观点 | 深圳技术大学正式成立，我们为什么看好它？

11月27日，深圳技术大学举行成立大会。

深圳技术大学不仅是一所新大学，更是一所新型大学。正如教育部批复中说的，深圳技术大学是依托深圳大学部分资源，新办本科层次的应用型高等学校，主要培养区域经济社会发展所需的应用型、技术技能型人才。

根据教育部的口径，我国高等教育总体上可分为研究型、应用型和职业技能型三大类型。深圳技术大学的成立，表明深圳正在这三个方向上全面发力，塑造符合深圳城市定位的高等教育模块。

在研究型大学上，人们已经感受到高等教育的“深圳速度”，南方科技大学、北理莫斯科大学、香港中文大学（深圳）、哈尔滨工业大学（深圳）、清华大学国际研究生院、中山大学深圳校区等一批海内外知名学府相继落地，深圳大学学术水平、招生分数线不断攀升。在“研究型大学与世界一流大学”方向上，深圳已经通过中外合作、设立校区或研究生院等方式，在理工科领域形成了一个有力的竞争方阵。

在职业技能型教育上，深圳实力一向不俗，拥有31所职业学校，在校学生近13万人。其中，深圳职业技术学院在我国职业教育中是“清北”一般的存在，深圳信息职业技术学院也走在第一方阵。就在昨天（26日），“推进全国职业教育高质量发展现场会”在深圳举行，足见国家和各地对深圳职业教育水平的认可。深圳对口帮扶全国9省54县过程中，许多地方都会第一时间提出“深职院”的帮扶需求，可见该校的美誉度。

深圳技术大学代表的是应用型高等教育，介入研究型与职业型之间，推行“学历证书+职业技能等级证书”。这是解决社会的两大痛点：一个是普通本科学生缺乏就业竞争力问题，另一个是职业教育学生缺乏学历的就业歧视问题。

在笔者看来，国家教育部是从两个方向发力，解决我国技能型人才培养的时代课题。一个是从职业教育方向上发力，今年6月份，教育部批准了全国首批“职业大学”，将15所原有的职业学校升格为本科。另一个是从本科教育方向发力，批准建设以深圳技术大学为代表的应用型高校，并在《国家职业教育改革实施方案》中明确，到2022年，我国一大批普通本科高等学校向应用型转变。这两个方向“殊途同归”，为我国成为世界制造强国提供有力支撑。

“职业教育不职业”也是我国当前面临的突出问题。笔者也相信，市场上各种培训机构的存在和火爆，折射出职业院校的不足，你没有痛点，别人怎能会有市场。从这个意义上，深圳技术大学也肩负了很多期待。目前，深圳技术大学正在学习借鉴德国等先进地区的经验，探索符合国情的职业教育教学和评价体系。我们也希望，深圳技术大学能够率先在“应用型高等教育”领域闯出一条新路。

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11月27日上午，在深圳市坪山区，一所高校的成立大会吸引了各界的目光。这所学校就是——深圳技术大学！

深圳技术大学，是深圳市第一所高水平应用型公办普通本科高校，也是广东省和深圳市高起点、高水平、高标准建设的本科层次公办普通高等学校，致力于借鉴世界一流应用大学先进办学理念和办学经验，打造国际化、开放式、创新型应用技术大学。

从2015年深圳市委市政府开始筹建深圳技术大学以来，这所学校就备受关注。

2016年3月，深圳市人民政府办公厅发布关于设立深圳技术大学筹备办公室的通知；

2017年7月，深圳市机构编制委员会发布关于设立深圳技术大学（筹）的通知；

2017年9月、2018年9月深圳技术大学（筹）依托深圳大学分别招收了226人和807人；

2018年11月30日，经教育部批准正式设立深圳技术大学，学校独立招生，标识码为4144014655，定位于应用型高等学校；

2019年9月，学校首年独立招生录取807人，招生的六个省份均高于一本线（高优线/自招线）录取；其中，广东省理科投档线进入前十。

到2022年，学校拟开设专业39个，涵盖工学、理学、管理学、艺术学、经济学等5个学科门类，在校人生有望突破8000人。

作为深圳市第一所高水平应用型公办普通本科高校，深圳技术大学最看重的就是如何培养学生成为区域经济社会发展所需要的应用型、技术技能型人才。

在学校新建成的公共教学楼里，44间智慧教室是最大亮点。除了拥有普通多媒体教室的各种设备和功能外，这些智慧教室还支持包括电力导轨、智能交互多媒体系统等内在的其他科技。智慧教室之间也可以交互互联，教师可将讲课内容、板书等投到其他教室设备上，并与学生互动。所有的教室都装有物联网智能管理系统。

作为学校第一批研究生，马正宜已经随学校前往新加坡等国家学习交流。在与深圳卫视&壹深圳客户端记者的交流中，马正宜肯定了深圳技术大学实验室的水平，他认为该校的实验室有很多特色，能够做一些国际上比较先进的实验。

谭畅是刚刚入学两个月的大一新生。她表示，选择深圳技术大学是因为看重深圳技术大学的良好资源、平台，以及非常多的实践交流机会，这些对于学生们未来进入社会工作有一个良好的铺垫和准备。

学校充分借鉴和引进德国、瑞士等发达国家一流技术大学先进的办学经验，走校企结合、产教融合的办学新路。课程包括通识课程、专业基础课程、技术课程、技能实践课程和国际课程五大类；致力于培养本科及以上层次具有国际视野、工匠精神和创新创业能力的高水平工程师、设计师等高素质应用型人才。另外，学校还为每个专业的学生都设置了德语课程。学校现有专任教师200余人，其中教授62人、副教授56人，各类高层次人才64人。

来自德国的弗兰兹教授，是深圳技术大学城市交通与物流学院的院长。他认为，对于中国来说，有一个结合工程、设计、商业的应用型学校很重要，因为学生可以很快地找到工作，并对企业做出贡献。而他来到这里的目标之一，就是把德国这样的教学体系带到中国来。

此外，作为跟产业紧密结合的应用技术大学，学校对于专业方向的设置充分体现了大湾区未来技术发展潮流与趋势，专业课程的内容也更聚焦在深圳战略信息产业、特殊产业需求上。

深圳技术大学校长阮双琛介绍，学校已经、并且还将结合深圳发展的需求，对接深圳十一大产业发展的领域，设置专业和发展方向，特别是跟深圳高新技术企业合作，共同制定培养方案、教学计划、实习方案，实行校企合作、产教融合，培养一流的应用型人才。

深圳卫视&壹深圳客户端记者 余治国 赵畅 蕊嘉