采访了名校校长＋3位名校资深老师，我们发现培养“牛娃”的秘密

明年一大批猴宝宝就要上小学了，群里已经开始讨论怎么样给娃转轨，补习已经安排上了~~

妈妈们：

各学科都要补起来~

的确，上小学就要正儿八经学习学科知识了，从幼儿园宝宝蜕变成小学生，要转换的思路不少。

之前我们就邀请过在弥陀小学担任过19年校长的房校长和新加坡知名连锁补习机构MS的创始人分别开过关于幼小衔接的讲座，大家都受益良多。

最近，辣妈又叠加采访了3位小学低年级资深老师，总结出了新加坡幼小衔接，那些最重要的事，以及实操方法。给家长们参考：

多位资深小学老师提醒！

千万别觉得学得越多越超前，就一定对孩子越好！

不少小学老师的教学生涯中，也见过很多学生，家长硬填鸭，一二年级看似成绩好，但学习兴趣和学习习惯没有培养好。

孩子对知识失去了好奇心，自以为会了上课就不听，觉得老师教的没意思，之后成绩反而越来越差，越来越依赖补习和父母硬推。

孩子累，父母也累，成绩还难上去，得不偿失！

给孩子储备“知识干粮”固然很好，更重要的是心态和习惯的转换。

时间管理、自我控制、专注、灵活思考、社交和坚持不懈等软技能，将为他们的学习和成长打下更坚实的基础。

如果孩子们能够点亮这些技能，并且不断升级，相信不仅小学生活受益，未来的人生路也能走得更顺畅。

知识储备

知识需要储备多少？

之前我们采访房校长的时候，她给了一个比较容易参考的标准：基本的听说读写、简单的计算，就已经可以了。想要知道孩子是否达标，到书局买一些通过MOE批准的练习册，K2的练习册能做出来，孩子的知识水平就能顺利衔接小一。

生活自理能力

第二天要上什么课？书包要放那些书？卡和钱带足没有？哪些学习用品要放家里、哪些要带去学校……小小的人儿要是心里没有一笔账，你就要天天跟在后面擦屁股了！！！（我不想！）

嗯，对了，关于擦屁股，有些娃上了小一去厕所“嗯嗯”却不会擦屁股，在厕所大哭听说过没？

辣妈还曾写过一个总结：新加坡开学一个月！孩子走丢了，罚站了，校园霸凌了，我真的服了~ 好多妈妈当场笑翻，表示“就是自己家娃”！

如何花钱、如何打理自己的学习用品和生活用品，现在开始练习才能避免小一前几天才手忙脚乱的尴尬。

如何点亮技能

从现在开始让娃练习自己整理生活用品、书包，放手让他规划自己的周末出游，并且自己归置需要带的物品。去食阁，坐下来，派娃去买饭（不烫的）。

多练习，总能好，别气馁，别轻易发火，给他机会。

上小学需要的技能参考 怎么买饭？搭校车？认识新同学？新加坡小学生10个干货小贴士！

图片：Straits Times，疫情前小学餐厅示意图

时间管理

K2的时候7:30点起床，磨蹭到9点进幼儿园没关系，在幼儿园写字10分钟才写半行没关系，但上了小一，就不行了呀！

7:20就要到校，难道6点就起床催磨蹭娃吗？

在孩子们很小的时候就教会他们时间管理至关重要，习惯是有连贯性的，这有助于他们在长大后更好地做计划和确定优先次序。

老师们举例说，在学校里，时间管理能力好的孩子，能在课间很快买好食物并吃完，留足够的时间和同学玩耍。如果做不到的孩子，会手足无措，并且很失落，这对他们融入集体也是个阻碍。

