劲风鼓满帆 匠心创卓越——湖南财工职院全面推进“卓越校”和“双一流”建设纪实

唐 曦 赵 琼 何万能 肖和寿 李 雯

大雪前日早晨，笔者来到位于衡阳市珠晖区的湖南财经工业职业技术学院参观。学院毗邻衡阳火车站、高铁站等“闹市”，但离主干街道仍有约10分钟车距，平日并无“车马”喧嚣乱耳。漫步校园，参天茂树夹道而立，书香阵阵鸟鸣欢唱，偶尔还有悦耳的讲课声从敞开的教室门中透出，一派清幽厚重。

六十载筚路蓝缕，一甲子薪火相传。湖南财工职院创办于1958年，2004年开始招收高职大专学生，组建衡阳财经工业职业技术学院，2015年更名为湖南财经工业职业技术学院。目前，学院设有会计系、机电工程系、经济贸易系、电子信息系、汽车工程系、现代物流系6个系共22个专业，其中教育部示范专业1个，中央财政重点支持建设专业3个，省级精品专业2个、省特色专业1个、省示范性特色专业1个、省生产性实习实训(教师认证培训)基地1个、省中高职衔接试点专业1个，及省示范性特色专业群1个、一流特色专业群3个。

△学院领导深入集训现场，积极指导省技能竞赛备战工作。

“新时代面临新局面新挑战，湖南财工职院如何抓住机遇，乘势而上?我认为要切实以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和全国教育工作大会精神，从人才培养、专业建设、师资队伍建设、社会服务能力建设上下功夫，在办学上抓出特色，才能抢滩登陆。”学院党委书记高楚云为学院发展举旗定向。

“具体说就是，办学要主动服务区域经济发展和产业转型升级，以质量提升为主题、品牌建设为重点、专业群建设为载体、师资队伍建设为抓手、治理能力建设为引领，不断深化教育教学改革，把学院打造成区域技术技能人才培养、科技创新、技术服务和文化传承创新的高地。”学院院长戴旻介绍说。

走过60年的艰辛与荣光，湖南财工职院始终坚持“厚德强技、弘毅笃行”的校训精神，坚持深耕职教，传承匠心，追求卓越，办学业绩显著：学生技能竞赛、毕业设计、技能抽查合格率、毕业生就业率均稳居全省高职院校前列。2012年以来，学院代表湖南省参加全国职业院校技能大赛获得市场营销技能、会计技能、电子商务技能、银行业务综合技能4个赛项全国团体一等奖;会计专业连续7年获省技能竞赛团体一等奖，4次代表湖南省参加国赛，获国赛一等奖2个、二等奖3个;在由人力资源社会保障部、教育部、科学技术部、中华全国总工会、中国机械工业联合举办的第八届全国数控技能大赛中，荣获多轴联动加工技术赛项一等奖。

多年来，学院办学成果丰硕，先后获评省示范性(骨干)高职院、省卓越高职院建设单位、教育部人才培养工作水平评估优秀学校、教育部工业机器人应用人才培养中心、国家高技能人才培训基地、国家会计师资质培训基地、省重点产业技能人才培训实训基地、省职业院校师资培训基地、省招生就业工作先进单位、省职业技能鉴定十佳单位、黄炎培职业教育优秀学校等省级以上各类荣誉150余项。

传匠心 创品牌 着力打造三大优势专业群

自2017年4月以来，湖南财工职院被省教育厅正式下文立项为省卓越高等职业技术学院建设单位，就开启了追求卓越创一流的办学新征程。近两年来，学院以打造特色和品牌为目标，着力推进现代企业财务管理、现代装备制造与维护和现代商贸服务等3大重点专业群建设，不断提升办学水平和人才培养质量，逐步从“对接产业、服务产业”向“提升产业、引领产业”转型。

