新加坡高中学生通过微软混合现实了解辐射对生物的影响
新加坡新月女子高中的学生将使用微软HoloLens来扮演生态学家和遗传学家的角色，让她们模拟在核电站周围进行实地工作。这种混合现实装置还可以让她们使用盖革计数器和DNA测序仪等设备。
这种为期两周的课程被称为Eco-lysis，由当地的混合现实创业公司serl.io制作，用于学校的生物课程。
学生四人一组工作，在那里他们必须合作和规划她们的实地工作和分析方法。一旦实验完成，程序将根据学生发现的内容生成一份报告，学生们可以根据结果写出她们的发现。
这个课程非常具有互动性和趣味性。其中，有些活动过于简单，不能给你一个真实的体验。但是产生的数据，如辐射计数或突变，是真实的，足以让学生从中学习。
学校和微软没有透露系统的成本，但表示看到了系统的很多潜力，并希望在课程中增加物理等学科模块。
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