课堂上也是，那些有时间观念的孩子能很快完成老师布置的任务，这样他就可以有 "自由 "的时间来阅读或绘画。身心愉悦，上学更有乐趣~

排优先次序→良好时间管理→自律→自控能力，这是一个正循环，小时候就拥有这种能力，并且不断完善，孩子们将终身受益。

如何点亮技能

在日常生活中，我们就可以给孩子进行时间管理练习。

为孩子设定一个完成任务的时间，比如吃完饭，然后才能玩玩具，吃饭和玩的时间，一共是1小时。吃得太慢，那玩的时间就少。

通过这种方式，五六岁的孩子能够明白自己做事的后果。

当然，这个训练有个关键点，就是，家长要坚持住执行计划，不要孩子一哭就妥协。

关于时间管理的经验贴 新加坡工科女博士儿童时间管理全攻略！带你打好时间保卫战

自控能力

一个拥有自控能力的孩子，能够很快适应新学校的各项规定，按照老师的要求调整自己的行为，很快如鱼得水。

“ 老师讲话时，不在下面讲小话，学会积极举手，给自己争取到提问或者发表意见的机会。老师点了其他同学回答问题，能够不沮丧不暴躁，也不骚扰其他同学。轮流发言时，能够学着留时间给其他人。 ”

老师们说，这样的孩子不仅能够得到老师和同学的喜爱，也能很快建立在学校的自信。

这样的孩子，不会被环境、自己的情绪和其他人的影响牵着鼻子走，有自己的想法和分析判断，社交能力也会越来越强，很容易成为学生中的明星或者领袖。

如何点亮技能

给孩子明确家里的规定——比如必须吃完碗里的饭，超时玩电脑会取消第二天玩电脑的机会，等等，一次次帮助孩子建立起自控能力。

给孩子进行课堂模拟练习，请你的朋友当老师、孩子和他的朋友们做学生。然后角色互换，让孩子体会当老师的感受。提早演练，可以让家长早一点发现孩子需要提升的地方，帮助他纠正。

专注力培养

年纪小的孩子专注力时间比较短，也没有自我提醒的能力。

如果我们总觉得“孩子还小”，没有一步步提升孩子的专注力。那很可能，上课开小差，根本听不到老师的指令，永远记不住作业是啥的那个娃，就是他了。

上课有没有开小差，看看拿回家的橡皮是啥样就知道了！

如何点亮技能

从两三岁其实就可以培养孩子的专注力了，让他们自己玩玩具、画画、翻书，哪怕一开始只有5分钟、10分钟。只要坚持，慢慢拉长这个时间，孩子专注的时间，都会加长。

再大一点，我们可以给孩子下达简单指令，练习听指令进入某个行动，并且专注执行。不只是阅读、写字，哪怕就是做蛋糕的时候让孩子帮忙打发蛋液、裱花也是能提升专注力的。

不过，这个过程我们要确保，孩子写字、画画时，没有一个弟弟总想扯着他去玩，也没有一个妈妈或奶奶总想插入进来，喊他吃水果、喝水，怕他热到、冷到，或者称赞他“真棒”。

对学习的热爱和思维拓展的能力

对世界的好奇，对学习的热爱，从获取知识中得到乐趣和满足，是一个孩子最需要具备的学习能力之一。

灵活的思考能力，不断尝试新思路的能力，是他成为一个拥有高级学习能力的人的最好路径。（其实现在很多动不动就辞职的年轻人，就是小时候这种能力没培养好，长大工作、学习很容易没成就感，只看短期利益。）

每个老师，都希望她的学生们拥有灵活的大脑，积极思考、不断探索，寻找不同的解题思路，不放弃任何一个难题。

数学课、科学课的时候，他能和老师探讨出好几个解题思路。和同学一起玩的时候，他总能借助现有的道具，提出好几个游戏玩法。

如何点亮技能

如果你能在孩子的十万个为什么阶段，不拒绝他，不嫌他烦，甚至花费时间带领他一起去探索，种下学习和探索乐趣的种子。

如果你鼓励他尝试用各种不同的思路去探讨同一个问题，种下灵活思考，发散思维的种子。并且给他举例爸爸妈妈是如何做的，遇到问题，如何顺势找办法解决问题，而不是发火和抱怨。

如果你能在他搞砸了的时候，忍住批评，改成鼓励，在他有进步的时候，记得表扬他的努力。

相信我，收获一个脑袋很灵光的孩子，没有想象中那么困难。有趣而灵活的大脑，就是在生活中，一点点历练出来的。

坚持，不放弃！

“妈妈，我做不到！哇~~”