为应对产业升级与行业优化需求，学院把学科建在产业链上，立足区域产业需求，根据产业需求变化适时调整专业布局，实行专业动态调整机制，构建以产业需求为导向的特色专业群。成立专业群建设指导员会，派遣骨干教师到10家以上专业群就业典型企业调研，并建立3个岗位监测站，再根据调研情况，定期召开专业群建设专题研讨会，及时修订专业人才培养方案，确保紧跟行业“一线”步伐。

“财经商贸类专业正努力运用‘互联网+会计’‘互联网+金融’‘互联网+物流’‘云会计’‘大数据’等现代信息技术手段，开展企业内部控制、移动商务信息整合、数据分析与挖掘、商业业态开发等深度合作，紧跟区域现代服务业新业态和新的商业模式发展步伐。”据学院现代企业财务管理专业群负责人介绍，学院还引入超星、智慧树、高校邦等网络课程，筹建现代财经商贸类智能仿真实训教学中心，为学生提供更加便捷、多选择性地学习方式。

△学院荣获全国数控技能大赛一等奖，为“卓越校”和“双一流”建设再添佳绩。

在专业群建设过程中，学院注重质量监控，突出教学中心地位。制定了《课堂教学管理规定》《专业技能竞赛管理办法》等8个教学管理文件，教学运行规范有序，并强化了对实验实训、课程设计、毕业设计和顶岗实习等关键教学环节的质量监控，构建了“底层共享、中层分立、拓展互选”的专业群课程体系。

学院还积极推进国际合作与交流，与澳大利亚中央昆士兰大学、加拿大萨省理工学院、新西兰商学院签订了国际合作办学协议。在全省高职院中首家引进美国注册管理会计师(CMA)职业资格体系和课程标准，成功开办了3期培训班。2017年，被教育部遴选为“高端技能型、应用型人才联合培养百千万交流计划”中方项目院校。

奋斗积淀硕果芬芳。据统计，今年截至11月底，学院共获得标志性成果中教学或科研成果奖国家级2项、省级4项;职业教育规划教材及教学科研课题省级7项;专业教学资源库及专业教学标准国家级1项、省级1项;省级在线精品开放课程4门、学生专业技能竞赛国家级4项、省级15项，占所有标志性成果的56%。其中现代企业财务管理专业群获得国家级标志性成果3项，省级标志性成果20项;现代装备制造与维护专业群获得国家级标志性成果3项，省级标志性成果5项;现代商贸服务专业群获得国家级标志性成果1项，省级标志性成果5项。

强培养 优结构 倾情锻造卓越名师“铁军”

创办一流高职学院，培养高素质技术技能型人才，关键在老师。培养一个卓越的职教老师，就好比“培育一粒种子”，日后“种出一片桃李”“带动一群产业”“扶持一方经济”。因此，师资队伍建设，特别是领军人才建设，是学院争创卓越的核心工作之一。

为锻造卓越名师“铁军”，学院广泛吸纳行业精英、企业专家参与人才培养。一方面，探寻“三维递进”由低到高的阶梯培育路径，以教术教育为起点，经过技术的培育，继而上升到学术的层面，通过这个阶梯递进的过程，强化校内专任教师实践能力的培养，提升其实践教学能力和科学研究与社会服务能力。另一方面，积极与企业接洽沟通，通过“引进+聘任”的方式充实师资力量，通过兼职教师教学能力培训考核等一系列措施，充分发挥高层次技能型兼职教师的社会生产实践技能，进一步提升学生实践能力。

同时，学院还加大培养与引进博士学位教师的工作力度，启动多渠道揽才计划，加强高端人才、专业领军人才、高技能人才和拔尖人才的引进，进一步增强学院教师队伍的规模，促进教师资源优化配置和结构升级。近两年来，学院共选派46名教师和管理人员到美国、德国、澳大利亚、新加坡研修学习，安排国内各类短期培训278人次。

