五。也就是说，N水准是专门给普通班学生准备的。

02

O水准

相当于中国的中考。

政府中学学生毕业时，都要参加O水准考试。考试成绩可以申请初级学院、理工学院、工艺教育学院；也可以申请英联邦国家的初级学院或大学预备班。

所以，一份O水准成绩单，含金量是非常重的。

不过，到2027年，这些都没有啦，就变成了跟中国一样的全国统一考试！

对于新的政策，家长们对此的看法也众说纷纭。

家长A

分流制度确实该改改了，对成绩差的学生打击不少，多多少少会影响他们的性格。

家长B

治标不治本，其实意义真不大。最后还是靠成绩说话，只是换了一种形式罢了。

家长C

其实分流制度很像现在的社会，自己弱就努力，才能改变现状。孩子们以后就会明白这个道理...还是保持中立，不做评价吧

所以，你对新加坡这次的教育部重大改革怎么看呢？

一起来留言区讨论讨论吧～

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内容来源于《狮城新闻》