还有一些“机灵的娃”还附加倒地不起的战斗策略，瞬间让旁边的老爸老妈不知所措。

你们家是不是也经常出现这种状况？丰富的物质让孩子们习惯了即时满足。一旦遇到困难，就立刻条件反射式退缩，想要放弃目标。

所以，咱们教育孩子，不能只机灵，还得有坚持的毅力。

拥有坚韧的品质有多重要？其实作为大人，我们都心知肚明。当我们遇到挑战和障碍，能够坚持不懈迎难而上，不仅能够帮助孩子们度过一个完美的小学阶段，也是能让未来一生都不断上升，拥有即使受挫、也不会放弃自己的良好品质。

还记得辣妈采访过一个幼小衔接阶段知识衔接没做好，导致小一成绩很差的女孩小晴吗？

因为习惯了每天练习钢琴的辛苦，拥有坚持不懈的能力，孩子在妈妈的帮助下，很快就客服了学习上的困难，成绩提升了上来。最终，这个女孩PSLE成绩考到了最优秀的4D，升入了最好的中学。

小晴妈妈对孩子各种品质的培养，很多都与咱们今天讲的内容呼应，感兴趣的姐妹可以点击链接仔细读：

一年级成绩很差，PSLE却考出了4分+高华D，好成绩是如何练就出来的？

帮助孩子培养“坚持不懈、不轻易放弃”的美好品质，是我们能送给他们最好的人生礼物之一。

如何点亮技能

是什么支撑和鼓励着我们的孩子“坚持”下去？

是他对目标的喜爱，也是他曾有过的“坚持之后成功的经历和获得的喜悦”。

所以，老师们说，他们特别喜欢赞扬孩子的坚持和毅力。他们也鼓励家长们也常常关注孩子们的长处，赞扬孩子遵守承诺和努力，不管结果好不好。

老师们还有一个经验分享，就是，在孩子们遇到问题的时候，不要着急跳出来帮他们，让他们自己稍微挣扎一下，鼓励他们想办法，或者只做一点小小提示，等他们努力后取得成功，那个成就感更甜，也能让孩子了解到：不要放弃，继续努力，我的坚持和努力会有回报。

社交能力

老师们说的社交能力，比我们想的要多一点。不仅是能够跟邻居、朋友亲切互动，做好家里的小主人招待自己的小伙伴。

一旦上了小学，孩子们的社交世界更丰富了。

这个社交，还意味着：

跟同龄人一起合作项目的时候，即使大家想法都不一样，仍旧能够和谐进行，并且项目有进展。

学会遵守日常学习/工作社交规则：在轮流发言的时候能够尊重同学、保持安静，想要发言时积极举手，不同意见可以探讨但不恼怒……这些规则不止关于语言，也包括面部表情管理、身体语言和手势等等。

这些不仅仅是社交互动，其实还隐含着一个孩子的礼仪、价值观，比如他是否可以对不同观点或不同宗教习俗的同学尊重，是否能有同理心。

这些，当然不仅仅是幼小衔接过程就能够达成的目标。在漫长的成长过程中，他们将有无数的机会在与他人互动时练习社交技巧。

如何练习

与孩子共读引导型绘本

其实很多绘本中，都有情绪认知、社交培育等等相关内容。

关于自我评价和认知的：《白天和黑夜》、《我喜欢自己》、《啪嗒啪嗒蜗牛》、《没有耳朵的兔子》、《我不知道我是谁》。

关于友谊的：《我想和你做朋友》、《你愿意做我的朋友吗》、《做朋友吧》、《我有友情要出租》、《敲门小熊》

系列读物比如：《小兔汤姆》系列、《蚕豆大哥的床》系列、《蜡笔小黑》系列

言传身教&角色扮演

我们日常生活中的待人接物，对他们表现出来的尊重和共情，都会潜移默化影响孩子，我们就是孩子的榜样。和孩子聊一聊该如何和人相处，小一点的孩子还可以用角色扮演这种方式来教导他们该如何做。

最后，

收起电脑、关掉电视，让孩子去和其他小朋友一起玩耍吧，真正的经验，都是在真实地生活、交往中建立的。