一个义务教育的理想国 -- 芬兰

关注到芬兰的义务教育是因为PISA，认识PISA则是因为这个和比萨斜塔所在城市同名的英文缩写，PISA = Programme for International Student Assessment国际学生评估项目。

趣学君大约在八、九年前第一次看到PISA的2009年测评结果，在感叹上海大牛的同时，竟然在一众“亚洲强权”名单中赫然发现了一个从未想到过的名字---- 芬兰（如下图：前五强分别是中国上海、南韩、芬兰、中国香港、新加坡）。

因为有完善信息的习惯，所以本君主动检索了更早期的PISA测评结果，才发现早在2000年和2003年芬兰就两度蝉联PISA测评冠军。

从那时起，芬兰义务教育进入了我们的视野并引起了我们极大的好奇。在这样一个人口不足六百万且人口密度在欧洲仅高于冰岛与挪威的北欧国家里，孩子到底接受的是什么样的义务教育呢？

芬兰类维Levi

图源：Christophe Pallot/Agence Zoom/Getty Images

公平教育比高分教育更重要

在芬兰几乎没有私立学校，这并非因为国家禁止私立学校，而是因为根据芬兰《基础教育法》（Basic Education Law）第3章第7节中规定，所有非公立的基础教育机构“应不以盈利为目的”。也就是说，无论是公立或私立，几乎所有的基础教育机构并不能被当成盈利性产业来运营。实际上，目前的教育资金绝大多数是来自芬兰政府。

《基础教育法》围绕公平教育的重要性与必要性，明确指出基础教育的目的在于“帮助孩子在成长阶段树立正确的社会伦理价值观与责任感，掌握必要的生活知识与技能”，通过教育推进“文明社会与平等社会的进步”，并最终“确保整个国家的教育公平”；而在学前教育部分则强调“提高儿童学习的能力”。

《基础教育法》第二节：教育之目的

曾经的芬兰基础教育也是以高分教育为导向，可自从近四十年的改革以来，其当下的主流教育观点已完全回归基础教育最根本的意义----儿童与青少年的身心健康与快乐成长。

为此，芬兰社会会优先保证以下基础配套的实现：

（1）树立通过以教育来平衡社会分配不均的理念；

（2）树立因材施教的理念；

（3）给所有学生提供营养均衡又安全卫生的免费餐食；

（4）健全的身体检查服务；

（5）必要的心理辅导。

芬兰著名教育家、前芬兰教育司司长帕斯▪萨尔博格的一句话也许可以很好的概括芬兰基础教育的整体氛围----“芬兰的目标从来不是做最棒的那一个”。

高素质的教师队伍

首先，芬兰的中小学教师必须拥有至少硕士学历才有资格进入教育体系，此后就是长时间的实践训练。

比如小学老师就必须拥有全面的专业能力，因为他们要教授所有的科目，因此要求除了语言及科学知识，还必须具备基本的美术以及音乐素养。

按照帕斯▪萨尔博格的观点，“教育是一项困难的工作 ---- 10000小时的实践才能成就一名优秀的教师”。

其次，除了学历的硬性规定，学校在挑选教师时非常看重教师的使命感、同理心以及领导力。

一位有使命感的教师才能真正明白教育可以带给一个孩子甚至一个社会什么样的改变；一位有同理心的教师才能真正关注一个学生或其背后家庭的需求；而一位有领导力的教师才能真正做到有效引导学生并与同事相互协调配合。

最后，一支过硬的教师团队必然会赢得社会的尊重及信任，也因此芬兰的教师拥有很大的自主权去设计与推进教学进程，也有足够的动力去实现教书育人的理想。如此循环往复，整个社会自然呈现一种积极向上的教育氛围。

轻松的教学氛围

除了全国预科测验，芬兰的学校中没有标准化测验。

学生的升级情况由老师根据学生的个人情况及相关升级规定来决定，而国家教育司则从全局把控教育进展，对不同学校的班级进行定期抽查。

不同于许多亚洲学生的“早起的鸟儿有虫吃”，芬兰学生基本是早上9:00-9:45才开始上课，在下午2:00-2:45就下课，期间学生有多次15-20分钟的休息时间以便他们可以消化课上所学知识、吃些零食、舒展下身体或者进行一些有趣的课间活动。

充足的休息不但有助于学生的学习效率，同时也有助于老师保持最佳的教学状态。

根据经济发展与合作组织（OECD）统计，芬兰是世界上课业最轻松的国家，学生只需要花大约半小时即可完成当天的作业。

总体而言，芬兰基础教育是“轻松惬意”的，这与我们印象中的莘莘学子埋头苦读相去甚远，尽管如此，芬兰的中小学生在各类国际主流测评中依然表现亮眼，究其根本，是与芬兰教育中的趣味性与科学性密不可分。

在今后的文章中，趣学君会继续和大家交流芬兰的教育现象，也欢迎关注全球儿童教育的朋友给我们多多留言，大家共同探讨！

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http://www.oecd.org/education/school/

https://pasisahlberg.com/

http://ncee.org/2017/01/finland-basic-education-act-1998/

http://www.sohu.com/a/224610085_115563

https://bigthink.com/mike-colagrossi/no-standardized-tests-no-private-schools-no-stress-10-reasons-why-finlands-education-system-in-the-best-in-the-world