沂水赋成书院，优秀学员展现，新编西游记

学校 二小 姓名 程同学 年级 五、二
新编西游记
话说孙悟空师徒四人经死狼岗的路上，被九阴狼王听说了，传说这九阴狼王手法极其残忍，能召唤鬼灵，呼风唤雨，九阴狼王寻问手下，这师徒四人手下有多少人，还有他们的名字，
他的手下说：“大王，他们没有手下，这里面，传说吃了骑白马的那个人，能长生不老呢？”
九阴狼王听说以后，急忙派手下与刚召唤的鬼灵引造混乱，自己暗中去捉唐僧。
果然，这个方法成功了,待鬼灵和小妖散去后，孙悟空才发现师傅不见了。
孙悟空急忙召唤土地公，这才得知妖怪洞穴，可洞口易守难攻，孙悟空打进去几次，却都无计可施。
孙悟空请来龙王放水，可都被鬼灵施咒赶走。

孙悟空有了好注意，他变出十八只孙猴子，自己和十八只猴子与妖怪搏斗，而八戒和沙僧闯入洞中救师傅，可妖怪将唐僧藏于身边，所以失败。孙悟空与众猴退出洞口，孙悟空怒了，一人单挑洞中群妖。
八戒和沙僧破坏洞穴，九阴狼王手持灵剑与孙悟空大战十个回合，唐僧孙悟空故意被抓，实际是与早就请来埋伏好的众仙里应外合，打败了妖怪，救出了唐僧,孙悟空与其他三人又走上了取师徒四人经之路。

考上清华北大不是梦，向北大清华迈向的每一个小步子，都是将来的一大步。

赋成书院的小学员，相信他的这一小步，一定是意义不凡的。

接下来，再让我们看看北大清华状元成功的秘诀，从小就让我们养成一个爱学习的好习惯。

周艳亦杰毕业于北京市第八中学，在2018年高考中，以理科701分的总成绩，考入北京大学元培学院。

高中学习生活总结一、学习。
学习其实是一件非常个人的事。这主要是因为知识是隐形的，只有当书上写的老师说的、纸上记的知识驻入你的内心时，它们才是真正属于你的，所以我认为，学习特别要注意的是用心。所谓用心，并非比其他人多用多少时间，多刷几道题，而是要认真思考学习的规律，掌握学习的方法。
下面，我简要介绍一下我的学习方法与体会，大家可学可不学，要学的话建议扬弃地学。我不太喜欢空谈信念与决心，也不想空谈踏实认真的必要性，所以这部分内容会比较务实。请视个人学习风格及价值取向有所取舍。
(一）关于整理笔记高中三年，我在整理笔记上投入了非常多的精力。以使用频率最高的化学笔记和生物笔记为例：化学笔记，不算根据阅读指导对课本内容进行的总结，仅课上随堂笔记我几乎每页都整理过三遍；生物笔记中较为重要的植物激素、神经调节、体液调节、有丝分裂等，我整理过两遍。
需要注意的是整理笔记并不是简单地誉抄，而是认真思考、设计、布局后的整理。还是那句话，要用心。不用心，只费力，是傻抄；用心，过脑，才是真整理。
另外，必须要强调的是，你如果想整理笔记，请一定要上课认真听讲，先准备好一份可供你整理的笔记。具体要做到什么程度，借用我们班一位同学的话：笔耕不辍，要尽可能记下老师提及的每一个知识点。这样你才有日后进行加工的原料。另外，不要对自己的记忆力太过自信。
在此，我想与大家分享两段较有借鉴意义的经历。

