新加坡28所中学全面试行全面科目编班制，取消分流是否真的有利？

众所周知，新加坡精英教育制度下，分流制由来已久。

从小学四年级会分出基础科目，中学一年级分出快捷、普通学术和普通工艺源流，中学三年级分人文和科学，这种分流制早早地就给学生打上标签。很多普通工艺源流的孩子，想要后期考入大学，需要花费更多的时间和更多的努力。。。

这几年以来，新加坡在一步步的完善着它的教育机制。由2014年推出科目编班计划取代分流制，当时有12所中学试行，让普通源流学生从中一起就根据个人强项修读程度较高的科目。

计划取得良好成效，去年已扩大到所有提供普通源流的中学，但学生目前可选的科目只限于英文、母语、数学和科学。

科目编班计划目标

从2024年起，教育部将在各中学全面推行科目编班，以取代分流制，让学生根据能力修读适合自己水平的科目，因材施教的同时，旨在减少标签效应。

在新制度下，一个班级里的不同源流学生将会一起上美术、音乐、品格与公民教育等6个科目的课程。其他科目如英文、数学等学生则会根据各自不同的程度来修读。

科目编班计划最新进展

新加坡决定，明年起，本地28所中学将试推行全面科目编班制度。到了2021年，这些中学会从中一开始，把不同源流的学生分配到一个班级里，或为普通学术和工艺源流的中二学生提供程度更高的人文科目，供他们选修。

除了28所试点中学，教育部也将从2022年到2024年之间，逐步将全面科目编班制度推行到更多学校。

有家长表示：同学从不同的源流其实并没有任何的问题，都可以互相帮助彼此，没有一个分辨，你是NA的学生，从另外一个源流来的，根本就不会有这样的分辨。

学生都有自己的不足，可是他在和NA和NT学生交流的时候可以帮助到他，他也可以有一个更好的学习环境让他进步。

目前进行测试的中学

1. Ang Mo Kio Secondary School 茂桥中学

2. Assumption English School 圣升英校

3. Bedok Green Secondary School 育青中学

4. Bowen Secondary School 博文中学

5. Clementi Town Secondary School 锦文中学

6. Deyi Secondary School 德义中学

7. Edgefield Secondary School 育德中学

8. Evergreen Secondary School 永青中学

9. Gan Eng Seng School 颜永成中学

10. Greendale Secondary School 绿苑中学

11. Jurong Secondary School 裕廊中学

12. Jurong West Secondary School 裕廊西中学

13. Mayflower Secondary School 美华中学

14. Montfort Secondary School 蒙福中学

15. Paya Lebar Methodist Girls' School (Sec) 巴耶利峇美以美女校

16. Pei Hwa Secondary School 培华中学

17. Ping Yi Secondary School 平仪中学

18. Queenstown Secondary School 女皇镇中学

19. Riverside Secondary School 立德中学

20. St. Andrew's Secondary School 圣安德烈中学

21. St. Anthony's Canossian Secondary School 圣安东尼女校

22. St. Patrick's School 圣伯特理中学

23. Swiss Cottage Secondary School 瑞士村中学

24. Temasek Secondary School 淡马锡中学

25. West Spring Secondary School 伟源中学

26. Whitley Secondary School 惠厉中学

27. Yuying Secondary School 育英中学

28. Zhenghua Secondary School 正华中学

有关取消分流，实施科目编班家长们的疑虑

一些家长在读到“分流制将被废除”的新闻标题后，很自然地产生疑虑，担心班里有学术程度不同的学生，意味着教师必须放慢教学速度以配合所有人。

尽管分流制度将逐步取消，但因材施教的教学方针不会改变，反而将进一步深化。这是因为教育部将不再根据源流来划分学生，而是实行科目编班，按照学生的长处或短处来教学，提供更“量身定做”的教育体验。

延续因材施教和分班学习的做法，标签效应会否残留，让一些学生仍觉得自己不如他人。

但在科目编班下，教育部虽然仍将根据会考成绩分配中学，但校内将不再分流，意味着小明的级任班上会有学习能力和会考成绩各异的同学。

“他们一起学习美术、音乐、体育和公民教育。在这些科目上，学术程度不一样并非大碍，我倒觉得，在这些科目上，最好能有学习能力和背景各异的学生一同学习。”

新加坡教育在国际上一直拥有良好的口碑，而新加坡政府却从未停止过教育改革的步伐，这也是为什么新加坡教育能保持领先地位的原因。