在美国, 穷人的孩子在减负, 富人的孩子在苦读

在美国下等阶层，“崇尚运动”的风气被贯彻得非常彻底，不要费劲学习，轻松快乐才是王道，有钱难买孩子开心。

但在经过了一番调查之后，不争的事实却是：越有钱的家庭越努力，富人家的孩子不仅学习刻苦，其他方面也要力争上游。这么严重的教育分化，又能给我们带来什么启示呢？

作者：桑桑姐；本文来源：公众号“腰线”(ID: yaoxian6)。

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一、

我人生价值观出现动摇的时刻，总是出现在辅导孩子作业的时候。

一个题讲到第五遍的时候，我颓然地把书一合，跟我老公说：“你说，现在推娃不就是为了让她以后过得轻松点吗？不如我们把这个宝贵时间拿去挣很多钱。然后给娃存一笔信托基金，一辈子不用工作也能活下去。大家都很快乐呀。”

我老公用看傻叉一样的眼神看着我：“全球500强的总裁也没你这个气魄吧，美国越有钱的家庭，越是重视孩子教育啊！”

在减负的问题上，文化差异巨大的中美两国，这点上倒是很有默契。

美国也提倡全民减负，而且落实得非常好。

学校两点半就放学，到三年级还没有课后作业，偶尔拿半张蓝色的作业纸回来，上面只有一道题，而她每次都扔到一边。

我问她为什么不做作业？

她理直气壮地说：老师跟我们说了，她只是“希望”我们做，但这是我们的“个人选择”，不做也没问题的。

也只有小学生才听不懂美国式的虚伪语气吧！

我问，全班有几个小朋友每次都做呀？

她想了想：3、4个吧！

嗯，管中窥豹，这比例特别符合美国的社会分层了——培养出大部分连3乘5都需要计算器的普通群众，再培养一小撮引领人类飞升的科学精英。

二、

在这种减负的气氛之下，“反智风”流行——影视剧脱口秀里对学习好的书呆子不无嘲讽；体育达人比学霸更受人尊重；会打扮交际的女孩永远是最受欢迎的对象。

别看孩子才小学，学校里已经有这样的风气，几个挑染了头发，懂得化妆美甲的小姑娘迅速在人群中识别出了对方。

她们最喜欢的事，就是聚在一起八卦调笑别人，尤其是对同年级的学神安娜，颇有不满。

按这个快乐的轨迹走下去，等这批玩咖长大了，还会获得同等分量的快乐吗？

不见得。

我和其中一个女孩的妈妈认识，她一头耀眼的金发，身材玲珑，五官精致，看上去就像美剧里在校园里呼风唤雨的拉拉队长的样子。

她17岁就生了女儿，如今是个单身母亲，三个孩子，一个男友，没有工作，靠孩子爸爸们的赡养费生活。

虽然她才20多岁，依然年轻漂亮，有大把时间躺在公寓的泳池边，把皮肤晒成漂亮的炭色，但哪个家长，会真心希望自己的孩子，长大后过着这样的人生？

上次看一个刚来美国才几个月的中国女老师，写了个快乐教育的文章，提到她的孩子上六年级，每天回家干得最多的事就是打电脑游戏，轻松得不得了。

最后得出一个结论，人生要享乐，光努力学习一点都不酷。

您是不是对快乐教育有什么误解？每天窝在家打电脑游戏的，不叫酷，应该叫“网瘾少年”……

三、

在任何国家，越有钱的家庭越努力，这是不争的事实。

BBC拍了一个纪录片《交换学校：阶级划分》，将公立学校的孩子和私立学校的孩子进行交换体验。

私立学校在招生的时候，不是有钱就欢迎，父母不仅要出得起昂贵的学费，绝大多数孩子的成绩还必须是A。

他们学习非常刻苦，每天6点半起床，5点放学，放学后还有填得满满的习题和课外活动。

而公立学校的孩子们，8点起床，3点放学，放学后睡觉，可以一直打电脑游戏到吃晚餐。

长期这样减负的结果是，私立学校的孩子，平均阅读水平是18岁，而公立学校，平均只有7岁。

你们觉得这两种不同模式下长大的孩子，哪个更容易快乐？

美国富人阶级的孩子，每年花5-7万美金上私立学校，接受严苛的教育，不仅有advanced课程、荣誉课程、还有可以抵大学学分的AP课程，牛校还有传统对口的藤校。

我一个朋友，花重金把她的孩子送入了新英格兰一个山里的私立寄宿高中，同学几乎都是白人，全都很拼，两节课之间几乎都是抱着书冲刺到下一个教室。