其一为化学。
高二下升高三的暑假，我利用将近一个星期的时间，完整地整理了此前两年所有的化学笔记。在这个过程中，我利用到了一个较为有用的工具——魔方格。相信大家在网上查题的时候，或多或少地接触过这个网站。我很偶然地发现这个网站不仅提供例题详解，更重要的在于提供按照专题分类列出来的知识清单（仅就化学学科而言）。这份清单有许多超纲的内容，但也因此使得它对于高考而言内容较为完备。使用时请注意辨别哪些是你真正需要掌握的内容。我在整理笔记的过程中，主要利用了其中有关物质分类、化学键、元素及其化合物的部分。而有机部分的知识清单，我认为写得不是很好。
有机部分，除了按照老师讲课时物性、化性及其反应、特性等顺序进行整理外，强烈建议将有机部分实验单独整理出来，老师可能会布置此项作业，请一定要认真对待。实验整理要注意反应原理（方程式）、条件、杂质、除杂方法、装置等，特别要注意细节。
内容方面我相信大家凭借自己的学习能力完全可以处理好，在此不多契述。在笔记整体结构设计方面，我认为最值得向大家推荐的是以下这点：参照课本目录及知识清单专题列出大纲。我在列完大纲后，将其放在整本笔记的开头部分，作为笔记本的目录使用。在大纲的帮助下，能够很轻松地在近百页的笔记中进行检索，并且自己学过什么也能一目了然。
其二为生物。当生物进入到复习阶段后，我突然发现许多生物题，尤其是选择题，越来越注重对细节的考察。其中许多细节是自己在第一遍学习时根本没有注意到的。而不同于物理、化学的是，生物考试更注重对基础知识的查漏补缺。在这个阶段，生物老师在课上会特别注意提醒易错点。这些点多而杂，如果此前笔记书写过于紧凑，此时便不利于进行补充。
我的第一份生物笔记就属于比较紧凑的类型。为此，我采取的对策是在笔记最右侧分出大约3厘米的空白栏，如果这部分位置之前已经被利用过，我便用纸裁出大小相等的纸条，模仿便贴纸贴在笔记右侧。这样就为补充笔记提供了充足的书写空间，并且也不会让字挤在原笔记的字里行间影响阅读。

(二）利用教辅。利用教辅方面，由于缺乏与老师、学长们的交流，我实际上走了不少弯路。以下建议基本是我在各种试错中悟出来的，希望这部分内容能对大家有所帮助。
五三系列，不同科目的编写质量存在差异，就个人的使用感受而言，除语文、英语外，推荐生物，极不推荐化学和理综。
我们知道，如果要迅速且牢固地掌握知识，最好的方法是通过建构框架，将其定位在一定的体系之内，正如中药店放置各种药材的抽屉一样，通过一系列规律的分类方法，能将药材有序地保存，不致被人遗忘在落灰的角落，而使用时又能迅速提取
生物学习较为重要的特点是知识点多且杂，因此，学习生物就特别需要注意建立架构，尤其是高一、高二时，基本都是流水式地学习新课，缺乏贯通式的总结，建立架构便显得十分重要。五三的知识清单在总结、对比、归纳方面做得很好，尤其是生物学科，提供了大量的对比表格，并总结了大量容易被人忽视的知识盲区。在高三第一轮总复习阶段，我意外地发现，老师讲课时PPT所展示的表格，许多能够在五三中找到。这些表格你是不可能在上课时抄下来的，拷贝回家更不可能去看。大部分同学只能看一眼，留个印象，我却能将老师提到需要注意的地方及时标注在表格旁边，这在复习时起到了很大的作用。
物理方面，强烈推荐《高中物理学》。这本书是竞赛的同学用来打基础的，内容略有超纲，但整体来说，未脱离高考范围。
一方面，这套书对物理学史的叙述更为翔实；另一方面，其中对课内许多常见题型、未提到的物理概念与个别结论提供了非常详细的推导过程。熟悉这些推导过程对于大家攻克24题非常有帮助。
最后是《决战北京高考》，这主要是总复习期间用的，不建议高一、高二的同学使用。我主要用这本书来梳理各年真题（主要是语文和化学）,具体方法是按照年份，提取关键信息，将考题进行列表，从而观察考题规律。以上是比较个性化的学习方法，仅供参考。
学习虽然个体化，但仍然有许多普适性的规律。臂如说，你在学习的过程中，必须专注。这一点，想必大家都清楚，我就不多说了。
平心而论，高中阶段的学习是很有规律可循的。正如一部游戏，当你对他的规则、关卡设置有了充分了解时，你便掌握了它的攻略，可以更加快速、高效地通关。二、活动。
我并不是一个仅仅只关注学习的人。高中三年，我参加了很多活动，可以说是颇为“劳累”。仅高一、高二两年，我便参加了16次模联，高一时还尝试了一下物竞。除此之外，年级提供的活动我也都蹦跃报名，比如说光大实习和去新加坡的交流活动。
所谓的劳累，一方面是因为参加的活动比较多，另一方面也是因为对这些活动看得很重，比仅仅想要体验一下的同学付出了更多的努力。臂如说为了准备一个模联会议，我可能会在晚上九点复习完之后，一直查阅论文、画重点，写文件到凌晨两点，第二天六点多照常起床上学。会议期间，更是几天几夜全身心投入、不计艰辛地去付出（当然这主要指的是假期的大会，开周末会的时候，我还是主要以学业为主的）。现在想来，自己如此拼命地参加活动，可能还是性格使然，希望自己全身心投入到富有挑战性的工作中，并从中获得成就感。
我付出的艰辛程度，可能是大多数人所不能理解的，但是从中获得的东西，却让我觉得非常值得。除去知识性的收获以外，我认为自己通过参加模联等活动，锻炼了自己在两个方面的能力：其一，是人际交往方面；其二，是抵抗压力方面。
参与了许许多多的活动，也接触到了来自全国各地，甚至全球各地的同龄人，最大的收获或许便是懂得如何去欣赏一个“不如自己”的人。应试教育的体系，实际上并不能非常全面地考察一个人的能力。在参加种种活动后，我发现身边许多就读于普通高中、成绩并不拔尖的同学，都有十分可靠、令人信赖的一面。他们在各种活动的组织、运作中展现出来的负责任的态度令我十分佩服。小升初、中考等种种激烈的竞争，常常让我忘记考试成绩并不能代表一个人的全部。而我想，对他人评价的立体化、全面化，或许也正代表着自己的不断成熟吧。

