为什么港澳台坚持用繁体字，新加坡和马来西亚反而用简体字

丨台湾街头的繁体字店招来源：地史馆公众号 NO.90

汉字作为世界上最古老的文字，并不是一成不变的。从仓颉造字，到商周时期的甲骨文、金文，再到秦始皇以统一文字，汉字经过了五千年的演化，才有了你们此时眼中所看到的文字。

汉字字形的演变

而我们了解最多，对现在影响最大的一次文字改革运动，便是汉字简体化运动。

1949年新中国成立后，国家一穷二白，而要发展经济，就需要发展工业，发展工业就需要人才，可当时中国，即便是将只会写自己名字的人排除，全国文盲率依然高达80%。为了提高全国人民的受教育水平，为国家建设培养人才，中国发起了轰轰烈烈的扫文盲运动，而为了人民更快更方便的学习文化，汉字简体化运动也同步上马。

建国初期的扫盲运动到1955年，《汉字简化方案草案》经全国文字改革会议讨论通过，1956年正式推广简体字。我们现在使用的简体字，大多来自于1965年出版的《简化字总表》，俗称“一简字”，共2236个。

由于历史原因，当时发起的简体字运动并没有传入香港、澳门和台湾，港澳台三地至今仍使用繁字体。而新加坡、马来西亚作为海外华人的主要聚居国家，当地华人在同样没有受到中国简体字运动直接影响的情况下，却主动放弃繁体字改用简体字。

香港街头的繁体字店招这种墙内开花墙外香的特殊现象，引起了我极大的兴趣。下面我们就一起说道说道，为什么港澳台坚持用繁体字，而新加坡和马来西亚却主动选择用简体字。

新加坡“双语教育”和简体字

新加坡原是个位于马六甲海峡北侧的港口城市，由于特殊的地理位置，成为国际海洋贸易的中转站，吸引了包括中国人在内的大量移民来此淘金，同时也成为英国东南亚殖民地的统治中心。

互为邻国的新加坡和马来西亚 1965年新加坡建国后，新加坡政府确定了以英语、华语（普通话）、马来语、泰米尔语为官方语言的语言政策。由于殖民历史和对国际贸易的严重依赖，英语成为新加坡跨种族交流和参与国际贸易最通用的语言。而新加坡作为以华人为主体民族的国家，华语理应成为新加坡的第二大语言，可现实却没有这么简单。

新加坡的华人多来自中国福建、广东两省的移民，导致闽粤方言成为多数新加坡华人的主要用语。根据新加坡1980年人口普查的数据，华人社会中，以方言为家庭用语的家庭占到81.4%，以闽南话37.5%、潮汕话18.5%、广府话16.1%三大方言为主，而这些南方方言可不像河南话、东北话这类官话方言那么好理解，完全是“密码级”的。

同时，新加坡的中小学，不论是英语学校还是华语学校，都是用华语（普通话）进行华文课的教学，这使得学生们不得不同时学习方言、华语、英语三门语言，不利于教育发展。可能会有福建广东的朋友表示疑问，自己小时候也是既说方言也说普通话，并没有什么问题，为什么新加坡的小孩就不行了？

新加坡华人，华语男歌手林俊杰中国自清朝就已经开始推广以北京官话为标准的普通话，在新中国初期又经历了大范围的扫文盲运动，在社会上形成了很好的普通话使用环境，除了上了年纪的老年人，大多都能理解和使用普通话，这种大环境有利于习惯说方言的族群接受和使用普通话。

而新加坡作为移民国家，华人在刚来到这里的时候，必须依靠家族和乡党组成社会团体、帮派，同英国殖民者、马来土着人甚至是其他团体、帮派的中国人争取利益，而方言就成了维系这一关系的纽带，这使得新加坡缺少使用华语的社会环境。

新加坡建国后，为了加强不同方言华人群体之间的团结，传承中华文化和民族精神，抑制英语文化和东南亚土著文化对华人社会的侵蚀，推广华语成为新加坡政府的重要举措。

新加坡前总理李光耀在讲华语运动大会上发言同中国一样，新加坡在推广华语的过程中也发现了繁体字不易学习的缺点，简化汉字列入新加坡政府的计划之中。

当时，中国已经完成了简体字改革，取得了不错的成就，新加坡本想照搬过来，但考虑到中国、美国和新加坡三国之间微妙的关系，新加坡做了一些改动。在1969年出版的第一批简体字中，只简化了200多个汉字，其中还有78个是新加坡自己创作的。

简体字发布后，在社会在取得了很大的反响。可由于第一批简体字太少，民间开始了自己的简体字运动，有自创的，也有从中国搬用的，再加上仍在使用的繁体字，使得新加坡的文字系统出现混乱。

