教育要面向现代化，21世纪新加坡学生能力培养计划

21世纪是人类发展的崭新纪元，各行各业都在新时代提速前进，机遇与挑战交织成一张大网将所有国家连接在一起。未来的关键推动力受到全球化、浮动的人口以及技术革新等各方面的影响。

面对这样一个令人兴奋又紧张的时代，让孩子们做好准备，培养可以应对未来挑战，抓住机遇的下一代就成为了各国当下的首要任务。

新世纪伊始，新加坡政府就开始为孩子们的未来做起了规划。经过十多年的发展，已经逐渐形成一套较为完善的体系，而近年来新加坡在国际教育界的“累累战功”也汇报了一代又一代教育工作者的努力。

为了帮助新加坡的学生在快速变化的世界中茁壮成长，新加坡教育部制定并不断发展21世纪教育大纲，明确培养孩子的侧重点，为他们打下良好的基础。

作为指导原则，21世纪学生能力培养框架为新加坡所有学校提供方向。学校和家长携手合作，帮助孩子发展符合新世纪的能力。

21世纪学生能力培养框架和成果：

图片来源于新加坡教育部官网

如图所示：

知识和技能必须以价值观为基础,价值观定义了一个人的性格，塑造了一个人的信仰，态度以及行为，所以21世纪学生能力培养框架的核心就是价值观。

中环代表着社会和情绪能力，这一环显示了孩子们认识和管理情绪所需的能力，自我意识、自我管理、承担责任\作出决定、人际关系管理、社会意识，有效处理各种具有挑战性的问题。

框架外圈代表了在全球化环境中所必需的新世纪能力，它们是：

公民素养，全球意识和跨文化知识理解；

批判性和创造性思维；

沟通，协作和信息获取技能；

这一层的能力将使学生们在全新的数字时代，把握时代的脉搏，保持强劲的“新加坡心跳”。

教育成果：

在新加坡教育体系中受过教育的人，他们往往具有良好的自我意识、道德修养，以及应对未来挑战的必要技能和知识。

他们对家庭，社区和国家抱有强烈的责任感。他拥有发现美的眼睛，拥有健康的心灵和身体，对生活充满热情。

在新加坡教育体系中受过教育的人具有强烈对错意识，拥有自信，具有较强的适应能力，他能够看清自己，拥有独一无二的判断能力，思考以及有效沟通能力；

一个具有自我导向的学习者，能够对自己的学习提出问题并反思，持之以恒；

能够进行有效地团队合作，具有创新能力，主动性，会计算风险并追求卓越；

他还要具有强烈的公民责任感，了解新加坡和世界，积极参与改善他周围的人的生活。