家长做哪些事，在给青春期孩子「帮倒忙」

家长做哪些事，在给青春期孩子'帮倒忙'？这个时期家长应该做什么才能真正的帮助到孩子？本期EduTalk邀请到了ZoomIn特写创始人Huini Gu为家长们答疑解惑

Huini Gu

美国哥伦比亚大学新闻学硕士（当年哥大新闻学院唯一内地背景学生）

《纽约时报》前研究员，参与的报道两度获普利策新闻奖

2014年创办ZoomIn特写，辅导帮助数百名中国学生录取海外顶尖大学

《海外路路通》《出国策》《外滩教育》等多档留学节目的常驻专家

认证职业发展咨询师，美国大学招生咨询协会会员，新加坡玮仕教育集团顾问，合肥常春藤学校顾问

ZoomIn是中国第一批美国大学招生咨询协会（NACAC）会员单位，ZI曾被路透社、彭博商业新闻周刊、中国日报等国内外媒体报道。

无论是不是走留学之路，家长在孩子升学规划时期，总会不小心闯入“误区”，不仅无法为孩子提供多少帮助，反而让亲子关系更紧张了：

Ø 孩子的每一点细节，都忍不住想了解

Ø 看见孩子的时候，忍不住挑Ta毛病

Ø 不希望孩子停下来，玩手机/打游戏/追剧令人担心

Ø 只想问题的解决手段

Ø 什么都想找到培训班（灵丹）

Ø 担心很多事，但不够关心

Ø ……

正确的留学规划应该保持怎样的态度，有没有“万灵药”式的理念去指导行动呢？我认为任何的规划，不要离开“以学生为中心”的意识。我们的规划要基于孩子本身的特质和特点。

那么孩子作为人的发展是否有规律性呢？在西方，人怎样能成长为更好的自己，已经很早就在做量化评估的事情了，叫做Career Planning（生涯发展规划）。我们要帮助孩子做好留学规划，在早年的时候，更多应该帮助ta形成“生涯规划”的概念。

很多人会把career理解为job，但事实上并不是。深入了解后，得知指的是“人与环境的相互作用”的结果。人会影响环境，环境反过来也会对人产生极大的影响。因此我们应该把“人”和“环境”拆成两个变量进行分析。

以霍兰德理论为基础，人其实不分文化背景，是由6个类型组合出来的，包括：Realistic 动手、Investigative 研究、Artistic 艺术、Social帮助、Enterprising 企业、Conventional 常规。当人找到和自己相匹配的环境时，在其中生活的满意度、持久度和贡献度都会更加得高。

用到规划中来，就是在给孩子选择学校、选择环境的时候，要告诉他们学会选择适合自己的。如果整个学业生涯中都学会了做适合自己的选择，就算掉坑里能自己爬出来，从教训里得到更准确的判断力，那么孩子到了11年级、12年级，真正申请大学的时候，一定在能力上是非常有竞争力的。

那肯定很多家长会问具体怎么做，我想分享八个字四个方面：

① 了解：充分了解孩子的各个方面，不要太快下结论；

② 理解：在了解的基础上，理解ta的话和行为，背后的原因都是什么；

③ 认可：给孩子找再多的老师，报再多的培训班，都不如自己作为家长对孩子全心全意的认可；

④ 支持：真正支持孩子想要发展的方向，无论大众或小众，当孩子做有风险的事情有父母支持的底气时，ta一定会发展得越来越好。

当我们做到以上这4点的时候，最终培养孩子的规划就是成功的。孩子会在ta自己喜欢的领域获得成就，也会更加独立，更有能力处理好自己和周围的人与环境的关系。这样的孩子，去世界的任何地方，都能让人放心。

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EduTalk

2年，200+位国内外教育大咖，150+场留学、国际教育、育儿在线讲座，帮助中国中产家庭在孩子的教育成长路上寻找定位与方向。

最新一季 EduTalk 将继续邀请国内外教育大咖，每周2-3场不间断，为K12国际化家庭在后疫情时代下如何抉择提供方向与指引。

——讲座预告——

与国外学生相比，中国的学生差距在哪里？

—主讲人—

Michelle Ma

领睿新加坡小学课程项目负责人，13年世界500强公司研发项目管理经验

新加坡教育部奖学金公派留学，新加坡国立大学经济学学士学位，新加坡南洋理工大学教育学院教育学研究生

在新加坡小学名校任教，学生成绩优秀

自幼学习小提琴钢琴，在新加坡小学负责管乐队并金奖

国内的教育资源越来越丰富，教学活动也越来越多样，但和国外相比，教育质量是同步的吗？有着丰富教育行业经验的Michelle，带着英国和新加坡的教学大纲，深入剖析同龄中外学生之间的差距！

同时她也会将公立学校、国际学校、双语学校之间，师资/环境/课时/学习内容/口语/写作/课外阅读等等方面的区别，一一为我们展示，给予有择校需求的家长，干货满满的参考！

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