新加坡的华语比赛 1979年，随着中美关系正常化，新加坡没有了之前的顾虑，完全采用中国的简体字样式制定《简体字总表》在全国推广，并废除了1969年推出了78个自创简体字，同时全面采用汉语拼音，取代民国时期诞生台湾地区仍在使用的注音符号。

在华语运动和简体字运动的推进下，华语和简体字成为新加坡华人的主要语言和文字。根据1989年新加坡教育部统计的华裔小学家庭用语数据，以方言为主要家庭用语的家庭从1980年的76.2%下降到1989年的7.2%，以华语为主要家庭语言的家庭从1980年的25.9%，提升到1988年的69.1%。

马来西亚“华文教育”和简体字

和新加坡不同，马来西亚是一个以马来人为主体民族的国家，华人总人口虽然高达668万，但人口占比只有23%，远不及马来人69%的占比，因此马来西亚华人的文化困境要比新加坡严重的多。

1957年马来西亚独立后，顺着民族独立的潮流宣布马来语为唯一官方语言，在文化上实行以马来文化等同于国家文化的单一文化政策，要求所有国民，不分种族，必须学习马来语才能享受受教育的权利。

1961年马来西亚无视华人族群的强烈抗议颁布教育法令，规定所有中小学必须使用马来语进行教学，否则就会取消教育津贴，踢出国民教育行列。时任华校教师总会主席的林连玉呼吁道：“华文中学是华人文化的堡垒，津贴金可以剥夺，独立中学不能不办。”

在马来西亚打压华文学校的政策下，72所华文学中学中有55所接受改制，剩下的16所不愿意改制的华文中学，全部变为不在国民教育之列的独立中学，并在之后的独立发展中，马来西亚华文学校，形成了从小学到中学到专科大学的全覆蓋。

而为了更好的发展华文教育，马来西亚华人也走上了汉字简化的道路。1972年，在看到中国简体字取得成效后，“为了使马来西亚华人能跟得上潮流，免得将来看不懂中国书籍”，马来西亚华人成立了简化汉字委员会，在马来西亚推广汉字简化运动。

1981年，马来西亚简化汉字委员会根据中国和新加坡的简体字经验，出版《简化汉字总表》，在出版仪式上，委员会主席曾永森说道：“《简化汉字总表》的出版使马来西亚的汉字进入一个新的里程碑，它没有政治色彩，是具有马来西亚特色的汉字，适合马来西亚人士应用并作为马来西亚各族人民学习汉字的主要参考书。”

茨场街门楼上张贴的简体字横幅到了90年，随着社会经济的发展，马来西亚的劳动力，尤其是高素质人才严重短缺，为了解决人力资源匮乏，同时拉拢在经济上一枝独秀的华人群体，马来西亚政府开始解除对华文教育的压制。

1996年的教育法令，重新将华文学校纳入国民教育体系；2002年，取消大学录取配额制，允许通过马来语考核的华文中学学生进入国立大学学习。马来西亚华文教育进入新阶段，而简体字也就此成为所有马来西亚华人的使用的汉字。

马来西亚华人，华语女歌手梁静茹

港澳台使用繁体字的历史原因

我们先来看香港、澳门。首先，香港、澳门作为中国的一部分，并不存在新加坡和马来西亚华人那样严峻的文化危机。香港、澳门和新加坡、马来西亚都曾是西方国家的殖民地，但香港澳门在历史上本就是中国的一部分，其主体民族是华人，主流文化是中国文化，即使也受到西方文化的影响，但港澳人说中国话用中国字的汉语环境并没有改变，因此没有简化汉字的内在需求。

其次，香港和澳门分别于1997年和1999年回归后，中国政府在香港、澳门实行一国两制的政策，港人治港，澳人治澳。港澳错过了中国汉字简体化运动，又没有新中国初期扫盲的需要，对于香港人来说，没有简化汉字的必要。此外，港澳经济发达、文化繁荣，长期以来对内地有着这样那样“不顺眼”，而使用繁体字更是他们文化自信、制度自信的一种表现，在没有沟通障碍又高度自治的情况下，港澳没有简化汉字的动力。

香港街头再说台湾。早在民国时期，中国就发起了各种汉字改良运动，保守点的主张汉字简化，激进点的主张汉字拉丁化，但不论是何种方案，汉字改良已成为社会共识。可在国民党政权败退台湾后，如何“反攻大陆”成为主要工作，社会经济、文化教育这些都要靠边站。

等到蒋介石想明白“反攻”无望，回过头准备搞汉字简化的时候，发现大陆已经搞好了，而且搞得还不错。这个时候，汉字简化就成了政治问题，大陆用简体字，台湾就要用繁体字。仇志群在《汉字简化问题在台湾》一文中写道：“何应钦也曾在1969年，于国民党十中全会提出过整理简字方案，但是后来因为大陆先这么做了，考虑到大陆提倡的我们就应该反对，于是台湾对简体字的态度立刻转变为反对，成天说简体字是匪来匪去的东西。”