《热带雨》杂想

《热带雨》是一部影片，讲述了马来西亚的阿玲，嫁到新加坡后在一个中学做华文教师，同时家里有一位长期瘫痪的公公需要照顾。

由于她和丈夫之间的身体状况，结婚多年依然没有小孩，以至于阿玲要打催产针，用丈夫的冷冻精子做人工受孕，但最终还是失败。与此同时，阿玲发现丈夫有外遇。

阿玲任教学校有一名中学生郭伟伦，父母长期不在家，导致郭伟伦比同龄人更为早熟，但也更为孤独。

阿玲在给郭伟伦补习中文的过程中，两个人产生了感情并发生了关系。

即使早熟，孩子还是孩子。郭伟伦痴缠着阿玲，同时学校发现了两个人的不寻常关系，校长不想由此影响他个人升迁，阿玲只能以休假为由暂离工作岗位。

而随着家公去世，阿玲的作用也随之失去，最终离婚。

准备搬离时，阿玲再次验孕，却发现怀孕了。

那个符有效吗？好像是的，以另一个方式成全了她。但，谁又能够说是好事还是坏事？

这一切，发生在新加坡的雨季，热带雨时期。

整部影片很压抑。雨季，雨下个不停，一如阿玲的心情，阿玲身处的环境。

在这个环境里，阿玲在家里的身份很尴尬：把公公当亲人当孩子般照顾，但对公公照顾得再好，当公公去世，丈夫姐弟在讨论遗产分配时，却是照顾公公有她的事，但遗产分配却和她没有一毛钱关系。她一直是个局外人。而且，她对于这个家的意义，更多好像是为了照顾她公公而存在，公公一去世，鸟尽弓藏，她的存在也显得多余了。

阿玲在夫妻关系中很尴尬：有个孩子才能在新加坡有身份，才能保住婚姻，阿玲热切想要个孩子，自己打催产针，自己去医院检查，但丈夫却反应冷漠。阿玲没有觉察老公的反常。在她公公去世时，她老公的外遇竟然带着娃登堂入室。这个娃是谁的？影片没有说。

阿玲在学校身份也尴尬：学校不重视中文，学生也不重视中文。

但需要说的是，作为老师，该有的师德还是要有。学生是未成年人，容易对老师产生某种情愫，特别是父母长期不在身边的孩子。这个时候，作为成年人的老师应该更知晓行为的后果。想想，如果对方父母知道又会怎样？谁又乐意自己孩子碰到这样的老师？即使对学生有好感，也不能任其发展。学会控制自己是很重要的。

何况，还涉及到了自身的饭碗，自身的名誉，自身的家庭等。

最后不禁在想：肚子里的孩子怎么办？阿玲准备生下来吗？如果阿玲没有了工作怎么养？孩子出生后带孩养孩是一个长期工程，又如何面对？……要不要孩，还是要三思。