在模联方面，我常常需要与很多人沟通交流。这些人有可能立场与我相同，也有可能与我相反。如何统一已方观点，如何让对方同意妥协，往往是最需要代表们去探索、思考的。也正是在这些磋商中，我锻炼了与他人沟通、表达自己的观点并说服他人的能力。我其实是一个抗压能力不算太强的人，面对压力时虽然不至于发挥失常，但常常会游走于情绪失控的边缘。高中阶段过于充实的生活，实际上使我不得不去面对更多的高压，臂如说下周就要月考，而这周又有若干个模联文件的deadline。同时面对多个紧急事宜时，就要求一个人必须能够清楚地判断事件的优先顺序，并且有条不紊地按计划解决。维持课内学习成绩稳定、参加活动并取得成绩，这种种压力都逼迫着我不断提高自己处理高压场面的能力。而事实也正印证了那句话：“一切没有压垮你的，都会使你变强。”
在住宿生晚自习教室，我的座位正前方挂着一幅字，上面写的是苏轼的格言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”我格外喜爱这句话，因为它并没有割裂才与志的关系，而是充分肯定了二者对于成大事的必要性。或许我一路走来，不断地尝试，不断地体验，正是为了发现自己的才华究竟坐落何方；而一次次为自己揽过重担，逼迫自己直面压力，也正是为了证明自己拥有坚韧不拔之志，并不断地磨砺它，使之持久地焕发活力。
这样的生活，或许让我失去了一点轻松、一点悠闲，却一定不会令我后悔，一定不会令我感到虚无。这样的生活，或许才是我由衷渴望的生活。
我一直觉得无论身处何方，处于何种境遇，都要认真地思考人生，思考什么才是自己想要的，什么才是对自己最有意义的。而我思考的结论就是——充实，让人能感受到精神上的富足与有趣。这种对充实的追求，或许正是驱动我全身心地去学、去玩的动力。
三年虽短，但对我的影响却是千言万语道不尽的。要写尽的话，或许便能构成一本几十万言的自传体小说了。在此，只好献只言片语为君所念了。