鼓励学生善用科技解决问题，新加坡教育部数码创客计划深受欢迎

新加坡教育部为鼓励学生学会运用科技，与资讯通信媒体发展局展开两年合作，推出“数码创客”计划。推出约一年后，参与的中小学达140所，相当于本地中小学的四成。

同时，教育部为参与上述计划的中小学免费派送由英国开发的口袋微型电脑Micro:bit，让学生们以此设计或制作设备器材等，从中学习编码（coding）等技能。

参与学校从12所增至140所

数码创客计划推出至今，参与的中小学从最初试行的12所增至140所。本地目前共有186所小学及155所中学，而资媒局将继续鼓励更多学校参与计划。

每所参与计划的学校可获得200至300个Micro:bit，以便进行数码创建课程。资媒局指出，学校可自行决定上课的年级与方式，例如融入设计与科技课或结合应用学习项目等。

数码创建课程展开半年后，校方须向资媒局呈上一个使用Micro:bit的数码创建教学点子。

莱佛士女小去年开放让小四学生选择上数码创建课程，约250名学生报读，占全年级约八成。学生学习如何使用Micro:bit进行创建，并以新学技能为生活中遇到的问题设计解决方案。

通过编码培养学生

在现今的环境中，编码已经成为不可或缺的一种技能，就算不求精通，基本认识也非常重要。而上课的侧重点也不只在于学习编码技能，而是从过程中让学生在碰到难题时不断寻求解决方法，培养不言败的韧性。

芽笼美以美中学于去年开办数码创建课程，全体中一学生都需要学习基本编码知识，之后再让感兴趣的学生选择上高级课程，并让他们以小组形式为校园内常见问题构思可用编码解决的方案。

选择上高级课程的有40名学生，芽笼美以美中学也为学生提交的方案与作品办了一场校内比赛。

除了学校，数码创客计划也面向社区，资媒局与人民协会等伙伴合作，在民众俱乐部，公共图书馆和科学馆等地点举办多场工作坊，鼓励各年龄层的国人尝试数码创建。