境外办学开先河，青岛职业学校国外建分校

中职学校国外办分校

青岛电子学校开先河

该分校是青岛电子学校和尼泊尔悉达多·瓦纳斯塔利学院的合作项目。

中国青岛电子学校分校-尼泊尔悉达多·瓦纳斯塔利学院技术学校的正式挂牌，是电子学校及青岛教育对“一带一路”倡议的积极响应，凸显了“一带一路”建设中职业教育的先导性作用。

尼泊尔分校挂牌后，招生工作随之启动。据了解，电子学校计划先在尼泊尔分校开设电子、电气、光伏发电三个专业，这3个专业都是电子学校的优势专业，也符合尼泊尔的人才培养需求。招生后，电子学校将邀请每批学生来学校进行一段时间的高阶学习，采取“1+2”或者“2+1”的模式，即在尼泊尔学习一年或者两年，再到电子学校学习1-2年。学校还为当地教师开办语言培训班。

“一带一路”职教先行

推进优质资源共享

电子学校尼泊尔分校的落地，是青岛中职国际化发展的新突破，也是国家“一带一路”建设中教育功能的发挥，更贴合了尼泊尔的确切需求和迫切心情。

伴随着一大批重大的工程和国际产能合作项目相继落地，“一带一路”沿线国家对技术技能人才极需求极为迫切，需要大批高素质劳动者参与建设，而这恰恰是我国职业教育的强项和优势。

2017年4月，教育部与青岛市政府开展“一带一路”教育行动国际合作备忘录。根据备忘录，青岛将实施“丝绸之路”境外办学推进计划，青岛电子学校是青岛市唯一一所被列入备忘录中的中职学校。

在分校推进建设过程中，悉达多学院创办校长、尼泊尔议会议员勒切曼?拉杰班什先生曾谈到，他从2001年就有加强中尼民间交流的梦想，现在“一带一路”搭台、梦想成真。他非常希望通过合作办学解决尼泊尔大量年轻人赴国外打工，国内经济无人支撑、没有先进技能建设尼泊尔的根本问题。

青岛的职业教育一直是全国的排头兵，被教育部誉为全国城市职业教育的一面旗帜。而青岛电子学校，无论师资团队还是专业实力均占有一方高地。

在三年多的筹备过程中，双方进行了频繁的互访、交流。2017年-2018年期间，尼泊尔悉达多·瓦纳斯塔利学院教师代表团多次来青，接受专业师资培训，为青岛电子学校尼泊尔分校教师储备体系的建立打下坚实准备。

“引进来”与“走出去”相结合

构建中职国际化多维发展新格局

从引进德国先进的职业教育模式双元制，到与法国、加拿大联合办学，再到如今的到国外办学，输出丰富办学经验，青岛中职国际化迎来全新模式，真正实现将“引进来”与“走出去”有机融合。

目前我国现有的海外办学机构以普通高等院校为主体，以中等职业学校为主体的海外办学几乎还没有具体的探索实践。青岛电子学校尼泊尔分校的建设，是青岛中等职业教育“走出去”办学的首个有益尝试。

电子学校副校长陈伟坦言，到国外建分校，背后离不开丰富的中外合作办学经验的支撑，是创新亦是挑战。

多年来，在中职教育国际化发展过程中，电子学校进行了细致规划和卓有成效的探索。到目前为止，学校先后与美国、加拿大、澳大利亚、德国、英国、日本、新加坡、新西兰、芬兰等10个国家的10余所高校及科研机构签订学术交流与人才培养合作协议；与日本、西班牙、尼泊尔等一带一路国家签订或正在协商合作事宜；每年来访的境外客人多达百余人次。合作形式多样化，有援建、共建、联盟，也有培师资培训、技能培训、学历培训等。

尼泊尔分校的落地，是学校在多年实践探索中的大胆推进和小心求索。下一步，学校将积极促进分校向纵深发展，帮助分校建立专业教学实验室，选派优秀教师协助学院教学活动，定期举行两校间的师生交流与互访，推进沿线国家的民心相通。

（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者李珍梅）

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