潍坊实验中学：唐培森校长作第三周国旗下讲话

第三周升国旗仪式

国旗护卫队走过主席台

升国旗 唱国歌

唐培森校长作国旗下讲话

老师们，同学们：

今天我国旗下演讲的题目是“真实目标引领发展，全面启动自我系统”，我想讲三个关键词：目标、习惯、动力。

一、关于目标。

赵丰平总校长给目标下了一个定义：“目标是内心深处极其渴望，通过自己的努力，跳一跳，能够拿到的、美好的、具体的那个东西。”这也就是赵校长多次讲的真实目标，不是假目标，不是空目标，只有真实目标才能激发内在斗志，真实目标必须具备三个充要条件：第一、清晰具体可描述，能够用一句话、两句话准确表达出来。第二、内心深处极其渴望。第三、有挑战性。没有挑战性，就不叫目标。所以基于目标，在“真实目标，激发内在斗志；品牌建设，引领学校发展。”主题的引领下，我们把第三周和第四周确定为“真实目标研究周”，希望全体师生真正去研究什么是真实目标。

全体老师要带领大家制定人生规划，长远目标、中期目标、短期目标。让长远目标召唤你，用自己的能力、用自己的斗志、创造自己美好的人生；用中期目标引领你，靠着这个目标去努力，逼近这个目标；用短期目标的实现，让我们接近我们的中期目标。哈佛大学曾经对一群智力、学历等情况差不多的人做过一次长达二十五年的跟踪调查，这些人当中，27%的人没有目标，60%的目标模糊，10%的人目标清晰但不长远，还有3%的人有长远并且清晰的目标。二十五年后，他们的差距让人惊讶。其中，那3%有长远且清晰目标的人，一直坚定自己的理想，矢志不渝地追求，都成了各行各业的精英。10%有短期目标的人也逐渐实现了自己的规划，基本都成为社会中上层人士。还有那60%的人基本都处于社会的中下层，有自己的固定工作，但是没有令自己、令他人满意的成绩。最后那27%的人，他们全部生活在社会最底层，生活穷困潦倒，天天抱怨社会、抱怨他人。

这个事例足以发现，目标对一个人的人生多么重要。同学们坐在教室里要安下心来，认真思考我们的人生，“我的人生目标是什么？我从哪里来？要走到哪里去？怎么去？今天应该干什么？”还有一句话，是著名的教育家李希贵校长在高密四中的时候写在门口的两句话：“图安逸，另寻他处；怕吃苦，莫入此门。”我希望潍坊实验中学也是这样。潍坊实验中学的目标，是给大家提供一个良好的生态环境，启动大家的自我系统，让大家在目标的召唤下主动成长，主动发展，成长为大写的人。

现在有的同学没有人生目标，没有方向。我们271教育集团每一位老师，都是大家人生发展方向的规划师，都是你的人生导师，帮助大家清晰目标，管理目标，向着目标狂奔。

　　二、关于习惯。

如何让目标更持久，就是两个字——习惯。英国著名作家王尔德说得很好，“起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。”一个有良好教养的人，往往都是习惯特别高尚的人。“什么叫有教养？有教养的人，不是吃饭的时候不洒汤，而是在别人洒汤的时候，你不去看。”这句话，我感觉非常朴实，这就是绝好的教养。所以说习惯是有教养的人的良好德行。一个有良好精神风貌的人，内心一定有一团火，熊熊燃烧，让自己燃烧，带动周围的人燃烧。

要造成一个习惯并不容易，我感觉习惯就蕴含在衣食住行里边。因为它是内心深处的表现形式，而内心深处的表现形式是什么？就是外在的行为习惯。我们不经意间，就会用自己浅薄的的行为习惯来显示自己的无知，也有的时候用自己的无知来显示自己浅薄的行为习惯。

第一，衣。2011年我到新加坡学习，考察新加坡的文化和教育。因为新加坡30多度，当时我们准备的最多的就是短裤、9分裤、7分裤。而新加坡整个大街上所有男人，没有穿短裤的，全都穿正装，提着公文包上下班。我们到新加坡一个教育机构去考察，我们穿了短裤、九分裤，进门之后非常尴尬，因为不管是男的还是女的，所有的人一律穿着正装。我们天天喊文化、文明，到底文化、文明在哪里？所以说什么是习惯，我们从穿衣就可以看到。