8-10点一样有晚自习，下了晚自习还要写论文到凌晨，考试前熬大夜也是常事。

和国内高中不同的地方，那就是没有一考定终身，而是每次作业、测验、报告，都会决定你的GPA。

孩子们也不能只追求成绩，还要挤压更多时间出来，去做社会活动、参加社团，发展特长。

如果你有幸投胎到了富人家庭，但是天生智商余额不足，就是成绩不行，怎么办？

天无绝人之路。

刚刚爆出的美国顶尖大学招生舞弊案中，金融界高管、律师精英、好莱坞明星的孩子，通过塞钱的方式，也硬生生地舔出一条血路，把孩子们送入了一流名校。

哈佛大学新生里46%来自超级富豪家庭，斯坦福大学免交学费的贫穷家庭收入线是12.5万美金，要知道在美国，家庭收入7万以上，你就是标准中产了。

如果不是这次被爆出，鬼知道之前有多少富豪的后代，是用这种方式进的名校。

如果你不幸投胎到了穷人阶级，尤其是黑墨绿弱势族裔，那么也恭喜了。你的后代可以比白人和亚裔低300-450分录取进入一样的好大学，这叫族裔配额，为了追求结果公平。

继续深造，找工作的时候，都是一路放水绿灯，所以美国人虽然口里爱着有色人种，在选导师、律师、医生的关键时候，都不太愿意交给他们，因为知道他们入行的门槛，天然地低一些。

一头一尾，各得其所。

所以你问我，美国中产为什么这么拼教育？因为他们的机会越来越稀薄了。

四、

中国教育的现状，也有点类似。

这次记者会上，教育部长的发言十分风趣：

减负难，减负难，减负再难也要减，如果今天不减负，明日负担重如山。孩子不能健康成长，我们的学生会不高兴的，学生不高兴就是宝宝不高兴，宝宝不高兴，后果很严重啊！

虽然部长的卖萌引起了全场记者的大笑，但是笑完了还是有几分心酸。

从古至今，我们学习的先贤历史、经典著作中，对勤奋读书都是褒扬态度。

从“凿壁偷光”到“囊萤映雪”，从“头悬梁，锥刺股”到“学海无涯苦作舟”，

学习从来就是一个必须吃苦的事情，这世上，也绝没有高高兴兴就能摘下的硕果。

减负的本质，和宝宝高兴不高兴，关系不大。

有次和朋友们吃饭，一个新加坡的朋友说，他们从小学三四年级就开始按学力、成绩分流，一轮一轮地淘汰，从几岁就决定了你是接受高等教育还是职业技能培训。

我感叹说，我们分流是18岁那年的高考。

一个上海的朋友纠正我，其实分流从初中就开始了，现在上海中考能升上普高的，平均也就50-60%吧，其他人都得去中职或者3+4了。

我不敢相信现在的竞争这么激烈，又去问武汉的同学，她说：没错，如今中职升学率不能低于43.8%，普高不得突破56.2%。

部长说的另一段话令人唏嘘：家长要对孩子有个合理的预期。

高校连年扩招之后，大学生就业难已经不是新闻，而技术工人紧缺，工资也节节攀高。

人才供应和市场需求出现了倒挂，急需把一部分学生分流到技工岗位，满足社会运转需求。

有钱的家长，可以让孩子一路私立学校，然后出国读高中大学，不挤这根独木桥；穷人的孩子，有了国家对农村学子扶助的“筑梦计划”、“自强计划”，只要考过一本分数线，就可以上北大这种top名校，实现人生的弯道超车。

城市普通中产父母只剩两个选择，要么降低期望，接受“父母985，孩子上职校”的可能性，要么就咬着牙把学校减下来的负，在课外培训班里补上。

减负，到底剪掉了什么，不言而喻。

这个历史性难题，到最后，变成了一个人生观的问题：你能不能接受一个平凡的孩子？你能不能接受孩子的阶级下滑？你是希望孩子先甜后苦，还是先苦后甜？

有一个有意思的词叫“蔗境”。晋朝的画家顾恺之吃甘蔗的方法，和别人不同，别人都是从最甜的根部吃起，而他总是从最寡淡的梢部吃起。别人觉得奇怪，问他为什么？

他言简意赅地回了四个字：渐入佳境。

人生亦是如此，无论你替孩子选择如何吃法，只有一点不变，那就是，甘蔗没有两头甜。

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