学院还设立专门的教师成长基金，大力推行个性化教师培养机制。通过教学培训、深入课堂听课、专家讲座、骨干教师一对一帮扶、学历职称提升等途径，着力培养职业化、专业化青年教师团队，全面关注青年教师的专业成长与发展。并通过社会实践、社会服务、科学研究项目、国际合作交流等方式，培养以专业骨干教师、教学名师大师、专业带头人、学科带头人、“双师素质”教师为主的中年教师团队。

“老教师群体，他们的优势在于经验丰富，但也需有针对性地引导其接受新事物、运用新的信息化教学方法，推动形成合理的人才队伍结构和梯队。”学院相关负责人介绍。

目前，学院现有教职员工665人，其中博士3人，硕士170人，正高职称教师16人，副高以上职称教师167人。其中，3个重点建设专业群共有专任专业教师297名，高级职称人员占专任专业教师比例达38.05%，“双师型”教师占比达41.75%，具有硕士研究生或以上学历或学位教师占比达49.16%，还有19名群内领军人才。

强劲的师资队伍，激发教学与科研活力。学院今年立项课题82项，其中国家级课题1项，省级课题9项;编写教材48本，专著24本，发表论文516篇(其中中文核心16篇，C刊3篇)，获奖论文8篇，取得实用新型专利28个，实现了该院自然科学基金项目零的突破，还联合主持立项会计信息管理专业国家教学资源库。2016年学院公共课获评省普通高等学校青年体育教师课堂教学竞赛一等优质课，今年又与会计系课程同获省第三届职业技术教育多媒体课件设计大赛一等奖，学院《会计信息化实务》、《财务信息审计》、《内部控制与风险管理》、《管理会计实务》4门课程成功立项为省级精品在线开放课程建设项目。

近3年来，学院教师率队参加省级以上技能竞赛共获国家级一等奖4个、二等奖2个;省级一等奖9个、二等奖21个、三等奖17个;还有1名教师获评首届“衡州工匠”“湖南省技术能手”和“湖南省2016年百优工匠”，1人成为省高校青年骨干教师培养对象，2人分别享受省、市政府特殊津贴。

重德育 促创新 全面提升学生综合素质

“立德树人是高校办学的根本任务，也是学校的立校之本。”学院党委书记高楚云说，全国高校思想政治工作会议精神特别是习近平总书记重要讲话精神，就“培养什么样的人、怎么培养人和为谁培养人”这一根本性问题从全局高度和战略高度做出了深刻回答，为今后如何做好高校思想政治工作指明了方向。

在这样的理念引领下，湖南财工职院始终把立德树人放在各项工作的首位。积极推进思政课教学质量年建设，全院学生操行合格率达100%，优良率达89%，巩固率达98%以上。充分借力“四节一讲坛”(读书节、技能节、艺术节、体育节，狮山讲坛)品牌活动开展，陶冶学生情操，弘扬和践行社会主义核心价值观。一年来，学院还举办了“狮山讲坛”“国学进课堂”“形势与政策”等各类讲座21场，思想政治工作全面推进。

今年，学院还成功举办第八届“5·25”大学生心理健康教育主题活动，对学生开展谈心、谈话45000余人次，排查有心理问题学生423名。加强困难学生资助工作，继续开办阳光班，发放学生资助款887.696万元，受助学生7134人次，占全院学生总人数的68.27%。近年来，学院立项省、市、院级2016年度思政教育教学课题9项，立项省级2017年度大学生思想道德素质提升工程项目4项，还有1名思政课教师获“省高职院校思想政治教育工作先进个人”称号，会计系团总支被评为“湖南省五四红旗团总支”，学院获评“2017年度省心理健康先进单位”。

德育先行，创新创业教育也紧密推进，创新思维活跃成为湖南财工职院学生的突出特质之一。据介绍，近年来该学院全面推行第二专业辅修，成立大学生创新创业孵化中心，并筹建创新创业学院，积极培养学生创新创业思维和职业迁移拓展能力，创新创业教育融入教育教学全过程。