第二、食。大家吃完饭之后一定要保持餐桌的整洁和用餐的礼仪，免费给大家提供的餐巾纸不要随地乱扔，养成吃的习惯。

第三、住。我可以实事求是告诉大家，我们学校的宿舍条件一点也不比山东大学的差。山东大学全国排在前20左右，也是著名的“985”、“211”，也是国家的双一流大学，他们用的也是公共浴室。我们271BAY用的平板电脑是为了学习的，是用来激发你的思维的，不要带回宿舍影响休息。毛泽东说：“不会休息，就不会学习，更不会工作。”还有一句话：“因为你的陪伴让周围的人感到愉悦，还是因为你的陪伴让周围的人感到讨厌。”这两句话大家一定要认真揣摩。

第四、行。在我们文明的校园里，在我们文明的国度里，大家看看我们行走的姿势怎么样？我们在和谁行走，是不是和志同道合的朋友一块？这些大家都要反思。

一个良好的习惯，重复99次才能固化，99次之后还要继续固化，才能真的形成终生受用的良好习惯。

三、关于动力。

动力从哪里来？上一个学期我就告诉大家，全面启动自我系统。动力是什么？习惯是保障，目标是方向，而动力是一个人成功的根本。一个没有动力的人，有目标也是假目标，养成的习惯也是短时间的，不可能持久。那么一个有动力的人、自带动力的人、自然的人，能够让自己内心深处燃烧熊熊的火焰，把自己的目标一天天的管理好，一天天的逼近目标，一天天的提高自身的修养，打开自己的胸怀格局，向着目标狂奔。

如何启动自我系统呢？

第一、依靠我们的外部环境。我和学校的所有老师，给大家创造三个良好的外部环境。1.创造学校文化和浓浓的、积极的、向上的、零距离的班级文化。2.每一个小组都是一个好的团队，都是亲兄弟姐妹，要一起努力，一个也不掉队。3.导师制，我们所有的导师，都是你们的人生导师，不要把老师放到对立面上，不要把老师当做管理者，而是当做领导者、帮助者、指导者，导师是你人生成功的梯子。每一位老师都会提供给你们健康成长的无私帮助，每一位老师都会用强大的课程能力、课堂创新和学科领导力研究，引领每一位同学发展。所以今年我们提的口号是：“领导者+领导者”模式。

第二、有了良好的外部环境，同学们还是有区别的。为什么？因为内心深处那种澎湃的动力是你实现人生目标的根本，没有动力永远不可能实现目标。那么怎么才有澎湃的动力呢？这就回归到今天我讲的第一个关键词，真实目标引领。

同学要反复叩问自己：我的真实目标是什么？在家庭里是不是因为有了我，家庭变得和谐；因为有了我，父母感到骄傲；因为有了我，班级感到骄傲；因为有了我，学校感到自豪。如果你有这样一个雄伟的格局和目标，我相信站在这里的8000多位同学，将来都是双一流。相信每一位同学都能够拥有强大的自我选择能力，让选择能力成就自己辉煌的、幸福的人生。

同时我也提醒各位老师，将“真实目标研究周”活动真的启动起来，每一位老师反复叩问自己：“今天我做的工作是不是贴近我的目标？是不是遵照规律落实，按照规律执行？我们为什么要研究课程？思考研究课程的目标是什么？”我想有三个方面，一是对于自己而言是成长自己的教育力，让自己有尊严，做一名称职的、合格的老师，在这个行业里不可替代。二是为同学们提供全面的、个性化、丰富的课程资源。三是创新课堂，彻底走出在老师作为主角光环之下形成的短小的、仅凭自己思考的那一点解决问题的方法。根本的解决方法在哪里？在同学们的脑海里。所以我们的目标是把每一堂课变成思维的训练场，每一节课都是思维的提高，学生自己内在的成长。

大家想象一下，潍坊实验中学每一个人的思维每天都在成长，心智每天都在成长，潍坊实验中学的明天，能不美好吗？

我相信，我们的明天一定会很美好！

谢谢大家！