△学院举行校园招聘会，为即将毕业学子搭建就业平台。

“学院遴选了50名不同专业优秀教师担任校内创新创业导师，还聘任了25名校外兼职导师，邀请他们来校进行创新创业讲座、沙龙等。” 院长戴旻介绍，目前学院校外兼职导师资源库人数已达到80人，接受创新创业教育学生覆盖率达100%。

“下一步，学院将建立财经商贸类、机械制造类、电子信息类等创业实践孵化基地，出台入孵项目遴选制度，还将利用互联网、电子商务、微平台等第三方媒介建立‘创新创业信息网’和微信交流平台，进一步为学生们搭建创新创业平台。”院长戴旻说。

融产教 兴服务 深入推进校企合作办学

10月29日，富士康科技集团人力资源部一行来到学院洽谈校企合作事宜，希望双方合作办学模式从“订单班”提升到“学徒制”的台阶上，双方还就现代学徒制的协议、人才培养方案等方面展开交流与讨论。

据学校相关负责人介绍，现代学徒制培养模式最大的特点是“招生即招工、入校即入企、企校双师联合培养”， 其比一般的订单式培养更精细化，体现了对技能人才的“私人订制”。目前，学院“现代学徒制班”人才培养均按照“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的总体思路，以企业用人需求与岗位职责标准为导向，以学生(学徒)岗位技能培养为核心，由校企“双导师”教学团队共同完成。

近年来，学院积极探索校企合作的新途径、新模式，与市内外近百家大中型企业开展联合办学，加快高技能人才培养，实现产教深度融合，校企合作一直是学院办学的一块金字招牌。而“学徒制”培养模式，在以往的基础上更加注重用人单位需求，进一步提升学生的专业核心竞争力，是学院深化人才培养模式改革、实践校企深度融合又一创新举措。2017年3月，学院首个现代学徒制班——“智云现代学徒制班”正式开班。

“例如制造类专业，现在与特变电工、风顺车桥、屹丰模具等企业开展了现代学徒制试点，校企合作开发行业企业课程资源库、职业信息库、专业标准库、培训资源库等，还合作共建校外实训基地，成立装备制造与维修应用技术研发中心等。”据介绍，学院还将校企合作贯穿各试点专业群建设全过程，对接行业办专业，依托行业企业建专业，实现专业设置与产业需求对接、课程体系与职业能力对接、课程内容与职业标准对接、教学情境与生产情境对接，不断提升专业群与区域主导产业发展的契合度。

目前，学院共有校外实训基地212个，开展与企业横向课题研究10余项，开展与企业共同制订企业标准3项，校企合作育人达1300余人，覆盖15%的学生。

在育人过程中，学院不仅强调人才素质与市场需求的深度对接，更积极引导师生发挥专业特长，服务地方经济社会发展及助力脱贫攻坚等伟大事业。

今年暑假期间，学院“凝聚青春力量·助力脱贫攻坚”大学生“三下乡”社会实践服务队在校领导的带领下，深入学院对口扶贫点衡阳县溪江乡排前村开展实践活动。财会专业学生主动帮助村支两委理清“旧账”，机电系学生帮助乡亲们免费维修小家电，电子信息系学生则手把手教老乡电商销售方法与技巧……

学院各部门还积极面向社会开展培训、职业技能鉴定、考证、高技能人才培训、财政局会计证考试、技术服务等社会服务，先后帮助高新技术开发区、白沙工业园、衡山科学城、耒阳电厂等企事业单位财会人员进行培训，举办了与衡南县职业中专中高衔接等教研活动，承接了衡阳市职业中专、工商职院、交通职院技能抽考来校培训等，为服务地方发展作出了积极贡献。

新时代职业教育已掀开新的篇章，推进“卓越校”和“双一流”建设既是时代与事业对他们提出的新考题，也是财院人追逐梦想的新起点、新征程。在追求一流创造卓越的道路上，他们正壮志满怀、昂首阔步向前迈进!

(本版图片均由湖南财工职院提供)